李荣生

作为一名辅导员，该同志在工作中倾注了所有的热情与爱心。他爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。在工作中该同志能本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动，特别是在现代网络技术进步和发展的今天，该同志能充分利用网络工具，做好学生的思想政治工作，抓好网络宣传这块阵地。在这种平等的交流中，学生们能充分体会到老师对他们的尊重，同时他也受到了同学们的信任和爱戴，和学生们成为了知心朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。

当得知一名学生患骨癌以后，由于该同学家庭困难，没有医疗费住院，该同志主动帮助从学校借款，垫付医疗费用。当该学生大腿截肢后需要转院时，他亲自背她，为她办理各种手续，并经常到医院看望，让其好好治疗，在思想上不要有压力，安排其同班同学每日值班、帮她补课，经过大家的努力，该同学经过一个月的治疗就回到班级，并没有因疾病而辍学。

2008年5.12地震发生以后，他所带的年级有两名学生家住在四川，并与家长失去联系，他们那些天经常焦急，没法安心学习。李荣生同志就与他们谈心，帮助他们想法设法联系家长，并给予他们照顾和安慰，帮助他们摆脱灾害带来的痛苦，树立信心，尽快适应正常的学习生活。

该同志本着"内涵培养，诚信先行"为理念，以制度建设为切入点，通过加强考试管理，以考风促进学风，通过不间断到学生宿舍检查学生晚自习，到课堂点名检查学生到课情况，下课堂听课等工作手段强化学风建设。同时建立、完善家长沟通制度，谈心制度，学生考勤制度。连续举办5届"优秀寝室评选"活动，用寝风带动学风。启动"大学生人生规划"活动，帮助学生分析自我，准确定位。开展了诚信团活观摩会、诚信宣誓、诚信档案等一系列活动，使学生树立诚信理念。为及时掌握学生思想动态，他经常早来晚走，周末到校，深入学生，了解情况。课余时间，他的身边总是围着一群学生，共同探讨人生、理想、形势、考研、就业等问题。六年来，他帮助很多学生排解了学习、工作、个人情感、家庭生活上的困惑；帮助那些人生理想、信念迷茫的学生重新燃起希望之火，完成学业；并在帮助贫困学生解决经济困难的同时，鼓励他们自强自立，努力实现自我价值。

六年来，他所带"三下乡"团队获得国家优秀团队；所带班级荣获"黑龙江省五四红旗团支部标兵"、"黑龙江省先进班集体"等省级荣誉5项；所带团委获"黑龙江省五四红旗团委"；所带的集体获校级奖励30余次；所带学生1人获全国优秀学生干部荣誉称号、6人获国家奖学金、20余人获省级荣誉、200余人获校级奖励。近年在所有考试中，全体学生没有出现过一次作弊行为，没有一名学生因考试成绩不合格而被退学，学生的还贷率明显提升。

以"创新能力、实践能力、创业精神"为宗旨，提高学生的综合素质。在创新能力培养方面，积极搭建平台并鼓励大家去参加科技创新活动。要求大一、大二学生参加"学生学术文化月"、组织大三学生参加"决策模拟大赛"，为学生科技创新能力的提升创建了平台。在实践能力培养方面，以社会调查为切入点，组织了寒假"国情调查"社会实践活动。通过此项实践活动，同学们在更加了解国情的同时，也培养了团队精神、提升了沟通能力。在创业精神的培养方面，积极组织学生参加由学校科协举办的"五四创业计划大赛"，并为参加比赛的团队，配备富有经验的老师作为指导，并鼓励学生参加国家、省、市组织的创业计划大赛，积极推动在校学生创业精神的培养。自学校成立大学生创业联盟以来，所带学生已有4个团队进行创业活动。所带学生在全国挑战杯创业计划大赛中获得银奖1项、铜奖2项；杭州市第一届"赛伯乐"创业计划大赛2等奖和3等奖各1项；国际企业管理挑战赛中获得金奖1项、银奖3项、铜奖15项；第二届中国流通大师模拟经营大赛中获优胜奖项；第一届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛二等奖1项；获"2009年国家大学生创新性项目计划"资助项目1项；获中国青年创新大赛之管理创新大赛国家一等奖1项；1人获"全国大学生英语竞赛二等奖"。

该同志积极面对当前严峻的就业形势，努力解决大学生就业难的问题。对就业学生的自身情况、工作意向进行整理、归纳，做到对每一名毕业生都有一个详细了解，以便准确、有效地把传递用人信息。通过个性化就业指导，让每个学生明白"我想干什么、我能干什么、我该怎么办"三个问题，分类引导，提前分流：鼓励学习成绩优秀的学生继续考研深造、成绩中等的学生积极就业，对于成绩较差的学生积极为其推荐就业单位。另外，毕业生在外联系单位、寻求岗位时往往"受气"，他帮助学生"理气"，使他们"顺气"，防止因就业问题出现焦虑、悲观和不满情绪，特别是经济困难、心理有障碍、不能按时毕业的毕业生，要对他们进行针对性的个别指导，帮助他们解决实际存在的困难，以设身处地的理解和体贴入微的关怀使他们感受到学校的温暖，让毕业生以更加理智的眼光看待当前的就业形势，以更强的信心面对未来。对能就业不就业的学生，该同志反复地对学生进行就业心理的摸底，了解他们的真实想法，教育和帮助他们进一步树立正确的就业理念，降低就业期望值，给自己一个正确并准确的定位，同时及时与家长沟通，做到学校和家长共同为学生就业服务。经过他的努力学院多年一次就业率达到92%，在全国同类专业名列前茅。

作为一种动态管理，学生管理工作不能是一成不变的，每个时期都应有结合学生实际开展工作的新思路。因此，该同志非常注重学生工作的理论创新和实践研究。

2009年该同志主持的《高校研究生自我管理模式研究》获教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）立项资助，主持完成题为《新形势下高校共青团员的教育管理工作创新研究》的黑龙江省2009-2010年度共青团工作调研课题、主持完成学校《创建研究生优良学风的实践与探索》等学生工作领域重点课题8项。立足本职工作，撰写的论文《新形势下研究生自我管理模式的探讨》获2009年全国高校辅导员优秀论文2等奖，撰写的论文《基于研究生自我管理的思想政治教育研究》获中国学位与研究生教育年会德育委员会第六届年会优秀论文1等奖。公开发表了《高校学生就业工作的绿色管理模式研究》等理论文章4篇；在校报上发表《转变工作理念全心全意为学生成长成才服务》等理论文章9篇。参研的项目《培养和强化大学生诚信意识的理论研究和实践探索》获省高教学会1等奖、《构建大学生诚信教育体系的实践与探索》获省高教学会2等奖。