每个人都拥有自己独特的生活方式，有的人一生在追求名利，有的人一生面朝土地背朝天，有的人放弃自己的梦想只为了追逐别人，有的人一生都在追逐自己的梦想，这不仅仅是家庭的影响，还有个人内心的那一份执着，每个人的追求毕竟都不一样。
今天我们所来了解的这个人他是一位德国人——卢安克，他在我们中国的偏远山区支教十年，在偏远山区支教这份工作，可能很多人都不愿意去，毕竟相对于偏远落后的山村，五彩斑斓的城市明显更有吸引力。而且实际上，卢安克之前在德国发展的也特别好，那么到底是什么原因让他选择来山村支教呢？又是为什么支教十年呢？
坎坷的经历
卢安克是德国人，他还有一个双胞胎兄弟，他在帆船的做过学徒，当过教练，当过兵，参加了帆船设计比赛，他特别的富有创造力，之后还到了德国的汉堡美术学院工业设计专业学习，和教授之间的关系也非常好，与中国的不解之缘，还要从1990年卢克安来中国旅行开始说起。
1990年，卢克安来到中国旅行，人生地不熟，于是和中国的学生一起游历，这次的经历就已经被卢克安深深的记在了脑海里，之后他一直找机会来到中国，终于在1997年的时候又一次来到了中国广西，中国广西的农村在当时非常的落后，卢克安也发现了这个问题，他觉得知识会改变一切，于是在当地开办了青年学习班，不过最后以失败告终，之后又在广西南宁的一所残疾学校里教书，最后因为就业证的问题进了警察局，而且那个时候，我国对待外国人也不是很友好，经常看到外国人就觉得是间谍，越落后的地区这种观念反而越强。
十年陪伴
卢安克回国后并不甘心，两年后又回到了南宁，在一所小学里教英语，但是当时的孩子们学习英语比较吃力，考试的时候年级成绩垫底，迫于家长和学校的压力，没有办法只能辞职。之后卢克安开始做青年志愿者，来往于广西的许多小村庄里，当地的孩子们十分感谢卢克安，感谢他免费教他们普通话，直到后来，卢克安来到了板烈村，并且在这里待了十年。
板烈村位置太过于偏僻，这里的人们经常打架，孩子之间打架，大人醉酒后打架，教育的设施不全面，孩子们对所谓的学习漠不关心，可是卢克安来到这里后，所有的事情都在默默的发生变化，卢克安每天静静的陪伴着孩子们，陪他们唠家常，陪他们吃饭做饭，将自己的生活和他们完全融入一体，他和孩子们一起成长，一起变化，他在孩子的心目中不仅仅是一位老师，还是朋友，随着时间的变化，孩子们上课不再打打闹闹，而是认真听讲，并且卢克安发现孩子们打架的原因，只是喜欢武侠小说里的情节。卢克安的到来永远是板烈村孩子们心中的一道白月光。
感动中国，中国感动
人们知道了卢克安的努力后，投票想让他来树立正面形象做宣传，卢克安知道后立刻拒绝了，他来到这里只是想尽自己的能力改变孩子们，并不是为了得到些什么。在2006年的时候，《感动中国》节目组找到了他，想让他来做嘉宾，他听到之后连忙拒绝：“我不是想感动中国，是中国在感动我。”。
他说他在农村，从事乡村教育事业，一开始抱有强烈的期望，可是后来他发现这件事情只靠他一个人是很难，甚至可以说是不可能的，于是他将目标缩小，来到了板烈村，决定改变板烈村的孩子们。
不过之后卢克安生病了，无奈回到了德国，那些他曾经教过的孩子们，最后由于各种原因还是没有去上大学，各自走向了自己的人生。虽然说最后没有发生大的改变，但是却影响到了很多人。
结语
卢克安在中国支教这几年，他让更多的人看到了留守儿童的现状，更多的人来这里支教，为中国的支教开启了新的一段旅程。我们中国的社会发展逐渐前进，很多人为了挣到更多的钱，有了孩子之后便将孩子留在了农村，自己外出打工，可以说到现在还有好多的留守儿童在家里等待着父母的归来，而对他们的教育，也是不容人们忽视的，也值得大家更多的关注。
卢克安把孩子看的和生命一样重要
卢安克说过，他的生命与孩子们相连，走了生命就没了。
正是依着他对乡村教育的忧心与那份爱，他才会有那份抱负与冲动才会心甘情愿的付出。
内心的满足与安宁是一个人生存的向往，每个人的安宁都有自己的抱负牵动。
也许单靠我们某一个人改变不了什么，但是他按照自己的想法，努力去改变身边的人，改变那些孩子们的想法。
或许他最终也只能改变那个村庄，但是正如他说的那句话：
如果一个人为了自己的家，那么家人就是他的后代；
如果一个人为了自己的学生，那么学生就是他的后代；
如果一个人为了人类的发展，那么人类就是他的后代。
卢安克告诉我们：真正的幸福，是做自己喜欢的事。
我们不能改变世界，我们能改变的只有自已。?他给孩子带去的是一种生活理念，是打破传统的希望。
没有徒劳，我被感动了，我被这种感动驱使，去做一些爱的事情。足够了！
人与人的思想是千差万别的，你告诉别人你想要的结果，但那却不是他想要的结果，那为什么还非得要别人按照你的想法做呢？
很多东西和我们表面看到的，都有着巨大的区别，不要被外界干扰，不要带着预想和反感去看问题，这样看到的问题都是片面的。要深入、客观的看待问题，这样才能真正的看清问题，认清真理。很多时候，我都是偏见的在看问题，是偏激的小愤青。不要直接快速下结论，很多问题不是那么简单的是与不是、黑与白，这其中还有很多看不到、摸不清的东西。网络上的新闻往往都是片面的，真假、全面需要我自己把控，不要被别人牵着鼻子走，不是哭得鼻涕满面的就一定是好人，也不是杀了人的就一定是坏人。不带主观情绪，认清问题的本质。
看完柴静的《看见》，有很多问题她在思考，也引发我思考。很多时候即使很多人也这样，也只能用“我”而不是“我们”，因为你只能代表你自己，代表不了别人，即使他确实也是这样想，也还是不可以。这些问题似乎超乎了我的年龄、阅历，但触动的思绪还是很多。就如卢克安所说：“自然流露，没有目的，自然发展而来。”看完书，自然的感觉，自然飘浮于脑中的思绪，就是收获，不用刻意追求。
卢克安说：“我们的教育是说教，而不是行为教学，没有让孩子去感受。这些感受可能孩子们暂时理解不了，但是会留在他的记忆里，伴随着他成长，慢慢消化。”研究生老师怪大学老师没教好，大学老师埋怨中学老师，中学老师认为是小学基础没打好。永远都是推卸责任，所有培养的人都不敢主动承担责任，遇到问题就推托，这是教育制度的失败。但是我们要有清晰的认识，不能放弃，不能任其再这样发展。要努力去改变，只有这样一代代去努力，去争取，才会有希望。
很多时候，我们喜欢强加自己的思想给别人，乞求改变别人。这是不健康的想法，你为什么非得改变别人呢？你觉得好的生活就一定是她想要的吗？为对方好，不是一味的替对方安排你认为对的，而是去启发他，让他自己去思考，思考的结果才能帮他找到他想要的。我在反思，我就这样犯了严重的错误，我自己不想去做，认为一定好的事情，就让我女朋友去做，但是她真的想吗？真的适合吗？公务员我是觉得待遇好、稳定，适合女孩子，所以就觉得一定适合她，或者适合我们的未来。未来是两个人的事情，为什么只是我觉得，来强求她做呢？这是不对的，我可以向她建议，但思考愿不愿意，喜不喜欢，做不做，必须由她做主，她说了才算。而我必须无条件支持，这才是我应该负起的责任。
国家制度、拆迁赔偿、教育腐败、环境问题、同性恋问题以及小孩子心理问题等等，这些我都无从谈起。但这些都是我们社会确实存在，而且十分严重的问题，但我们必须对明天充满希望，相信我们的祖国。他再不好，我们也必须爱他，并努力去改变他，让他变得美好。
最后借用柴静的话来结束：“一个国家由一个个具体的人构成，它由这些人创造并决定。只有一个国家能够拥有那些寻求真理的人，能够独立思考的人，能够记录真实的人，能够不计利害为这片土地付出的人，能够捍卫宪法的人，能够知道世界并不完美、但仍然不言乏力不言放弃的人，只有一个国家拥有这样的头脑和灵魂，我们才能说我们为祖国骄傲。只有一个国家能够珍重这样的头脑和灵魂，我们才能说，我们有信心相信明天更好。”
不管能不能做到，我都将努力寻找自己擅长并喜欢的、努力拥有这样的头脑和灵魂、努力在自己的领域帮助我的祖国，并为之奋斗终生。你愿意与我同行吗？
周一、周三品生活或谈环保；
周二、周四聊数码；周五玩摄影；
周六、周日看心情。
未来漫漫长路，让我们先出发再说吧。
