男，1975.2～，博士、副教授、硕导。
主要研究领域为课程与教学论（一般、科学、化学）、课程评价（学生学业成就评价）、课程管理、教师专业发展等。
就职：曲阜师大化学与化工学院/教育部曲阜师大基础教育课程研究中心
2003-2006 华东师范大学 课程与教学论专业 博士研究生 导师崔允t教授
1998-2001 曲阜师范大学 课程与教学论专业 硕士研究生 导师韩庆奎教授
1994-1998 曲阜师范大学 化学教育专业 本科生
2001-2008 曲阜师范大学化学与化工学院/教育部基础教育课程研究曲阜师大中心 教师
《国家课程教材指导/审议委员会――国际与港台地区经验》 为部长决策提供了重要参考 负责芬兰经验的比较研究 总负责人崔允t教授 2008.12
《国家普通高中学业水平考试与综合素质评价――国际与港台地区经验》 负责芬兰高中学业水平考试的比较研究 总负责人崔允t教授 2009.02
1. 教育部人文社会科学研究项目“开放性学业成就评价与课程标准的匹配度研究”，07JC880007，经费3万元。第一项目单位曲阜师范大学。
2. 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“素质教育课程评价体系研究”,子课题“开放题编制的理论与技术”，04JZD00025，总经费75万元，项目首席专家钟启泉教授，子课题经费2万元。第一项目单位华东师范大学。
3. 山东省“十一五”教育科学规划课题“基础教育课程改革中教学、评价与课程标准的一致性研究”，2008GG134。项目单位曲阜师范大学。
4. 博士科研基金“新课程背景下的科学教育学业成就评价研究”，Bsqd2007029，经费3万元。项目单位曲阜师范大学。
5. 教育部与华夏基金会联合项目“普通高中学分制研究”，子课题“我国普通高中与职业学校学分制研究”，总经费30万元，主持人崔允t教授，子课题经费1万元。第一项目单位华东师范大学。
1. 教育部教师教育课程改革重大项目“教师教育课程标准”，项目经费50万元，首席专家钟启泉教授。参与“教师教育课程标准”的研讨、建议工作。
2. 教育部课程改革重大项目“普通高中综合实践活动研究”，项目经费10万元，主持人崔允t教授。代表课题组起草“u2018关于综合实践活动学分认定u2019的建议”，并被录入教育部基教司与师范司组织编写的新课程培训教材。
3. 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“基于课程标准的学生学业成就评价研究”，子课题“基于标准的开放性学业成就评价研究”，总经费20万元，主持人崔允t教授，子课题经费1万元。第一项目单位华东师范大学。
4. 教育部人文社会科学“十五”研究项目“重建我国基础教育课程管理框架”，项目经费5万元，主持人崔允t教授。
5. 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“学校本位教师专业发展研究”，项目经费20万元，主持人崔允t教授。
6. 华东师范大学“211工程”重点建设项目――“基础教育课程管理的实践研究模式”，项目经费9万元，主持人崔允t教授。
7. 教育部基础教育司委托项目――“建立中小学生学业质量分析、反馈与指导系统”，项目主持人罗星凯教授。
8. 教育部基础教育质量监测中心委托项目――“义务教育阶段学生科学学习质量监测测试工具研制”，项目主持人罗星凯教授。
9. 山东省教育科学规划课题“多元智能视野下的高师学生化学学习能力培养”，主持人韩庆奎教授。
10. 山东省教育厅课题“新课改理念下高师学生化学学习观研究”，主持人苗深花教授。
1. 教师教育研究,2008,(2).CSSCI.一部影视作品在教学论课程中的应用与启示.独立
2. 教师教育研究,2006,(2).CSSCI.论开放性活动的教育评价文化.第一(与崔允t)
3. 全球教育展望,2007,(10).CSSCI.美国NAEP科学课程评价试题编制研究.第一(与冯翠典)
4. 全球教育展望,2007,(6).CSSCI.美国教育进展评估2009科学评估框架及启示.独立
5. 全球教育展望,2006,(6).CSSCI.试论我国命题专业化的现状与发展途径.独立
6. 全球教育展望,2005,(10).CSSCI.督教分离,教考合一:英国三级课程管理的经验及启示.第二(与崔允t).人大《复印报刊资料》:中小学学校管理，全文转载,2006,(1).
7. 课程教材教法. CSSCI.基于课程标准的学业成就评价之韦伯模式研究.录用待发表
8. 课程教材教法. CSSCI.老区基础教育教师专业发展的现状调查与对策研究.录用待发表
9. 上海教育科研,2006,(4).CSSCI.开放性活动质性评价量表的开发与应用.独立
10. 外国中小学教育,2006,(5).CSSCI.应然与实况:英国对校本学生评价体系的探讨.第一(与王凯)
11. 当代教育科学,2007,(20).结构不良问题在学生学业成就评价中的应用.第一(与冯翠典)
12. 当代教育科学,2006,(8).英国普通高中证书制评述.第一(与王凯)
13. 教育测量与评价,2009,(02).基于标准的开放性学习活动评价初探.独立
14. 化学教育,2008,(1).挖掘题目内涵 开发开放性问题.第二(与冯翠典)
15. 中学化学教学参考,2007,(6).中考化学开放题的命题方向浅探.第二(与冯翠典)
16. 中学化学教学参考,2001,(6).初中化学STS教育模式初探.第一(与韩庆奎).刊首推荐
17. 《教育时报》评论文章, 2005-3-23.乱哄哄与静悄悄带来的思考:论新课程背景下的课堂教学秩序
18. 《金华日报》教师节特辑“学者意见”,2005-9-9.注重青年教师的专业发展
1. 著作.《开放题编制的理论与技术研究》,华东师范大学出版社2009.与冯翠典
2. 著作.《多元智能?化学教与学的新视角》,山东教育出版社2008.与韩庆奎
3. 参著.《高中学分制：国际经验及建议》,朱慕菊主审,钟启泉、崔允t、沈兰著,华东师范大学出版社2004.案例研究，3万字
4. 参著.《现代化学教育研究》,中国科学文化出版社2003年.第1章第1节，0.8万字
5. 参编.《普遍高中新课程研修手册?综合实践活动的实施与管理》,教育部基教司、师范司组编,高等教育出版社2004.负责“u2018关于综合实践活动学分认定u2019的建议”的撰写
6. 参编.《普通高中课程方案导读》,钟启泉、崔允t、吴刚平主编,华东师范大学出版社2003.修订初稿
7. 参编.《化学教学论》（高等师范教育基金资助）,科学出版社2004.第6、13章,5万字
8. 参编.《化学教学概论》（山东省教委“九五”立项教材）,石油大学出版社2001.第1章,6万字
1． 山东省高等教育教学成果，二等奖，第5位：“基于教学创新的化学课程与教学论改革”(2005.2)
2． 山东省高等教育教学成果，三等奖，第3位：“多元智能视野下化学学习能力培养与评价研究”(2009.2)
3． 山东省教育科研优秀成果，二等奖，第3位：《现代化学教育研究――化学教学试验的理论与实践》(2004.10)
4． 中国教育学会第19次年会学术论文，二等奖，独立：“试论我国命题专业化的现状与发展途径”(2006.10)
5． 曲阜师范大学教学成果，一等奖，第2位:“多元智能――化学教与学的新视角”（2008.11)
6． 曲阜师范大学教学成果，一等奖，第5位：“基于教学创新的化学课程与教学论改革”(2004.12)
7． 上海市第八届哲学社会科学优秀成果奖二等奖，参著者之一:《高中学分制:国际经验及建议》(2006.10)
