语文是最重要的交际和学习工具，如果语文学不好，其他学科也会大受影响；同时，语文又是提分最慢的一科。不妨看看小学语文四年级上册第一单元测试卷，以下仅供参考！ 一、看拼音，写字词。 1. 诗人能用文字绘出bīn fēn（ ）的图画。 2. 诗人的笔是伶牙俐chǐ（ ），能以三言两语，说出深刻的道理。 3. 你还会领wù（ ）到人生的真谛。 4. 一位老fù（ ）人，佝偻着yāo（ ）站在一块木pái（ ）旁。 5. 从他那hán（ ）酸的衣着上能够看出他的家境不好。 6. 一只小蚂蚁pā（ ）在一朵孤líng líng（ ）的花朵里睡着了。 7. 童孙未解ɡōnɡ ɡēnɡ zhī（ ），也傍桑阴学种瓜。 二、给加点字选择正确的解释，把序号写在括号里。 讨：①查究，处治。 ②研究，推求。 ③索取。 ④求，请求。 ⑤招惹。 1. 这个孩子真是讨人喜欢。（ ） 2. 这个问题，请大家讨论一下。（ ） 3. 他沉着个脸好像来讨债似的。（ ） 4. 关于这个问题，我需要向您讨教。（ ） 三、把下面的词语补充完整。 深（ ）熟（ ） 字（ ）句（ ） 妙笔（ ）（ ） 妙趣（ ）（ ） 跃（ ）纸（ ） 一（ ）呵（ ） 四、选词填空。 呈现 展现 1. 一幅幅绚丽的图画会在你的眼前________。 2. 红梅________着她那傲人的身姿。 追逐 追赶 3. 大家都在________着春天的脚步。 4. 他好好学习就是为了________上别人的.步伐。 五、按要求写句子。 1. 沙滩上有贝壳。（把句子写具体） _____________________________________ 2. 太阳落山了。（改为拟人句） _____________________________________ 3. 春天是美好的，有谁不去赞美它呢？（改为陈述句） _____________________________________ 4. 我大概差不多用了一个小时就把作业写完了。（修改病句） _____________________________________ 5. 湖面很平静。（改为比喻句） _____________________________________ 六、把下面的名言补充完整。 1. ________________，则不如无书。 2. 学不可________________。 3. ________________，下笔如有神。 七、课文精彩回顾。 这就是诗人。当你读着那些美妙的诗句，一幅幅绚丽的图画会在你 的眼前呈现，一首首动听的乐曲会在你的耳畔回响。当你读着那些美妙的诗句，你就会跟诗人进入那变幻无穷的世界，你还会领悟到人生的真谛。 诗，不是难学的东西。只要肯吸收，肯观察，肯思考，肯尝试，肯锻炼，你也可以成为诗人！ 1. “变幻无穷”的近义词是________。 2. 能说明诗人是大画家的句子是________________，能说明诗人是音乐家的句子是________________，能说明诗人是魔术师的句子是________________，能说明诗人是哲学家的句子是________________。 3. 选段中给我们指出的成为诗人的方法是什么？ _____________________________________ 4. 从选段中，你能感受到什么呢？ _____________________________________ 八、阅读短文，回答问题。 有一天，一个人来找穆罕 默德，倾吐他的悲伤和挫折。他因为愤怒和朋友争论而深感自责，他对自己的出言不逊感到很不安，问穆 罕默德要怎么做才能弥补自己的过错。 穆罕 默德要这个人绕着小镇走一圈，在家家户户门前的台阶上放羽毛，他叫这个人晚上把羽毛放上去，第二天早上再去一一收回来，然后把结果告诉他。 第二天这个人满脸愁容地来找穆罕 默德。 “穆罕 默德，”他哭丧着脸说，“昨天晚上我照你说的去放羽毛，可是今天早上我回收羽毛的时候，却连一根都找不到了。” “你所说的话也是如此，”穆罕 默德解释，“一出口它们就飞了，再也收不回来了。”说一些好听的话，取代原本恶意的批评或负面的字眼，也许能够弥补伤害；然而更聪明的做法是，随时留意我们所说的话，因为它们可能比我们想象的更具力量。 1. 穆罕 默德让那个人做了什么？结果怎么样？ _____________________________________ 2. 穆罕 默德这样做是为了________________。 3. 那个出言不逊的人应该如何做才能弥补自己的过错？ _____________________________________ 4. 这个故事给了你怎样的启示？ _____________________________________ 九、习作。 我们都是伴随着歌声成长起来的。你最喜欢的歌曲是哪一首呢？请你想一想，以“我喜欢的歌”为题写一篇作文。 要求：语句通顺，写出你对这首歌的喜爱之情。 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________
一、看拼音写汉字，比一比谁写的漂亮。 tàsuìbǎozàngtáozuìnónghòujìlùquánshì ()()()()()() 二、锦上添花。(把下列词语补充完整) 无动()()()()褴褛言为()()()()是非 良()美()()紫()红贪()怕()面不()() 金()良()()飞()舞秉()直()()()大权 三、我来帮它找朋友。(选词填空) (巢果)水()筑()(驱躯)()赶()体 (忠衷)()实由()(企乞)()求()图 很多小朋友都有这样的'苦恼：学习效率不高、成绩提不上去、老是被父母和老师责备。下面为大家准备了 四年级语文上册第一单元试卷答案 ，希望对大家有帮助。 一、拼音写字我最棒。(6分) pāndēnɡ wānyán kuòsàn túnbù kònɡxì dònɡtínɡ 二、用“√”选出加点字的正确读音。(2分) 擦伤(chā cā) 仰卧(yǎng rǎng) 波澜(lán luán)柔嫩(nèn lèn) 三、给加点的多音字注音。(3分) 公路盘曲__________而上。刚才还高兴得唱曲________儿的几个年轻人，此时也屏________息凝神，车里顿时安静了。那屏________障似________的山峰在车窗外，有的近在身边，似________乎一伸手就可以触摸到。 四、加偏旁组字再组词。(7分) (暇)←→( ) ( )←→( ) (闲暇) ( ) ( ) ( ) ( )←音→( ) ( )←肖→( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、送词宝宝回家。 良言谎言忠言直言谣言 1.这些坏分子利用欺骗迷惑人们。 2.良药苦口利于病，逆耳利于行。 3.他的与欺骗总有一天会被大家揭穿的。 4.小军对于班上的各种事情敢于，深得老师和同学的喜爱。 5.一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 五、句子美容师。 1.这是多么令人心醉呀!(改为陈述句) 3.春天到了。(改为拟人句) 4.给我。(变为礼貌句) 小学教育的基础学科学习对于以后其它课程也起着至关重要的作用，下面为大家分享了四年级上册语文第一单元测验卷，希望对大家有帮助。 1、看拼音写词语： píjuàn diāoliáng huàdòng bówù guǎnjū gōngqīwǔ zhèngfǔ xiāohuǐ lǐngxiù fèiténg chéngjì cuòwù lìshǐ 2、组词： { 蟠() 翻() {
四年级语文第一单元测试题 第一部分：基础知识积累与运用(40分)
一、读拼音，写词语。(8分)
zhù zhái xuǎn zé jūn yún sōu suǒ
yǐn bì hén jì suí yù ér ān
二、辨字 组词 。(4分)
毫( ) 腊( ) 浑( ) 沸( )
豪( ) 蜡( ) 辉( ) 佛( )
三、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)
1、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪(zhuǎ zhǎo)子。
2、在朝(cháo zhāo)着阳光的堤(dī tí)岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
3、茎上长叶柄(bǐng bǐn)的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
四、将下列词语补充完整。(4分)
引人( )意 ( )有成( ) ( )遇而安 浩如( )海 ( )( )飞瀑
不可( )议 精神大( ) ( )费心机 坐( )不安 山( )地( )
五、选词填空。(6分)
突然 果然 居然 仍然
1、鸟的天堂里( )有许多鸟。
2、他来得很( )。
3、陈老师生病了，( )坚持给我们上课。
虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也……
1、屋子的内部( )没有什么布置，( )墙壁很光滑。
2、蟋蟀钻在土底下干活，( )感到疲劳，它( )在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。
3、( )你想取得好成绩，( )得刻苦学习。
六、智慧背囊(看看你的 记忆力 吧!(8分)
1、雾锁山头山锁雾 2、绿水本无忧 _________
为雪白头3.四月_ _ _ _靠短墙4.十月_ _ _ _ _正上妆。
5.《题西林壁》的作者是( )代诗人( )诗中的_ _ _ _ _ _告诉我们看问题要从多个角度去看。
6.写一幅叠字联_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
七精彩回放(让美好的记忆再现，相信你能倒背如流!)(4分)
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， ， 。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵 的水墙。浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。这段话选自课文《 》。
八、默写古诗《游山西村》。(6分)
作者
诗中_ _ _ _ _告诉我们在绝境中不能灰心，要勇于开拓，发奋前进，那么前方必将充满光明与希望。
第二部分：阅读积累与运用(30分)
(一) 认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。(16分)
爬山虎刚长出来的叶子是( )的，不几天叶子长大，就变成( )的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么( )，看着非常( )。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么( )，没有重叠起来的，也不留一点儿( )。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这 种植 物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1按课文内容填空。(3分)
2、“空隙”的“隙”用用音序查字法，应查( )。用部首查字法应查( )部，再查( )画(3分)
3、用“﹋﹋”划出文中的一句比喻句，这里把 比作 。(3分)
4、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关 句子 ，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。(3分)
5、爬山虎长大的叶子有三个特点：一是 ,二是叶子的方向是 ，三是叶子在墙上铺得 ，既没有 ，也没有 。(3分)
6、你知道作者为什么能这么细致地描写爬山虎的吗?(1分)
(二)阅读下面短文，回答问题。(14分)
骆驼蓬
骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。
啊，你看上去是那么不起眼!没有挺拔 的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强( qiáng jiàng)地生长着，把根须深深地扎( zhā zā )进沙砾之中，摄取 一星半点的水分和营养，日积月累( lěi lèi )，把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存，而是为他人造福。
可不是吗?当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时 你无私地奉献出自己地茎和叶 为驼队继续加油出力 当严寒袭击 驼队的时候 你还是毫无保留地献出自己的一切 燃起熊熊大火 给辛勤的跋涉者以光明和温暖 。
骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。
1、给带点的字选择正确的读音(在正确的读音下划“—”)。(3分)
2、请你用“～～”划出 文章 的中心句。(3分)
3、作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有 ，的品质，表达了作者对骆驼蓬 的思想感情。(5分)
4文中的骆驼蓬你喜欢吗? 说说 原因。(3分)
第三部分：习作(30分)
每种植物都有各自的特点：你只要轻轻地一碰含羞草，它的叶子马上就会闭合;向日葵的花盘会向着太阳转……观察一种植物，把你观察到的这种植物的特点写下来。做到内容具体，语句通顺，用词恰当。题目自拟，不少于350字。
四年级语文教学过程
第一课时：复习第一单元词语盘点、多音字、 近义词 反义词 和同步练习的基础不部分，达到能读读写词语，熟练写出近义词反义词。
第二课时：对本单元的 写景 作文 进行讲解和训练，通过例文让学生仿写。
第三课时：复习第二单元词语盘点、多音字、近义词反义词和同步练习的基础不部分，达到能读读写词语，熟练写出近义词反义词。
第四课时：写动物的作文训练，抓住动物特点，例文朗读，学生仿写。
第五课时：复习第三单元词语盘点，近义词反义词和多音字，以及日积月累写动物的词语。
第六课时：复习第四单元词语盘点、多音字、近义词反义词和同步练习的基础不部分，达到能读读写词语，熟练写出近义词反义词。
第七课时：复习句型(排比句、比喻句、拟人句、设问句、反问句和疑问句)。
第八课时：复习修改句子。修改病句、把句子连成一句话、复习关联词语连成句子。
关联词语有：如果……就…….,不但…..而且….，因为…..所以…..，既……又……，无论……都……。
第九课时：复习第五单元词语盘点、多音字、近义词反义词和同步练习的基础不部分，达到能读读写词语，熟练写出近义词反义词。
第十课时：复习第六单元词语盘点、多音字、近义词反义词和同步练习的基础不部分，达到能读读写词语，熟练写出近义词反义词。
第十一课时：复习第七单元词语盘点、多音字、近义词反义词和同步练习的基础不部分，达到能读读写词语，熟练写出近义词反义词。
第十二课时：复习第八单元词语盘点、多音字、近义词反义词和同步练习的基础不部分，达到能读读写词语，熟练写出近义词反义词。
第十三课时：复习古诗《题西林壁》：哲理;《游山西村》：哲理;《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：和友人的依依惜别之情;《送元二使安西》：和友人的依依惜别之情。会写、会翻译以及诗句里面词语的意思。区分两个“尽”的意思，以及“烟花”。
第十四课时: 复习多音字。(学生已经整理在本子上)
第十五课时：复习近义词反义词。(学生已经整理在本子上)
第十六课时： 书信作文 训练。
书信一般由称谓、 问候语 、正文、结尾、署名、日期所构成。 我们以刘星给强强的一封信为例作简单讲析。
四年级语文复习计划
一、复习目的
1、教师带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识。以《课程标准》、教材为依据，立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展，为他们今后的学习奠定基础。引导学生开发潜能，学会学习，掌握 复习 方法 ，养成良好的 语文学习 习惯。
2、通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识网络，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。
3、通过复习，把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关，努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。
4、在复习中注意帮助学生 总结 学习方法 ，“授人以鱼，不如授人以渔”。
二、复习重点
1、 从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。
2、 熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和 成语 。
3、 根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
4、 加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。
5、 指导学生写好作文。要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。
6.掌握所学的生字，能正确认读学过的多音字，能辨别常见的同音字和形近字。
7.掌握音序和部首两种查字典的方法，能在字典中选择恰当的意思。
8.掌握本册所学的400个左右的词语，一部分能在口头或书面中运用。
9.辨析近义词和词语的归类练习，掌握部分词语的反义词。
10.句和按要求改写句子的复习，能将“把”字句改写为“被”字句。
11.写和修改病句，进一步培养用词 造句 的能力。
12.确使用标点符号。
13.分段的常见方法(自然段归并法、按事情发展顺序分段法)。
14.有条理地记叙一件事，做到语句通顺连贯。
四、复习方法与策略：
1、认真备好每一节复习课，努力做到重点、难点突出，针对学生的情况，随时修改教案，课前复备，课后小结，使其更有针对性。
2、认真上好每一节复习课，做到节节课有其重、难点，密切关注学生反映，有针对性地灵活、机动地进行调整课堂的教学安排，努力提高教学实效性。
3、及时、细致地批改复习期间的作业及相关练习，对于错误，耐心地为学生进行讲解，做到错题不过夜。
4、鼓励学生随时提出自己不懂的问题，做到学生随提，老师随解，让复习课上成以全体学生为主，同时又照顾到少部分学生的形式。
5、严把学生书写关，努力做到字迹工整、规范，卷面整洁、尽量不涂抹。在短暂的复习时间内，树立班内的书写小标兵，号召大家向其学习。多鼓励书写较差的学生，帮他们树立写好字的信心。
6、努力克服时间紧、任务重的困难，避免急躁情绪的产生，对学生多一份耐心与理解，为他们创造一个宽松、和谐的学习氛围，使其轻松学习。
7、与家长保持密切的联系，努力取得家长的配合与理解。
8、加强对学困生的辅导，课上多给他们发言的机会，课下多为他们补课，不断地鼓励他们，使他们感受到老师对自己的关注，从而树立信心，努力提高学习成绩。
在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：
(1)、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。
(2)讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
语文是最重要的交际和学习工具，如果语文学不好，其他学科也会大受影响；同时，语文又是提分最慢的一科。不妨看看语文四年级上册第一单元测试卷，以下仅供参考！ 一、看拼音，写词语。 bō lán zhuàng kuò yí cù fēng luán xióng wěi tū wù lián mián bú duàn é tóu 二、选字组词。 暇 瑕 洁白无（ ） 应接不（ ） 闲（ ） 据 剧 依（ ） （ ）烈 （ ）说 澜 斓 波（ ） 斑（ ） 三、在括号里填上合适的词语。 （ ）的野花 （ ）的森林 （ ）的大海 （ ）的泰山 （ ）的雪峰 （ ）的石笋 四、按要求改写句子。 1. 双龙洞中的石钟乳真是大自然的奇迹。 改为反问句：________________________ 改为感叹句：________________________ 2. 微波扩散出水纹。 扩句：________________________ 3. 雪水从山涧飞泻下来。 扩句：________________________ 五、下列各句分别运用了什么修辞手法？把正确答案的序号填在句子后面的括号里。 A.比喻 B.拟人 C.反问 D.排比 E.引用 1. 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（ ） 2. 能不忆江南？（ ） 3. 人们都说：“桂林山水甲天下。”（ ） 4. 相看两不厌，只有敬亭山。（ ） 六、把下列诗句补充完整。 1. 浮天水送无穷树，________________。 2. ________________，海上明月共潮生。 3. 落木千山天远大，________________。 4. 几行红叶树，________________。 5. 大漠孤烟直，________________。 七、根据课文内容填空。 1. 《桂林山水》一文中，作者抓住桂林山________、________、________的特点，漓江水________、________、________的特点，把桂林山水比做一幅________。 2. 《记金华的'双龙洞》一文中，作者的游览顺序是：途中→洞口→________→孔隙→________→出洞。 八、阅读短文，回答问题。 ________________ 草原，那不是一个童话的世界吗？一眼望去，羊群，像天空的白云掉在嶙峋的山岩旁；鹿群，像银河的繁星（撒 洒）在茂密的森林里；马群，像神仙的拂尘飘在参差不齐的草丛间；牛群，像仙子的彩绢落在晶亮的溪水边。 你一眨眼，放牧的小伙子唱着长调，骑着骏马过来了。天空中的百灵鸟和云雀飞舞着，鸣叫着，养马的小姑娘吹着口哨，迈着碎步过来了。 你再一眨眼，羊群从蔚蓝色的天边跑下来了，鹿群从深褐色的林海中奔出来了，马群从翠绿色的草丛中跃上来了，牛群从晶白色的溪水中狂颠过来了。 你又一眨眼，金光灿灿，那是金色的霞光（映 印）照在小伙子金色的腰带上；花儿朵朵，那是盛开的山丹花衬托着小姑娘花花绿绿的头巾。风儿阵阵，草浪滚滚，像绿色的海洋一望无边；洁白的蒙古包，星星点点，像海洋中的白帆。 这是谁写的童话？ 1. 为短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。 2. 用“_________”从括号里画出恰当的汉字。 3. 短文描写了大草原的哪些美丽景色？侧重静态描写还是动态描写？ _____________________________________ 4. 用“ ”在文中的一个排比句，并说说这样写的好处。 九、习作乐园。 你喜欢秋天的田野还是秋日的校园，喜欢自家的菜园还是公园的一角？请选择一处你熟悉的景物写一写。 要求 1. 要按照一定的顺序写。 2. 抓住景物最能吸引你的特点来写。 3. 内容具体，语句通顺。 4. 自拟题目，不少于350字。 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________
