宣化地质学校（1953——1971年）[3]
1953年，由老一辈地质学家李四光、革命家何长工选址塞外古城宣化，成立了新中国最早的唯一的设置有经济类专业的地质院校——中央人民政府地质部宣化地质学校，是直属于地质部领导的5所院校之一。
1954年，由华北地质局领导改为由部直接领导；同年举行第一届新生开学典礼。[1]
1955年，学校法定名称由“中央人民政府地质部宣化地质学校”，改为“地质部宣化地质学校”。学校建立了矿产地质和勘探专业科，以及政治、语文、数学、物理、化学、体育、制图、工程力学、测量、矿物、岩石、普通地质、勘探技术等13个学科委员会。
1956年，水文地质专业改名为水文地质及工程地质专业。经地质部批准，将原矿产专业科、水文物探专业科撤消。分设3个专业科，即：地质科、物探科、财会科。[1]
1957年，学校组成体育、数学、语文、政治、化学、物理、制图、工程力学、勘探技术、普通地质、构造矿床、工程地质、专门水文地质、建筑工程学与地貌学、普通水文与水力学、地质机构会计核算、统计学原理、国民经济与政治经济学18个学科委员会；增设统计专业。
1960年，增设石油及天然气地质勘探、探矿机械两个专业；成立函授科。
1961年，撤销探矿机械专业。
1962年，撤销石油及天然气地质勘探专业（简称石油专业），留下矿产地质勘探（简称矿产地质专业）、水文地质及工程地质、计统财会（简称计财专业）3个专业；停开函授教育。
1965年，归属河北省地质局领导。
1970年，学校校名改为“河北省宣化地质学校”。
1971年，改办河北地质学院，学院以省管为主，党的关系隶属院所在地市党委。[1]
河北地质学院（1971——1996年4月）
1972年，学院建立地质经济管理系，设计划统计和财务会计两个专业，面向全国招生。
1973年，原政治教研组改为马列主义教研室。[1]
1974年，成立探矿工程系；建立了同位素实验室（以钾氩法为主）、差热分析实验室、X光衍射实验室、孢粉实验室、电模拟实验室。同位素实验室以后发展为碳同位素及碳14实验室、包裹体测温实验室、光谱实验室，逐步组成综合性测试实验室（或测试中心）。
1976年，学院增设地震专业。
1977年，学院成立岩矿分析系，1980年撤销。
1978年，改为实行地质总局、河北省双重领导，以地质总局为主。
1979年，建立了4个研究室。即：燕山杂岩地质研究室、水文地质及工程地质研究室、水文物探研究室、地质经济研究室。[1]
1981年，将地质经济管理系的地质经济管理专业划分为地质财务会计、地质计划统计两个专业。
1982年，学院成立德育教研室；探工系撤消。
1984年，将水文专业改为水文地质与工程地质专业，水文系改为水文地质与工程地质系（水文系）。
1985年，地矿部决定：河北地质学院迁至石家庄市。
1986年，院党委讨论将“勤奋、求实、团结、创新”八个字正式确定为校风；开始招收硕士学位研究生，培养地质学、水文地质与工程地质学、经济与管理等3个门类、6个专业15个研究方向。
1987年，地质经济研究室升格为地质经济研究所。
1988年，“成矿学与预测找矿方法研究所”正式成立；举办高等函授教育。
1989年，89级新生在新校举行开学典礼。[1]
石家庄经济学院（1996年5月——2016年2月）
河北地质大学
1996年，河北地质学院更名为石家庄经济学院；撤消资源科学技术系、环境与工程系；成立资源与环境工程系、信息工程系；原教务处体育教研室升格为体育课教学部。1998年，在教育部组织的高等学校本科教学工作合格评价中为合格学校。
2000年学校的管理体制由国土资源部管理转变为中央与地方共建，以河北省管理为主。[1]
2001年，成立了现代教育技术中心、现代管理研究所；地层古生物及前寒武纪地质学家杜汝霖教授荣获第七次李四光地质科学奖。[1]
2003年，对原有教学单位进行了适当调整，成立了18个学院，2个中心、1个部、4个研究所；获得硕士学位授予权资格，人口资源环境经济学、企业管理、矿产普查与勘探3个学科成为首批硕士点。
河北地质大学揭牌仪式
2006年，获得环境与资源保护法学，矿物学、岩石学、矿床学，构造地质学，计算机应用技术，地质工程，会计学6个二级学科硕士学位授予权。2010年，获得工程硕士（地质工程）和工商管理硕士（MBA）2个硕士专业学位授予权。
2011年，获得地质学、计算机科学与技术、地质资源与地质工程、管理科学与工程和工商管理5个一级学科硕士学位授予权。
2013年，国土资源部、河北省人民政府签署“省部共建石家庄经济学院协议”，学校成为省部共建大学。
2014年，获得会计硕士和金融硕士两个硕士专业学位授予权。[1]
河北地质大学（2016年3月——）
2016年3月，经中华人民共和国教育部批准，石家庄经济学院更名为河北地质大学。参与举办的独立学院石家庄经济学院华信学院，同时更名为河北地质大学华信学院。[2]
2016年4月，河北地质大学发展战略研讨会暨揭牌仪式举行。
2016年8月，入选河北省重点骨干大学。
2017年2月，河北省确定河北地质大学等5所高校为博士学位授予立项建设单位，标志着学校博士点建设有了重大突破！
2021年3月，教育部发布通知，公布2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，河北地质大学新增软件工程、地下水科学与工程、旅游地学与规划工程、书法学专业。[10]7月，入选2020年博士、硕士学位授予单位新增专业学位硕士点。10月26日，入选2020年审核增列的博士、硕士学位授权点名单。[11]
办学条件院系概况截至2022年11月学校官网显示，学校设有16个二级学院（部），开设67个本科专业。[25][26]
学院名称专业名称河北地质大学经贸学院经济学、国际经济与贸易、金融学、经济统计学、金融学（中外合作办学）管理学院会计学、财务管理、审计学工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游管理、物流管理、采购管理信息管理与信息系统、工程管理、电子商务、工程造价、大数据管理与运用[23]河北地质大学外国语学院英语、法语、捷克语、汉语国际教育以上数据为不完全统计，详情请查看官网。[27]
学科体系截至2022年11月学校官网显示，学校拥有11个一级学科硕士学位授权点和10个专业硕士学位授权，9个省级重点学科和重点发展学科，9个国家级一流本科专业建设点。[25]
一级学科硕士学位授权点：地质学、地质资源与地质工程、工商管理、管理科学与工程、计算机科学与技术、法学、应用经济学、数学、材料科学与工程、环境科学与工程、公共管理
专业硕士学位授权领域：地质工程、工商管理（MBA）、会计（MPACC）、金融、艺术、应用统计、工程管理等
省级重点学科：矿产普查与勘探、水文学及水资源、企业管理、技术经济及管理、资源与环境经济学
部级重点学科：企业管理
省级重点发展学科：地球探测与信息技术、土地资源管理、会计学、经济法学
专业学位授权点：工商管理（MBA）、地质工程、会计（MPACC）、金融
硕士学位授权点
学科门类一级学科二级学科经济学理论经济学人口、资源与环境经济学、环境与资源保护法学理学地质学矿物学、岩石学、矿床学、地球化学、古生物学与地层学、构造地质学、第四纪地质学工学地质资源与地质工程矿产普查与勘探、地球探测与信息技术、地质工程计算机科学与技术计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术以上数据为不完全统计，详情请查看官网。[26]
师资队伍截至2022年11月官网显示，学校有专任教师988人，其中49.9%具有高级专业技术职务，50%具有博士学位。他们当中有国务院政府特殊津贴专家、省管优秀专家、省有突出贡献的中青年专家、省社会科学优秀青年专家、省青年拔尖人才、省“三三三人才工程”、省级教学名师等80人。学校引进了中科院院士刘嘉麒，工程院院士毛景文，德国洪堡学者、“国家杰青”获得者季强等一批杰出人才。学校另聘有兼职教授、客座教授187人，其中院士14人。尚国琲公共管理教师团队、李英杰地质学教师团队分别入选首批和第二批全国高校黄大年式教师团队。[25]
李四光地质科学奖获得者：杜汝霖、牛树银
全国优秀教师：庞其清、赵庆元、任凤珍、孙丽欣
省管优秀专家：王凤鸣
省有突出贡献的中青年专家：南振兴、王殿茹、栾文楼、和志强、王凤鸣、张举钢[28]
省社会科学优秀青年专家：南振兴、任凤珍、董志良、张举钢、冯丽丽[29]
省级教学名师：牛树银、王殿茹、谢玉洪、王青春、董志良、郭爱请、苗泽华[30]
省级教学团队：资源管理教学团队、资源勘查教学团队（负责人：牛树银）[14]、地下水科学与工程教学团队、计算机教学创新团队[31]
全国高校黄大年式教师团队
第一批，河北地质大学公共管理教师团队（负责人：尚国琲）[32]
第二批：河北地质大学地质学教师团队（负责人：李英杰）[33]
人才培养质量工程
截至2022年11月学校官网显示，学校有9个国家级一流本科专业建设点，16个省级一流本科专业建设点，4个国家级特色专业，4个国家级、省级综合改革试点专业，4个河北省高等学校本科教育创新高地，8个河北省高等学校品牌特色专业，9个省级重点学科和重点发展学科。[25]
校园环境
国家级特色专业：资源勘查工程、工商管理、地下水科学与工程专业、土地资源管理。国家示范管理专业：会计学、工商管理、市场营销、法学、环境工程。
国家级专业综合改革试点：计算机科学与技术。
国家级实验教学示范中心：地学、经济管理。
国家级一流本科专业建设点：地质学、计算机科学与技术、地下水科学与工程、会计学、土地资源管理、旅游管理。
河北省一流本科专业建设点：经济学、经济统计学、法学、信息与计算科学、地理信息科学、宝石及材料工艺学、软件工程、土木工程、水文与水资源工程、勘查技术与工程、资源勘查工程、工程管理、工商管理、市场营销、电子商务。
河北省实验教学示范中心：水资源环境、珠宝首饰、矿物加工、地学、经济管理。
河北省专业综合改革试点：计算机科学与技术、资源勘查工程、会计学、土地资源管理。
河北省高等学校本科教育创新高地：地质矿产教育、管理教育、水利水电教育、经贸会计教育。
河北省高等学校品牌特色专业：资源勘查工程、勘查技术与工程、工商管理、土地资源管理、地下水科学与工程、水文与水资源工程、国际经济与贸易、会计学。
河北省研究生教育综合改革试点专业：地质工程、会计学。
河北省二级学院综合改革试点：信息工程学院。
河北省精品课程：微观经济学、构造地质学、管理学原理、综合英语、财务管理、人力资源管理学、市场营销学、土质学与土力学、统计学、行政管理学、不动产估价、经济法学、思想道德修养与法律基础、地震勘探、岩石学、金融学、地下水动力学、工程项目管理、宏观经济学、薪酬管理。
国家、省、市科普教育基地和素质教育基地：河北地质大学地球科学博物馆。[5]
教学成果
2013年度，学校学生在数学建模、挑战杯、人文知识、英语类竞赛、广告、攀岩、足球等竞赛中，获国家级奖项39项、省部级奖项56项、厅局级奖项74项，其中国家级一等奖6项，省级一等奖15项。
2011年6月至2016年6月，学校获国家科技进步奖、国家级教学成果奖4项，省级教学成果奖8项；在全国大学生“创青春”创业计划大赛、“挑战杯”课外科技作品大赛、数学建模、广告艺术、人文知识、英语大赛、攀岩、足球等竞赛中，获得国家级奖项249项，省级奖项514项；每年有百余名同学获国家级、省级荣誉称号，“2012年度中国大学生年度人物”唐建哲同学受到习近平总书记的接见。[12]
国家级教学成果奖：2009年张伟良，郑炳章，朱燕空，刘德智，段生贵的《“CCATV”创业人才培养模式》项目；2014年张伟良、郝东恒、申彩芬、肖士恩、郑炳章完成的《以培养创新型教师为抓手，托起创新型人才培养的理论与实践》项目。
科学研究科研平台截至2022年11月学校官网显示，学校拥有自然资源部“京津冀城市群地下空间智能探测与装备重点实验室”、河北省光电信息与地球探测技术重点实验室、水资源可持续利用与产业结构优化协同创新中心、河北省矿产资源战略与管理研究基地、硅酸盐固废资源化利用河北省工程研究中心、河北省战略性关键矿产研究协同创新中心等15个省部级科研平台，18个校级科研平台，34个科研团队，拥有水资源可持续利用与开发、光电信息与地球探测技术等省级重点实验室及130余个专业实验室，以及1个教育部区域和国别研究中心。[25]
省部级科研基地：河北省矿产资源战略与管理研究基地、河北省水资源可持续利用与产业结构优化协同创新中心
省级重点实验室：水资源环境实验室、光电信息与地球探测技术实验室
校级研究机构：泥河湾地质环境研究院、地质调查研究院、光电技术研究所、地球动力与应用研究所、现代管理研究所、资源与环境工程研究所、经济研究所、材料科学与工程研究所
科研成就2011年3月至2016年4月，学校承担各级各类科研项目948项，其中国家级项目42项，省部级项目617项，国际合作项目2项；获国家级科技奖励2项，省部级科研成果奖43项，其中“青藏高原地质理论创新与找矿理论重大突破”获2011年国家科技进步特等奖，学校教师张振利、田立富、方勇勇、吴新国、董守杰等承担项目的重要子课题《西藏1：25万萨嘎县幅、桑桑区幅、吉隆县幅（国内部分）区域地质调查》的研究；发表学术论文3500余篇，其中核心期刊1000余篇，被SCI、EI、CPCI收录250篇；出版学术著作110部；获得国家专利授权90余项。
2011年6月至2016年6月，学校本科学生完成科研项目590余项，发表科技论文580余篇。
2013年，科研立项200项，其中国家自然科学基金项目立项4项；到位科研经费3226.6万元，其中地质调查项目到位经费1162万元。获省部级科研奖二等奖4项，三等奖6项；发表论文620余篇，其中核心期刊250余篇，三大检索收录40余篇，出版学术专著、编著5部。获得实用新型专利4项；材料研究所“铁铬共参杂纳米二氧化钛/沸石复合光催化剂及其制法”获得国家专利发明授权。
2019年，勘查技术与工程学院曹秀玲教授团队申报的《土木工程抗震防灾与节能减排关键技术及应用》荣获河北省科学技术进步奖二等奖，解咏平副教授团队申报的《工程结构抗震加固关键技术与应用》荣获河北省科学技术进步奖三等奖。
2020年伊始，2019年度国家科学技术奖在京揭晓，由校友侯增谦院士主持、教师高永丰教授作为第三责任人的项目——《碰撞型斑岩铜矿成矿理论》获2019年度国家自然科学奖二等奖，是唯一获得的国家自然科学成果奖。[34]
2020年度，在省级奖项申报中荣获河北省社会科学优秀成果奖二等奖两项、三等奖三项，河北省科学技术奖二等奖一项。2020年，李英杰教授团队在国际著名地学期刊《地球与行星科学通讯》（Earth and Planetary Science Letters，EPSL）发表最新研究成果。首次在蛇绿岩套中识别出一套早石炭世典型的洋内初始岩石组合。其中，前弧玄武岩（FAB）为中亚造山带首次发现。首次明确中亚造山带东南部早石炭世界发生了洋内初始俯冲作用。团队提出的古亚洲洋东南段洋内初始俯冲模型，为完善板块初始俯冲动力学模型做出了新的贡献。
2020年，丁毅团队通过多次野外考察和测量，在内蒙古乌兰察布辉腾锡勒草原发现世界罕见的、保存最完好的、密集程度最高的玛珥式火山口群。对此进一步研究将填补地学界对负地形玛珥式火山口的认识空白，在寻找与基性、超基性、金伯利质火山有关的稀缺矿种上有实际意义，研究第四纪火山地质预防灾害发生对国家城市战略布局提供参考依据。重大科研发现被央视《朝闻天下》、中国科学报、新华社等媒体争相报道，相关科研成果在核心学术期刊《地质论评》发表。
2020年，季强教授研究团队对收藏于博物馆的一件保存较完整的鸟型类化石进行了深入研究，确定其为一种比较进步的鸟型类，并建立了新属、新种——呼伦贝尔兴安鸟（Khinganornishulunbuirensis gen.et sp.nov.）。成果在国际SCI期刊《历史生物学》（《HistoricalBiology》）在线发表。
2020年，作为第六署名单位的“张衡一号”卫星数据（全球地磁场参考模型CSES-IGRF 2020.0）入选新一代全球地磁场参考模型IGRF-13。这是自IGRF开始更新的一个多世纪以来唯一由中国科学家牵头制作的全球地磁场模型，迄今唯一采用中国数据制作的全球地磁场参考模型，也是本次12个入选模型中唯一没有采用欧洲航天局Swarm卫星数据的模型。[35]
2021年12月，首次获批国家自然科学基金区域创新发展联合基金项目，栾文楼教授团队所申报的区域创新发展联合基金项目“AM真菌-粘土矿物协同体系对河北省农田土壤重金属迁移转化的调控机制”成功获批，直接经费资助260万，系首次获批类项目，是高级别项目申报工作的重大突破。
2021年4月，首次获批主持国家重点研发计划—政府间国际科技创新合作重点专项课题“全球农业干旱监测研究”（项目批准号：2019YFE0127600）。项目由4项课题组成，分别由中国农业科学院、河北地质大学、国家卫星气象中心、北京师范大学等单位承担。土地科学与空间规划学院张霞博士作为课题负责人承担了项目中的“全球农业干旱监测系统技术集成与应用研究”的课题任务。
2021年，科技处组织申报并成功获批省杰青项目，曹静杰教授的“基于深度学习和模型驱动的地震数据重建方法研究”项目是首个杰青人才项目。
2021年4月，土地科学与空间规划学院院长尚国琲教授主持的“农田土壤墒情遥感监测关键技术创新与应用”项目获得河北省科学技术进步二等奖，并作为获奖代表参加了河北省科学技术奖励大会。[36]
2017年季强教授团队在同一期《Nature》杂志上发表了两篇高水平学术论文，2018年季强教授团队在首次发现海德堡人类型化石，2021年6月季强教授关于这件古人类头骨研究的文章在《cell》出版社旗下的《the innovation》杂志发表，并正式将古人类头骨化石命名为人属的新人种：龙人，新华社、人民日报等主流媒体对此重大研究成果予以广泛报道。称这一研究成果是“2021年震惊世界的十大科技成果”“人类史前最有突破性的六大发现”“2021年科技界五项重大事件”“2021年九项重大科学事件”，并入选“中国古生物学2021年度十大进展”。[25]
2022年4月12日，城市地质与工程学院教授、河北省地下人工环境智慧开发与管控技术创新中心主任曹秀玲主持的“既有建筑效能提升关键技术及应用”项目获得河北省科学技术进步二等奖，并作为获奖代表参加了奖励大会。[37]
学术资源馆藏资源
截至2022年11月学校官网显示，学校图书馆有藏书160万册，中外文纸质期刊1400余种，电子图书390万册。1980年代购得的全套上海书店影印版《申报》为馆藏珍品。订购的中外文数据库有CNKI、万方数据库、人民日报电子版、国研网等16个。有随书光盘、研究生毕业论文等自建数据库。图书馆与河北省省内多个高校馆签署了文献互借协议，与中国高等教育文献保障系统、与国家科技图书文献中心建立了文献传递关系，2010年与国家地质图书馆合作，实现与图书馆的资源共享。[25]
学术期刊
《石家庄经济学院学报》
《石家庄经济学院学报》创刊于1978年1月，被中国人文科学引文数据来源、《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》、中国学术期刊综合评价数据库来源，中文科技期刊数据库等检索刊物收录。2003年9月进入中国人文社会科学核心期刊行列。2008年6月，在由中国学术期刊评价委员会武汉大学中国科学评价研究中心主持研究出版的《中国学术期刊评价研究报告》（2009—2010）中，被评为“RCCSE中国核心学术期刊”。主要刊登反映经济学、管理学等学科的科研成果及论文。主要栏目有：经济学研究、管理学研究、法学研究、文史哲研究及高等教育研究等。
《当代经济管理》
《当代经济管理》原为《地质技术经济管理》杂志，创刊于1979年。为双月刊，大16开，逢双月中旬出版。2008年起改为月刊，每月25日出版。主要栏目设有：经济理论、管理科学、资源经济、环境经济、产业经济、区域经济、人力资源、财政与金融、经济与法、会计理论与实务、比较与借鉴等。
2009年被河北省教育厅评为2004—2008年度河北省教育系统优秀期刊；2011年、2013年、2015年连续被武汉大学中国科学评价中心评为“RCCSE中国核心学术期刊”；2013年《当代经济管理》入选南京大学CSSCI（2014-2015）扩展版来源期刊；2013年、2015年《当代经济管理》连续入选中国人民大学“复印报刊资料”重要转载来源期刊（2012版、2014版）；2014年《当代经济管理》被中国社会科学院中国社会科学评价中心评定为《中国人文社会科学综合评价AMI》扩展期刊；2014年《当代经济管理》被全国高等学校文科学报研究会评为“全国高校优秀社科期刊”；2014年、2015年《当代经济管理》荣获教育部科技发展中心“中国科技论文在线优秀期刊”一等奖；2015年《当代经济管理》被河北省新闻出版广电局、河北省期刊协会评选为河北省“十佳”期刊。2018年入选北京大学出版社出版《中文核心期刊要目总览》2017年版（即第8版）。[39][38]
《石家庄经济学院高教研究》
《石家庄经济学院高教研究》创刊于1988年，冠名为《河北地质学院高等教育研究》，1996年学院更名后冠名为《石家庄经济学院高等教育研究》，系内部出版的学术性刊物。设有教学工作会议专栏、课程教学研究、教学研究与管理、高校管理与改革、德育教育研究、实验教育研究、高校后勤改革、学生工作、图书资料等10余个栏目。
学术交流截至2022年11月学校官网显示，学校与英国、美国、加拿大、德国、俄罗斯、澳大利亚、法国、韩国、捷克等国家的20多所高校建立了友好合作关系，广泛开展了学生互换、学分互认、学位互授、科研合作等多种形式的合作。学校的捷克奥斯特拉发技术大学孔子课堂，在积极传播中国文化服务“一带一路”倡议的同时，也为师生与欧洲的交流架起了友好的桥梁。面向国内方面，学校与中国地质调查局、中国地质科学院、中国地质大学（北京）、河北省社会科学院、河北省地矿局、河北省煤田地质局、上海市地质调查局、航天信息股份有限公司等数十家大学、科研院所和企事业单位开展全方位的战略合作，为学校人才培养和产学研用交流与合作开辟了广阔的开放办学空间。[25]
知名校友姓名
成就
胡军暨南大学校长李院生、吴根水南极科考队队长武强、毛景文中国工程院院士侯增谦中国科学院院士张宏李四光地质科学奖获得者2017年3月6日，地球科学博物馆被中国科协办公厅评为“2016年度优秀全国科普教育基地”。[39]
2020年2月，河北地质大学地球科学博物馆入选首批河北省科普示范基地名单。[41]
2022年3月，河北地质大学地球科学博物馆入选2021-2025年第一批全国科普教育基地。[42]
2022年4月，河北地质大学冬奥志愿服务团队被授予“2022年冬奥会、冬残奥会河北省先进集体”称号。[43]
2020年7月，河北地质大学地球科学博物馆被授予中国地质学会首批地学科普研学基地。[44]
文化传统形象标识校徽
学的含义。图形组合上，直线喻山，挺拔向上，曲线喻水，柔和灵动。图形下方的1953，代表建校年份的1953。校徽选择山水作为主要元素，寓含学校地质大。
河北地质大学校徽
校徽颜色采用“战国红”的红色，“战国红”是一种建校之初所在地宣化出产的一种玛瑙。从“战国红”中凝练色彩，意在追溯建校之根本，展望发展之前程，展现河地大“依托历史，开创未来”的似火热情和饱满精神。校徽的主题寓意为：仰山之高，慕水之善，学成大器，行循大道。[40]
精神文化校训
达观博物
语出东晋郭璞《注山海经叙》，原文为：“非天下之至通，难与言山海之义矣。呜呼！达观博物之客，其鉴之哉。”
作为校训，其含义主要是勉励师生：为学要高瞻远瞩，广智博识，见解通达，学伴终身；为人要胸襟博大，虚怀若谷，深明德义，淡泊名利。
校歌
山水魂——河北地质大学校歌
泰顶山高，洋河水长，宣化古城兴序庠。
幕天席地，纵横八荒。运筹帷幄，经营四方。
谩路蓝缕弦歌继，教泽广被凤鸾翔。
太行巍巍，滹沱汤汤，薪火相承谱华章。
达观博物，求是未央。
诚意正心，济世经邦。
知行合一循大道，中华复兴我担当！[40]
吉祥物
校园风光
学校的吉祥物形象来源于地球科学博物馆的镇馆之宝“不寻常的华北龙”。是新中国最早设置经济类专业的地质院校，所以吉祥物名字取自“地质”和“经济”两个词第一个字的谐音，取名为“迪迪”和“菁菁”，“迪迪”和“菁菁”分别代表男生和女生。小恐龙“迪迪”和“菁菁”的形象蕴含着学校深厚的历史文化积淀，也象征着学校朝气蓬勃的明天。[40]
