张晓华,女,1974年4月生,1963年7月出生于辽宁省大连市。2001年12月,张晓华论文《从佛教景教传播中国的成与败看外来宗教本土化的若干理论问题》获吉林省政府第五次社会科学优秀论文二等奖。
1963年7月出生于辽宁省大连市。
1981年考入东北师大历史系。
1985年获历史学学士。
1985年考取东北师大历史系研究生,师从朱寰、孙义学教授。
1988年获历史学硕士。
1988年分配到吉林省教育学院。
1991年晋升为讲师。
1997年破格晋升为副教授。
2001年破格晋升为教授。
1995年考取东北师大世界古典文明所博士研究生,师从朱寰教授。
1998年获历史学博士学位。
1995--2003年9月任吉林省教育学院政史系副主任。
2002年成为吉林省地厅级后备干部。
2001―2003年教育部新课程历史骨干培训者国家级培训项目主持人。
2001―2003年吉林省新课程历史骨干培训者省级培训项目主持人。
2001―2003年吉林省级历史骨干教师的培训工作主持人。
2001年至今,多次应邀在省内外作新课改的学术报告。
2003年9月底至今在东北师范大学世界中古史研究所工作。
中国世界中世纪史研究会理事,
中国宗教学会理事,
吉林省宗教与国家安全咨询专家,
新课程高中历史教材的编者人民教育出版社。
1、世界上古史
2、世界中世纪史
3、世界通史
4、世界三大宗教史
5、文献阅读与论文写作
6、宗教学
7、宗教与社会转型
8、跨文化比较与交流学
9、旅游公共关系
10、欧洲旅游文化
11、宗教文化
12、中学历史教育学
基础教育新课改专题:
(1)《教师的专业化与人文关怀》
(2)《新课改教师培训的方式与策略》
(3)《新课改与教师的应对》
(4)《学法指导》
(5)《课堂教学模式评析》
(6)《学生情感研究》
(7)《教学技能与方法》
(8)《校本教研与校本培训》
(9)《校本课程开发的理论与实践》
(10)《新课改与教师行动研究》
(11)《课程资源的开发》
(12)《新课改挑战教师职前教育》
(13)《初中历史新课程标准解读》
(14)《历史与社会课程标准解析》
(15)《实验区新课改"误读"种种》
(16)《历史教学评价及前沿问题跟踪》
(17)《教学方式转变的操作性问题》
(18)《非"知识本位"下的历史课堂教学设计与案例分析》
(19)《中学教师教育研究的理论与方法》
(20)《教师的发展性评价》
(21)《教学反思--教师专业发展的有效途径》
课题
1.主持《宗教势力对我国东北地区高校进行宗教渗透问题的调查与对策》,教育部人文社会科学2002年度重大项目。
2.主持《关于韩国对我国东北地区宗教渗透问题的调查及其对策》,2002年中国社科院边疆史地研究中心东北工程项目。
3.主持《当代世界主要文明区域的政教关系及其比较研究》,2005年教育部人文社会科学重点研究基地重大项目。
4.主持《唐代的宗教政策及其对当代社会稳定的警示性研究》,2001年吉林省社会科学规划项目。
5.负责《面向21世纪中国基础教育课程教材改革研究》(教育部国家基础教育实验中心 国家"九五"重点课题)一级子课题(历史学科)。
6.主持《文综合课程的开发与实验》,2003年吉林省高等教育教学研究立项课题。
科研成果著作:
1.《佛教文化传播论》专著 人民出版社 2006-4
2.《佛教景教初传中国历史的比较研究》专著 台湾佛光山出版集团出版 2001-9
3.《佛教》专著吉林人民出版社1996
4.《世界三大宗教史纲》 主编东北师范大学出版社1994
5.《不让集》 主编北方妇女儿童出版社1996
6.《历史》教师教学用书 主编 人民教育出版社 2004-6
7.《历史》高中教科书 参编 人民教育出版社 2004
8.《历史》高中教科书 参编 人民教育出版社 2005
9.《中国历史课堂教学设计与案例》参编 人民教育出版社 2002-12
10.《世界历史》教师教学用书 参编 人民教育出版社 2003-12
研究报告:
1.《宗教势力对我国东北地区高校进行渗透的调查与对策》
报告之一 课题研究概要
报告之二 宏观数据分析
报告之三 调研中所见现象
报告之四 个案调查(延吉高校)
报告之五 个案调查(哈尔滨高校)
报告之六 深层问题与对策研究
报告之七 宗教及其政治资源
报告之八 总报告
2.《关于韩国对我国东北地区宗教渗透问题的调查及其对策》
报告一、韩国对中国东北地区进行“福音化”的主体、途径与特点
报告二、韩国宗教势力与朝鲜非法越境者问题
报告三、韩国宗教势力在东北高校中的渗透情况(调研实录)
报告四、韩国宗教势力在华东北地区培植教职人员的典型案例
报告五、吉林省延边市基督教渗透情况的调研报告
报告六、韩国宗教势力对辽宁省丹东市进行渗透的调研报告
报告七、韩国宗教势力对吉林省通化、长白地区进行渗透的调研报告
报告八、关于哈尔滨市、绥化市基督教发展的个案调研报告
报告九、 基督教在韩国的兴起与传播
报告十、 迅猛发展的当代韩国基督教会
报告十一、韩国人的传教热情缘自哪里?--深层透视韩国人
报告十二、中国及其东北地区为何成为韩国宗教势力传教的重要地区?
报告十三、地缘政治、地缘经济与文化贸易视野中的中韩关系
报告十四、抵御韩国宗教势力对我国东北地区进行渗透的应对之策
论文1.《佛教早期在华传教主体之研究》《世界宗教研究》2006-2。
2.《从佛教景教传播中国的成与败看外来宗教本土化的若干理论问题》,《史学理论研究》1999-4。
3.《中世纪后期罗马教皇的敛财活动及其后果》,《东北师范大学学报》1996-5。
4.《佛教景教初传中国历史及其比较研究概况》,《中国史研究动态》2001-1。
5.《景教东渐初探》,载《史学月刊》1997-6。
6.《佛教景教在华早期传教策略的比较研究》,《史学月刊》2001-6。
7.《对佛教初传中国内地的时间及路线的再考察》,《史学集刊》2001-1。
8.《佛教景教初传中国历史之比较》,《文明比较研究》2000-2。
9.《佛教景教与中国传统文化关系之比较》,《吉林大学学报》2000-6。
10.《7世纪前后国内外环境对景教传播中国的影响》,《陕西师范大学学报》2001-3。
11.《中国宗教的依附性与宗法性》,《社会科学战线》2001-4。
12.《奥古斯丁基督教世界观的特质》,《东北师范大学学报》2000-6。
13.《公元前后的国内外环境对佛教传播中国的影响》,《烟台师范学院院报》2002-2。
14.《公元前后的国内环境对佛教传播中国的影响》,《松辽学刊》2000-6。
15.《中国宗教多样性格局的形成及其包容性》,《吉林省教育学院学报》2002-1。
16.《刍议基督教初传中国的时间与路线》,《吉林省教育学院学报》2001-1。
17.《佛寺的辉煌框架与寺塔的独异风格》,《吉林省教育学院学报》1999-4。
18.《教外别传的中国禅宗》,《吉林省教育学院学报》1998-3。
19.《南传佛教国家的自然环境与文化传统》,《吉林省教育学院学报》2004-2。
20.《历史新课程“过程”目标之操作》,《中小学教材教法》2003-1。
21.《论校本课程的开发》,《中小学教材教法》2003-12。
22.《新课改“误读”现象种种》,《当代教育论坛》2003-5。
23.《现代远程教育视野下的网络课与教师的继续教育》,《吉林省教育学院学报》2003-10。
24.译文:《对学习档案使用及认识的问卷调查》,《吉林省教育学院学报》(继续教育版)2002-1。
25.世界双语教程?古代篇 《中学历史教学》 2001-12。
26.基础教育课程改革与教师观念上的应对 《现代中小学教育》 2001-8。
27.课程改革与教师素质的适应性研究 《中小学教师培训》 2001-5。
28.高师自考历史课堂教学的改革尝试 《吉林省教育学院学报》 2002-2。