难忘的一件事开头可以这么写，每个人都会有自己相对比较难忘的事情，而我难忘的一件事情就是在以前发生的一件某某事情，并且这件事情给我带来了很深刻的印象。在开头的时候，最主要就是这样子去进行开头，直接开门见山的去写自己今天要写的作文主题。然后就可以从中间的部分展开事情的一个描述，然后在结尾的话就可以这样子去进行编写。这件事情给我留下了一个深刻的回忆，同时，它也影响到了我在生活中的一些状态和一些行为习惯。我会以这件事情作为我生活中的一个告诫，或者是作为我生活中的一个勉励，然后一直有这样子的回忆往前进。所以难忘的一件事，开头结尾就可以这样子去进行编写。
一、开头：有人说，生活是调色板，每一种颜色代表特别的感受，而我那次的经历，如醒目的红，时时提醒我；有人说生活是五味瓶，每一种味道代表一种体会，而我那次的经历，如甜蜜的糖，在心里慢慢化开。2、小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎……3、生命来之不易，正因如此，意义价值和难忘，才能给它图上绚丽多姿的色彩吧^^……二、结尾：1、往事如烟，飘然而过，每当记忆的浪花掀起，那一叶小舟便显露出来，时间的风会吹散岁月的记忆，但永远都吹不散这一件久记于心的事情。2、那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆……。3、长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……扩展资料文章的开头，主要有两个作用：设置悬念，吸引读者和引出下文。通常判定文章是如何做到这两点的，主要途径有以下五方面：1、引入读者关心的热点话题或社会现象。2、展现精彩片段。3、可以设置悬念。4、可以提出问题，引发人们的思考。5、介绍背景。
开头：有人说，生活是调色板，每一种颜色代表特别的感受，而我那次的经历，如醒目的红，时时提醒我；有人说生活是五味瓶，每一种味道代表一种体会，而我那次的经历，如甜蜜的糖，在心里慢慢化开。结尾：往事如烟，飘然而过，每当记忆的浪花掀起，那一叶小舟便显露出来，时间的风会吹散岁月的记忆，但永远都吹不散这一件久记于心的事情。常用的结尾方法1、概括全文。如小学语文课文《美丽的小兴安岭》，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园”结尾。这个结尾概括了全文内容，给读者留下了非常鲜明的印象。2、交代结果。如小学语文课文《找骆驼》的结尾：“商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。”这就交代了事情的结果，从而结束全文。3、写出感受，总结全文。如小学语文课文《马》，作者在记叙了他和弟弟一起赶着一匹拉了重载的马，在雨夜泥泞中赶走夜路的经过后，在结尾时写道：“我现在看到拉货车的马，还打心眼里感到亲切。真的，再也没有像马这样忠实的动物了。”最后一句，写出了感受，总结了全文。4、篇末点题。如小学语文课文《心愿》，作者叙述他在巴黎的街道公园与一个法国小姑娘及他的爸爸、妈妈相遇的经过后，用这样一段话作为结尾：“一个普通的法国家庭———一对中年夫妇和一个天真的孩于，他们的心愿多么美好，多么纯真！人民的感情是朴素的，朴素的东西是最美的。修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿！”最后一句就是篇末点题。
1.我经历过许许多多事情，就像天上那一颗颗闪耀的星星。有些暗淡的星星，我已淡忘，但那颗极为闪亮的星星，在我心中久久无法忘怀。2.在我成长的道路上，有一件事使我终生难忘。经历过那件，我似乎长大了许多。3.时间如流水，一去不复返。有许多往事我都忘却了，唯有这件事还时常在我脑海里浮现，使我难以忘怀。4.我有许多难忘的事，但有一件事犹如烙印一般印在我心里，使我难以忘记。5.漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。
