1.病因要查清在修改病句之前，先要查清句子究竟是什么毛病，所以面对一个病句，先要认真读几遍，再做进一步分析，只有确定病因，才能对症下药。✍ 2.修改尽量少修改病句时，要使用“增、删、调、换”等方法，尽量少动、小改。✍ 3.原意必保留在修改病句时，不管你使用什么方法，修改后句子的表达形式可以小有出入，但句意不能有丝毫改变。辨析病句方法(1)读句子，明确错误的类型。(2)找出句子的主干，主语，谓语，宾语，看是否有残缺，搭配是否得当。(3)理清枝叶，定语，状语，补语是否恰当。(4)体味语境，看句子的语序是否合理，前后是否矛盾。(5)弄清关系，复句要看关联词语搭配是否得当。(6)要尽量不改变原意，在原来意思基础上修改，这是根本原则。几种务必注意的病句类型✍ 1.“是”和“成为”要小心，前后是否一回事。“避免”“预防”“忌”“仿造”，看看是否说反了。①秋天的北京是一个美丽的季节。（“北京”是“季节”，搭配不当。应改为“北京的秋天”才对）②睡眠有三忌：一忌睡前不要恼怒，二忌卧处不要当风，三忌不要吃得太饱。（“三忌”与后面的“忌”矛盾）✍ 2.分数倍数要注意，减少不能用倍数；搭配介词要想清，是否意思有问题。①今年增产50%，成本降低近两倍。(“降低两倍”不通)②材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。✍ 3.“是否”“可否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。双重否定表肯定，多用一个又否定。①有没有意志是成功的关键。（“成功”之前应加“能否”）②新旧体制交替，不免不出现管理漏洞。（多了一个“不”，意思弄反了）✍ 4.习惯错用的词:“目的是为了”“大多以……为主”语意重复①美国对伊进行军事打击的目的的为了摧毁其大规模杀伤性武器。（“目的”与“为了”重复）②这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。（“以……为主”就含有“大多”的意思，属重复）“约……左右”“近……左右”“余……左右”“达……多（以上）”“超过……以上”表意矛盾③近一半左右的年青人不相信这个。（“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”；与“左右”矛盾）④载重量达十吨以上。（“达”指的是数量向上或向多达到的最高点，与“以上”矛盾）⑤通过这次普法学习，使我增强了法制观念。（“通过”和“使”同时使用，把句子主语淹没了，应该去掉其中一个。）
以下是小学修改病句的方法和技巧：一：增(增加字词或叫补)即补充成分法。补充成分法，就是指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。具体到底缺少什么成分需要仔细分析。通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后(无宾语，则谓语居后)。由于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥。如：我们为今年国庆准备。这个例句有主语和谓语，而“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢?没有交代清楚，句子缺少宾语成分，可补“精彩节目”等。二：删(删去多余字词)即繁就简法。“删”就是指给意思重复或成分多余的病句消肿，从而使句子简洁明了的方法。重复，多半是用了相同意思的词语造成的。修改时，对重复的部分择一就行了。例句：我第一个首先发言。句中的“第一个”和“首先”重复，可删掉其中一个。改为“我第一个发言。”或“我首先发言。”三：调(调整字词顺序)即调整次序法。是指给词序混乱的病句理顺词序，从而使句子变通顺的方法。在大多数情况下，一句话的词序是固定的。词序一变，句子的意思就发生变化，甚至造成语病。如：两辆新旧电动车真是鲜明的对比啊!句中“两辆新旧电动车”是指四辆电动车，“两辆”和“新旧”顺序颠倒了，应是“新旧两辆”。所以句子调整为“新旧两辆电动车真是鲜明的对比啊!”四：换(更换字词)即换词搭配法。指给词语搭配不当的病句换个词语，从而使句子写通顺的方法。某些词语在意义上是不能相互搭配的，或者搭配起来是不符合语言习惯的，如果搭配了就会造成病句。经常出现的病句是：主语和谓语搭配不当，动词和宾语搭配不当。修改时，一般只要换一处词语就可以了。具体换哪一处应根据内容而定。如：开学，我们树立了计划，明确了努力方向。句中“树立”和“计划”搭配不当，根据句子意思，应保留“计划”，就应将“树立”换成“制定”.句子改成：开学，我们制定了计划，明确了努力方向。五：前后矛盾的病句，也可用删的办法或换的办法。这类句子首先要解开矛盾 ，就是找出一句话中前后表达的意思自相矛盾的地方，使前后意思统一的方法。一句话的前言后语要一致，要和事实相符。否则，就会出现前后矛盾，与事实不符的语病。如：我今天上午看了一天的书。句子前面说是“今天上午”，后面又说是“一天”，这样前后矛盾。应该删掉“上午”，或将“一天”改为“半天”。句子改为：我今天看了一天的书。或我今天上午看了半天的书。六：不符合事理的病句 也可采用不同方法修改。不符合事理也称逻辑混乱，它是由于对事物本身认识不够造成的。修改此类病句时，首先要全面了解事物并掌握其本质，也就是我们方法中所讲的重新认识，然后把句子叙述清楚。如：今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊!句中既然“月圆如镜”就不会看到“繁星满天”，事实上是月明星稀，所以句子可以删掉“月明星稀”。
答案及讲解：1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。病句类型：成分残缺。改为“击落了五架敌机，击沉了三艘军舰。”2、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。病句类型：用词不当。“时代”改为“时期”。3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。病句类型：用词不当。“弯曲”改为“蜿蜒”。4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。病句类型：成分残缺。“都”前增加“我们”。5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。病句类型：词序颠倒。“由两个英国援建的”改为“由英国援建的两个”。6、我估计他这道题一定做错了。病句类型：前后矛盾。去掉“一定”。7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。病句类型：语义重复。去掉“兴高采烈地”。8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。病句类型：成分残缺。去掉“使”。9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。病句类型：用词不当。“拂面”改为“扑面”。10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
一、病句及答案：1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。去掉“愉快、欢乐”。2、老师忽然渐渐放慢了进度。去掉“忽然”或“渐渐”。3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。去掉“经过”。4、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。去掉“避免”或“不再”。5、增加质量是语文教学改革的当务之急。“增加”改为“提高”。6、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。“而是”改为“而且”。7、看了这次展览，使我有很多感想。去掉“看了”。8、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。“和”后加“穿着”。二、修改病句符号：1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。2、恢复号：用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
修改病句三年级如下：一、成分残缺1、听到我国又发射一颗人造卫星的消息，高兴得跳起来。2、小周虚心接受同学们。3、我们要在青少年中进行爱国主义。4、我们从小要不零吃的好习惯。二、词序混乱1、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。2、这是一艘很大的我国制造的远洋货船。3、我们学校过去注意得不够对卫生工作。4、大队部小记者了解到许多小明的先进事迹。三、重复累赘1、课堂上，同学们聚精会神、全神贯注地听老师讲课。2、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。3、玲玲学习成绩好的主要原因是她平时刻苦学习的结果。4、老爷爷抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。四、搭配不当1、我们有缺点错误就应该改进。2、秋天的香山公园是多么美丽的季节啊！3、小足球比赛增加了各班同学之间的友谊。4、多读好书，可以提高我们的知识。五、用词不当1、马克思和恩格斯为共产主义真理辩论得很热烈。2、“半瓶水，响叮当”学识浅薄的人总爱夸奖自己。3、伤员断断续续地从前线抬下来。
如下：修改病句是指，句子出现问题，比如词语搭配不当，缺主语，句子顺序颠倒，句子不完整等等，句子出现问题就要及时的去改正。如，他的话让人深受感激。这个句子就是用词不当，得把它改过来。改后就是，他的话让人深受感动。把感激改为感动。这样就是改病句。病句常见的几种类型：一、成分残缺：1、在教室里，都在认真听课。2、在教室里，同学们都在认真听课。二、搭配不当：1、亲子伴读让我们增长了知识和写作水平。2、亲子伴读让我们增长了知识，提高了写作水平。三、用词不当：1、他拖着沉重的脚步迅速地向前走。2、他拖着沉重的步伐迅速地向前走。四、重复啰嗦：1、他经常回想过去的往事。2、他经常回想过去的事。五、词序颠倒：1、历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。2、历史博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。六、自相矛盾：1、广场上到处是五颜六色的红旗。2、广场上到处是五颜六色的彩旗。七、指代不清：1、李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲。”2、李兵和王刚在课间散步时，李兵对王刚说“上课要全神贯注听讲。”
常见病句类型有句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、句意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语等。1、把这幅画用绳子挂在钉子上。改为：爸爸把这幅画用绳子挂在钉子上。2、上课的时候，发言很积极。改为：上课的时候，同学们发言很积极。3、同学们要校园环境的整洁。改为：同学们要保持校园环境的整洁。4、得了第一名。改为：小华得了第一名。5、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。改为：下课了，校园里顿时沸腾了。6、老人和年轻的青年都爱看体育节目。改为：老人和青年都爱看体育节目。7、漫山遍野到处开满了花。改为：漫山遍野开满了花。8、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。改为：我们阅读课外书籍，可以增长知识。9、我们把教室打扫得整整齐齐。改为：我们把教室打扫得干干净净。10、人民的生活水平比过去增加了。改为：人民的生活水平比过去提高了。
