山东省体育运动技术学院
1956年，山东省人民委员会批复创办山东省体育运动员训练班。
1958年10月，山东省体育运动员训练班更名为山东体育学院运动系。
1963年，山东体育学院运动系更名为山东省体育学校。
1971年11月27日，山东省体育学校更名为山东省体育工作大队。
1984年9月24日，山东省体育工作大队更名为山东省体育运动技术学院。
山东省体育科学研究所
1978年7月，成立山东省体育科学研究所。
山东省体育科学研究中心
1996年10月3日，经山东省人民政府批准更名为山东省体育科学研究中心，行政主管部门为山东省体育局。
合并发展1958年，济南体育学校和山东师范学院体育系合并创建山东体育学院。
1962年，山东体育学院停办。
1978年12月，山东体育学院复建。[1]
1983年和2003年先后被国务院学位委员会授权为学士和硕士培养单位。
山东体育学院
2000年，经山东省人民政府批准，山东省体育学院与山东省体育运动技术学院、山东省体育科学研究中心合并，组建成新的山东体育学院，把原隶属省体育局管理的竞技体育和体育科研资源纳入到学院统一管理。[1]2005年，学校获得全国首批体育硕士专业学位研究生和体育学硕士一级学科授予权。
2017年，获批博士学位立项建设单位。
2018年，学校获得教育硕士专业学位研究生授予权。[1]
2019年11月，山东体育学院螳螂拳传承基地入选《2019年全国普通高校中华优秀传统文化传承基地名单》。[10]
2022年6月，根据《教育部办公厅关于公布2021年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》（教高厅函〔2022〕14号），山东体育学院运动训练、体育经济与管理2个专业入选国家级一流本科专业建设点，健康服务与管理、舞蹈表演2个专业入选省级一流本科专业建设点。[12]
教学条件院系专业截至2022年11月，学校设有有国家足球学院、国家篮球学院、竞技体育与体育教育学院、武术学院、运动与健康学院、体育传媒信息与技术学院、体育社会科学学院、体育艺术学院、研究生教育学院、继续教育学院、马克思主义学院、体育运动学校等12个教学机构、17个本科招生专业。[7]
院系
专业
竞技体育与体育教育学院体育教育运动训练电子竞技运动与管理武术学院武术与民族传统体育运动与健康学院特殊教育以上数据为不完全统计，详情请查看官网。
学科建设截至2018年12月，学校有1个山东省“十二五”重点学科，5个二级学科硕士学位授权点和1个一级学科硕士学位授权点，3个体育专业硕士学位培养领域，1个国家级重点学科，2个联合培养博士专业。[14][7]
重点学科
国家级重点学科：运动人体科学（二级学科）
山东省“十二五”重点学科：运动人体科学[16]
联合培养博士专业：水上运动装备工程、体育教育训练学（与武汉理工大学和上海体育学院联合培养）
授权学科
二级学科硕士学位授权点：体育人文社会学、体育教育训练学、运动康复学、运动人体科学、民族传统体育学[15]
一级学科硕士学位授权点：体育学
体育专业硕士学位培养领域：体育教学、运动训练、社会体育指导
师资力量截至2022年11月学校官网显示，学院有教职工726人，其中正高级58人、副高级235人，博士生导师12人、硕士生导师227人。有新世纪百千万人才工程国家级人选、享受国务院特殊津贴专家、有突出贡献的中青年专家、泰山学者青年专家、国家体育总局优秀中青年专家等高层次人才51人，山东省高校黄大年式教师团队2个，其他省部级以上教学科研团队7个。[7]
新世纪百千万人才工程国家级人选：
毛德伟全国优秀教师：
谷忠德、毛德伟、孙志坚、韩冬山东省高等学校省级教学团队团队名称
带头人
入选时间
运动训练学专业教学团队叶国雄2011年运动人体科学教学团队葛新发2012年山东省“泰山学者”特聘专家姓名
入选时间
王永泰2009年以上数据为不完全统计，详情请查看官网。
教学建设质量工程
截至2018年11月，学校有1个国家级专业综合改革试点，1个国家级大学生校外教育实践基地、6个省级特色专业、9门省级精品课程、1个省级人才培养模式创新实验区、1个山东省高校基础课实验教学示范中心立项建设实验室，2005年至2010年间，学校教师和技术人员发表主要教学研究论文59篇。[7]
国家级专业综合改革试点专业
运动训练
国家级大学生校外教育实践基地
山东体育学院-山东省体育科学研究中心
山东省人才培养模式创新实验区
运动人体科学“三创”人才培养模式创新实验区
山东省高校基础课实验教学示范中心立项建设实验室
山东体育学院运动人体科学实验教学中心
山东省级特色专业
民族传统体育、体育教育、特殊教育、舞蹈学、社会体育、运动训练
精品课程
类别
课程名称
类别
课程名称
省级精品课程运动医学省级精品课程田径运动科学核心课程系列体育管理学运动训练学篮球运动生理学运动心理学基础英语以上数据为不完全统计，详情请查看官网。[17]
学生成绩
在2016年里约热内卢奥运会上，学校有9名在校生、毕业生和知名校友参加了排球、皮划艇、击剑、摔跤、体操、乒乓球六个大项的个人与团体比赛，并取得了3金2银2铜的成绩。在第十三届全国运动会上，学校共获37枚金牌、21枚银牌、16枚铜牌。2017-2018学年度，学生参加各级各类竞赛获奖达409人次。其中获得省级及以上各类竞赛奖励178人次，艺术类专业比赛奖励125人次，体育类专业比赛奖励109人次。[14]
在第十一届山东省大学生创业大赛中，学校选送的作品《星空不孤单》获得公益创业大赛铜奖。
在第十届中国大学生计算机设计大赛全国决赛中，学校选送作品《基于腾讯微信的移动化教务教学辅助系统》获得软件开发类二等奖。
体育研究科研成果截至2018年12月，学校承担国家自然科学基金项目2项，国家社会科学基金项目6项，国家部委科研课题27项，省科研课题51项；省部级科研奖励4项，厅局级科研奖励21项；发表学术论文700余篇，含核心期刊论文190余篇；出版专著13部，发明专利11项。[14]
研创平台截至2017年12月，学校有2个山东省重点实验室、1个山东省高等学校协同创新中心、1个省级人文社科研究基地。
山东省重点实验室
运动健康与健身科技实验室、体育健身器材装备与技术实验室
山东省高等学校协同创新中心
运动促进健康科技协同创新中心[18]
山东省级高校人文社科研究基地
山东省体育人文社科研究基地
体育资源馆藏资源
截至2018年11月，山东体育学院图书馆拥有纸质图书583870册；新增21792册，生均纸质图书68.62册。图书馆还拥电子图书1769937册。[14]
学术期刊
教学设施
《山东体育学院学报》是山东体育学院主办的综合性体育学术期刊，设有体育社会科学、运动生物科学、运动技术、训练与竞赛、学校体育等栏目，是中国中文体育类核心期刊、全国体育院校优秀学报。被《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国学术期刊（光盘版）》、《中国期刊网》、《中国人文社会科学引文数据库》、《中文科技期刊数据库》、CSA（美国《剑桥科学文摘》）、国际体育信息资源中心（SIRC）、加拿大国际体育文献数据库、《万方数据-数字化期刊群》等国内外检索机构收录为来源刊。获《CAJ-CD》执行优秀奖，山东省优秀期刊奖，中国高校特色期刊称号，华东地区优秀期刊。2004年首批入选中国学术期刊（光盘版）电子杂志社《中国知识资源总库-社会科学期刊精品库》。《山东体育科技》是山东体育学院主办的体育科技刊物，有竞技论坛、体育生物科学、体育社会科学、学校体育、大众体育等主要栏目，是全国中文体育类核心期刊，华东地区优秀期刊，山东省优秀期刊。被《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》、《万方数据-数字化期刊群》、《中文科技期刊数据库》等各大检索机构全文收录，是《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊，获《CAJ-CD规范》执行优秀奖。[5]
所获荣誉2021年12月25日，山东体育学院的运动休闲产业学院入选首批山东省现代产业学院建设名单。
2022年2月，入选“2021年度山东省校园安全工作先进集体”公示名单。[20]
学校文化学校标识校徽
山东体育学院校徽
释义：校徽的整体由形状、符号和色调三种元素构成。形状为“圆形”：寓意为圆满与和谐。符号为“S、U”：“S”形似流水，既代表山东体育学院的“山”字，同时是“体育”英文单词sport的首字母，既是凤凰的抽象变形，又象征五彩缤纷的彩带；“U”既是“大学”英文单词university的首字母，又像一把胜利的火炬。色调为“红、黄、绿、蓝、黑”色：寓意为奥运五环颜色，既分别代表五大洲，又昭示人们对奥运精神的向往与追求。“金边和金字”，寓意山东体育学院的事业灿烂辉煌。[19]校旗
山东体育学院校旗
释义：设计方案由蓝、白两色和校徽标志组成，蓝色为主基调，是校旗背景；白色为“山东体育学院”中文汉字和英文字母颜色；校徽位于左上角。校旗设计主题鲜明，色彩明快，图案简洁、凝练，富有象征意义。蓝色象征着大海，寓意胸怀像大海一样宽广，知识像大海一样渊博，体魄像大海一样刚健，创新像大海一样奔涌。白色在现代社会寓意纯洁、端庄、正直、少壮，在森罗万象中有高远的意境，象征着学校教职工纯洁无私的奉献精神以及拼搏进取的历史使命。精神文化校训
坚卓竞远[19]
释义：“坚”即坚定、坚毅。指信念坚定，态度坚决，意志坚强，基础坚实，学识厚博，坚固稳定。
“卓”即卓绝、卓越，出类拔萃。指思想境界、道德品质、才学知识、价值追求等超越寻常、卓尔不凡、超群绝伦。
“竞”即竞争、竞胜。指以竞争的精神，勤奋好学，刻苦训练，不断提高竞技能力、增强社会竞争力。创先争优，竞攀高远。
“远”指远见、长远、高远；高瞻远瞩，志向高远。指制定宏伟的目标，树立远大的理想，实施长远的规划与可持续发展。
“坚卓”含义：坚贞无畏、坚持不懈、坚强不屈、坚守不渝、刚毅准确、坚韧不拔。指立场、信念坚定，态度坚决，意志坚强，学业、学术坚实，管理服务与思想作风求真务实。反映了学院在办学过程中自强不息、百折不挠，厚德笃学、追求卓越的意志品质。“坚卓”凝练了学院的办学传统、优良作风、办学目标、发展方向和人文精神。
“竞远”含义：在充满竞争的时代，应树立危机感、紧迫感和责任感，树立远大理想，确立远大目标，高瞻远瞩，艰苦奋斗，创新驱动，竞攀高远。以竞争的精神和必胜的信念，凝心聚力，锐意进取，立德树人，实现可持续发展。“竞远”体现了学院的价值追求、意志品质、教育理念、办学宗旨和远大理想，蕴涵了实现个人进步、学校发展和社会进步的坚定信念。
“坚卓竞远”本意：坚定的信念，卓越的才识，竞争的精神，远大的理想。它既是对学院办学实践的总结完善，又倡导了每个山体人共同的意志愿望，反映了学院自强不息、坚韧不拔的奋斗精神和锐意开拓、刚阳向上的进取精神，体现了学院的精神特质、价值取向、社会责任和理想追求。
校风
严勤创实[19]
“严”，是指严谨的治学态度，严密的科学精神，严格的组织纪律，严肃的工作作风。
严谨的治学态度。全面贯彻党的教育方针，严格按照教育规律办事，为国家培养德智体美全面发展的人才。教师要严谨善教，为人师表，教书育人。既注重知识的传授和能力的培养，又重视思想品德的教育。干部职工要以优良的服务态度和质量，以身立教，服务育人。学生要尊敬师长，虚心好学，匡浮求深，全面掌握体育基础理论、基本知识、基本技术和技能。
严密的科学精神。加强科学研究和教育研究，不断探求新的知识、新的教学内容和方法；既要潜心求知，刻意求新，又要谨循规律，细心求证。
严格的组织纪律。严格进行管理，每个人都要严于律己，严守岗位，自觉遵守党纪国法、社会公德和校规校纪，自觉维护教学、工作和生活秩序，违者必究。
严肃的工作作风。对工作认真负责，一丝不苟，精益求精，保质、保量地按时完成工作任务；要坚持原则，不徇私情；部门间要主动配合，相互协调。
“勤”，是指勤奋学习，勤奋工作，勤俭朴素等。
勤奋学习。对待科学文化知识和专业技术要学而不倦，勤学、勤问、勤思、勤练，锲而不舍。
勤奋工作。对事业充满热情，勤勤恳恳，埋头苦干，积极主动地做好工作，不断提高工作效率。
勤俭朴素。发扬艰苦奋斗的优良传统，勤俭办校，勤俭办一切事业，厉行节约，反对浪费，热爱劳动，爱护公物。
“创”，要坚持教育面向现代化、面向世界、面向未来的指导方针，在教学、科研和各项管理工作中，大胆创新，锐意改革，勇于实践，开拓前进，创出一条既适应山东省需要又具有学院特色的办学新路子。在各项体育比赛中，奋力拼搏，不断创出新成绩，攀登新高峰。
“实”，是指在思想、工作、学习和作风等各方面坚持实事求是的态度。
治学要求实。要根据国情、省情、校情和形式的发展，研究决定重大问题；不断总结、掌握科学技术知识和教学的规律性，教的深透、学得扎实。
工作要务实。发扬苦干实干精神，不说空话，多干实事，讲求实效。
思想方法和思想作风要求实。崇尚科学态度，注重实践，重视调查研究；敢于坚持真理，勇于修正错误，做老实人，说老实话，言行一致，表里如一；同志、同学之间要赤诚相待，虚怀若谷，襟怀坦白，彼此尊重。
