心理语言学及 认知神经科学：汉语口语词汇和句子产生过程及其脑机制，汉字书写产生过程及其 认知机制等。
研究兴趣：语言产生过程及其脑机制，跨语言认知过程比较，儿童口语和书写的发展，读写障碍，心理语言学，语言与年老化。
2003， 中国科学院心理研究所，博士。导师： 杨玉芳研究员。
2000， 北京大学心理学系，硕士。导师： 朱滢教授。
1997，北京大学心理学系，学士。学士学位论文导师：朱滢教授。
2013.12-，中国科学院心理研究所认知与实验心理学研究室，心理所行为科学重点实验室，客座研究员。
2013.11-， 中国人民大学心理学系，教授，博士生导师。
2010.2-2013.10，中国科学院心理研究所认知与实验心理学研究室，心理所行为科学重点实验室，研究员，博士生导师。
2007.1-2010.1，中国科学院心理研究所认知与实验心理学研究室，脑与认知科学国家重点实验室，副研究员，博士生导师。
2008.4-2009.3，英国 布里斯托大学实验心理学系，Research Associate， 英国皇家学会（The Royal Society）资助。
2007.3-2007.4，英国 萨塞克斯大学心理学系，Research Associate，Universitiesu2019 China Committee in London资助。
2003-2006，中国科学院心理研究所认知与实验心理学研究室，助理研究员。
中国英汉语比较研究会中国心理语言学专业委员会，常务理事
中国科学院心理研究所与德国萨尔大学的适应性心智项目，中方负责人
期刊审稿人：Psychological Science, Cognition, Psychonomic Bulletin & Review, Acta Psychologica, Language and Cognitive Processes, Neuroscience, Brain Research, Neuroscience Letters, 科学通报, 中国科学，心理学报，心理科学进展
（*表示通讯作者）
英文文章1. Verdonschot, R. G., Nakayama, M., Zhang, Q., Tamaoka, K., & Schiller, N. O. (2013). The proximate unit of Chinese-English bilinguals: Proficiency matters. PLoS ONE, 8(4):e61454. Doi:10.1371/journal.pone.0061454.
2. You, W., Zhang, Q*., Verdonschot, R. G. (2012) Masked syllable priming effects in word and picture naming in Chinese. PLoS ONE, 7(10): e46595. doi:10.1371/journal.pone.0046595.
3. Zhang, Q*., & Damian, M. (2012). Effects of orthography on speech production in Chinese. Journal of Psycholinguistic Research, 41(4), 267-283.
4. Zhang, Q*., & Zhu, X. (2011). The temporal and spatial features of segmental and suprasegmental encoding during implicit picture naming: An event-related potential study. Neuropsychologia. 49, 4813-4825.
5. Verdonschot, R.G., La Heij, W., Paolieri, D., Zhang, Q.F., & Schiller, N. O. (2011). Homophonic context effects when naming Japanese kanji: evidence for processing costs? Quarterly Journal of Experimental Psychology, 64, 1836-1849.
6. Qu, Q., Damian, M., Zhang, Q., & Zhu, X.(2011). Phonology contributes to writing: Evidence from written word production in a non-alphabetic script. Psychological Science, 22, 1107-1112. doi:10.1177/0956797611417001.
7. Zhang, Q., & Damian, M. F*.（2010）. Impact of phonology on the generation of handwritten response: evidence from picture-word interference tasks. Memory and Cognition, 38, 519-528.
8. Zhang, Q*., & Damian, M. F.（2009）. The time course of segment and tone encoding in Chinese spoken production: An Event-Related Potential study. Neuroscience, 163, 252-265.
9. Zhang, Q., & Damian, M. F. (2009). The time course of semantic and orthographic encoding in Chinese word production: An Event-Related Potential study. Brain Research, 1273, 92-105.
10. Zhang, Q., & Weekes, B. S*. (2009). Orthographic facilitation effects on spoken word production: Evidence from Chinese. Language and Cognitive Processes, 24(7/8), 1082-1096.
11. Zhang, Q., Chen, H.-C, Weekes, B., & Yang, Y. (2009). Independent effects of orthographic and phonological facilitation on spoken word production in Mandarin. Language and Speech, 52, 113-126.
12. Zhang, Q., & Yang, Y. (2007). Electrophysiological estimates of the time course of semantic and metrical encoding in Chinese speech production. Neuroscience, 147, 986-995.
13. Zhang, Q., Damian, M. F., & Yang, Y. (2007). Electrophysiological estimates of the time course of tonal and orthographic encoding in Chinese speech production. Brain Research, 1184, 234-244.
14. Zhang, Q., Weekes, B. S., & Yang, Y. (2007). Electrophysiological estimates of the time course of orthographic and metrical encoding in Chinese speech production. Brain and Language, 103, 124-125.
15. Weekes, B. S., Klingebiel, K., Su, I-F., Zhang, Q., Zhang, X., & Yin, W. (2007). Acquired dyslexia in Mongolian. Brain and Language, 103, 109-110.
中文文章1. 王成，尤文平，张清芳*.（2012）.书写产生过程的认知机制. 心理科学进展，20(10), 1560-1572.
2. 朱雪冰，张清芳*.（2011）.图画口语命名中的语义效应. 心理科学进展, 19(9),1281-1292.
3. 张清芳. (2008). 汉语单音节和双音节词汇产生中的音韵编码过程：内隐启动范式研究. 心理学报, 40(3), 253-262.
4. 张清芳. (2007). 句法加工的事件相关电位研究. 人类工效学, 13, 53-56
5. 王琳, 张清芳, 杨玉芳. (2007). EEG相干分析在语言理解研究中的应用. 心理科学进展, 15, 865-871.
6. 张清芳, 杨玉芳. (2006). 汉语词汇产生中词汇选择和音韵编码之间的交互作用. 心理学报, 38(4): 480-488.
7. 张清芳. (2006). 汉语单音节词汇产生中的激活反馈. 心理科学, 29(6), 1382-1387.
8. 张清芳, 杨玉芳. (2005). 汉语单音节词汇产生中音韵编码的单元. 心理科学, 28(2), 374-378.
9. 张清芳. (2005). 音节在语言产生中的作用. 心理科学进展, 13(6), 752-759.
10. 张清芳，杨玉芳. (2005). 汉语词汇产生中字形和语音激活时间进程的电生理研究, 生物物理学报。
11. 张清芳, 杨玉芳. (2004). 汉语词汇产生中语义、字形和语音激活的时间进程. 心理学报， 36(1), 1-8.
12. 张清芳, 杨玉芳. (2003). 影响图画命名时间的因素. 心理学报, 35(4), 447-454.
13. 张清芳, 杨玉芳. (2003). 言语产生的认知神经科学机制. 心理学报, 35(2), 266-273.
14. 张清芳, 杨玉芳. (2003). 言语产生中的词汇通达理论. 心理科学进展, 11(1), 6-11.
15. 张清芳, 朱滢. (2000). 工作记忆中的个体差异和线性推理之间的关系. 华人心理学报, 2001, 2(2), 261-282.
16. 张清芳, 朱滢. (2000). 工作记忆和推理. 心理学动态, 8(1), 12-17.
17. 朱滢, 李甫娟, 张清芳. (2000). 一项归因知觉与记忆的实验， In: 陈@之、梁觉编《迈进中的华人心理学》，香港中文大学出版社, pp.77-89.
主持课题
1. 国家自然科学面上基金（31170977）：汉语书写产生过程的认知机制及其神经基础，2012-2015，56万。
2. 心理所杰出青年科研基金（09CX232023）：汉语口语产生和书写产生的研究，2009.10-2014.9，100万。
3. 荷兰科学院与中科院国际合作局交流项目（11CPD002）：，图画命名中的正字法启动效应：语义偏旁对命名的促进作用机制的探索，2011-2013，7万欧元，中方负责人。
4. 国家自然科学面上基金（70870761）：音节在汉语词汇产生中的作用机制及其神经基础，2009-2011，32万。
5. 英国皇家学会资助项目（IIF-2007/R1）：正字法和语音在词汇产生中的作用，2008.4-2009.3，18200英镑（与Bristol大学实验心理学系的Markus Damian共同主持）。
6. 心理所青年科学基金：汉语词汇产生中音段编码和节律编码的过程及其脑机制，2008-2009，20万。
7. 国家自然科学青年基金（30400134）：汉语词汇产生中的词汇通达过程及其脑机制，2005 -2007，20万
8. 国家社会科学基金（04CYY002）：汉语词汇产生中音韵编码过程的研究，2005.1-2006.6，5.5万。
2013年，德国洪堡基金会资助参加第6届中德前沿科学研讨会
2009年，中国科学院心理研究所杰出青年
2009年，中国科学院心理研究所优秀职工
2007年，International Incoming Fellowship by the Royal Society
