今天听了一节心理健康专题培训会，深有启发，记下了老师的一些观点和心得:
要让孩子和自己留点无伤大雅的缺点，没有缺点是最大的缺点。
心态最重要。要干点小坏事。心理疾患的高危群体是:好人+聪明人。
别相信有太美好的事物。太聪明也是一种错误。对待好孩子，听比说更重要。
现在独生子女多，学生中男女生有喜欢的感觉，不是早恋，是找兄弟姐妹的感觉，因为，最能给孩子安全感的不是父母，而是兄弟姐妹。
要让孩子在家里有需要感，存在感，成就感，这样孩子觉得自己在家有地位，他就是父母今生的生活和精神支柱，他会感觉到这个家不能没有他，那么他一定会带着责任感和使命感，陪着父母坚定的走下去。
老师不宜在学生面前表现出不食人间烟火的圣洁姿态。要让学生感到你也有自己的无奈和悲欢，你也有自己解决不了的难题，也会犯错误。这样和学生之间的距离感就会大大缩小，学生可能因为同情你，而更愿意和你亲近。
现在的人们都很焦虑，老师和家长焦虑的主要原因是，对孩子期望值太高。而孩子焦虑的主要原因是，过度关爱——从家庭到学校到社会的过度关爱。中高考时，考场周边马路上的汽车，不准鸣笛；考场和小区附近的工地必得停工；甚至作为考场教学楼厕所里的冲水都要停掉。如果一个孩子连这么点抗压能力都没有，将来会有大出息，可想而知。这样的过度关爱，对孩子其实是一种伤害。
现在的孩子心里不健康，是因为没有根的情节，找不到自己根的皈依。要多带孩子回老家，家族感强的孩子心理会更健康。
孩子情绪不好，可以带他到小时候常去的熟悉的地方去看看，唤起他对过去的美好回忆。因为时间是个过滤器，它能把过去的不快乐过滤掉，留下的只有愉悦和美好。
今天的孩子没有那么苦，要多让孩子吃苦，培养孩子的抗压能力；还要注重培养孩子的自立能力，使他们具备家庭责任感。家庭责任感有了，社会责任感也就增强了。
