1、今天终于和心仪的女神出来约会。本来想好的话，在看到她之后忽然变得手忙脚乱了起来。感觉浑身的不自在。提心吊胆的感觉到自己总哪里没有做到更好。很想对她说我喜欢你，但是面红耳赤的就是说不出来。2、看着她面红耳赤地冲过来,我一时没了主意,只能手忙脚乱地躲闪，害我提心吊胆了半天。这是一个简单的成语造句题。扩展资料：造句的方法1、多辨析，勤模仿造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读。让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。2、多理解词语，多积累词语。实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调取出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累。词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。3、多用关联词，不说简单句细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
1、平日里努力学习，到考试时才不会手忙脚乱。2、上台演出之前要把服装道具准备好，免得到时候手忙脚乱的。3、时间快到了，他才手忙脚乱地准备出门。4、小红今天起晚了，手忙脚乱地翻找文具盒，可就是找不到。“手忙脚乱”的意思：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。宋·释道原《景德传灯录》：“莫一似落汤螃蟹；手忙脚乱。”白话：不要像落在热水里的螃蟹一般，遇事慌张，不知如何是好。
手忙脚乱三年级造句如下：1、他第一次做饭，在厨房忙得手忙脚乱的。2、都快开学了，才开始手忙脚乱地补作业。3、临近出发，才开始手忙脚乱地收拾东西。4、看到这么热闹的场景，他变得手忙脚乱起来。5、今天起晚了，他变得手忙脚乱。6、一到期末考试，大家都变得手忙脚乱了。7、第一次给宠物洗澡，忙活得手忙脚乱。8、这道数学题步骤复杂，让我手忙脚乱。9、工作内容很多，让他变得手忙脚乱了。10、手忙脚乱的情况下，是很容易出问题的。11、在做精细活时，不能手忙脚乱。12、经过了手忙脚乱的大扫除，教室变得更明亮了。13、二十六键的打字法吗，让我变得手忙脚乱了。14、突击检查让他手忙脚乱了起来。15、比赛中的先发制人，让对手手忙脚乱了。16、一到期末大家复习起来手忙脚乱的。17、小明听到妈妈说要带他去国外的消息高兴地手舞足蹈，接着又手忙脚乱地收拾起了行李。18、看你手忙脚乱的样子，还是让别人来做吧！19、时间快到了，他才手忙脚乱地准备出门。20、今天的工作太多了，我手忙脚乱干了一天也没完成。
一、用“手忙脚乱”造句：1、平日里努力学习，到考试时才不会手忙脚乱。2、上台演出之前要把服装道具准备好，免得到时候手忙脚乱的。3、时间快到了，他才手忙脚乱地准备出门。4、小红今天起晚了，手忙脚乱地翻找文具盒，可就是找不到。5、开业不到半个月，五花八门的问题接二连三的来，使老板手忙脚乱。6、明天一早就要出门了，现在先把需要的东西准备好，免得到时候手忙脚乱。二、“手忙脚乱”的意思：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。三、词语出处：宋·释道原《景德传灯录》：“莫一似落汤螃蟹；手忙脚乱。”白话：不要像落在热水里的螃蟹一般，遇事慌张，不知如何是好。四、用法、语法：联合式；作谓语、状语；含贬义。
