父母总是想把最好的都给孩子，希望他们能够成长为有出息的人，但是很多父母都没有正确的教育理念，使用错误的教育方式导致失败的教育孩子。为此，以下是我分享给大家的教育孩子的正确理念，希望可以帮到你!
教育孩子的正确理念一、快乐
父母带给孩子的第一要务是快乐。请先把你其他所有的期望、要求、意愿放下，先看看孩子是否快乐?
他的童年快乐吗?他现在快乐吗?他和你在一起感觉十分舒适惬意吗?他觉得你爱他吗?他觉得家是是他最快乐舒适的地方吗?
要是他怕你，甚至怨你，恨你，感觉自己的家是自己最不想呆的地方，那就要正视了。你再谈期望、责任、将来，这些都是奢谈，都是你的臆想。你已经毁了孩子的人生，并将继续毁掉他的将来。
爱孩子，让孩子感受到你的爱，都和孩子在一起，倾听孩子的心声，鼓励孩子，给孩子以信心。孩子的心灵充溢着爱，积极的一面自然会慢慢散发出来。
教育孩子的正确理念二、品性
但对孩子的爱，不能是溺爱，而要注重品格的提升。一个感受到爱、幸福和快乐的孩子，在生活中以身作则，给他传递正能量。在与孩子的互动、活动中，给孩子灌输正确的价值观。
比如尊重、自信、坚持、宽容、友善等等。前提是在给予孩子快乐的基础上。如果你带给孩子的是恐惧、怨恨，你强调这些正能量的东西，只能适得其反。
快乐是雨露，品性则是阳光。有了这两条，孩子即使禀赋一般，资质一般，能力一般，但至少已经具有一个快乐的童年，和一个相对幸福的人生了，不是吗?至少已经不会让你因为他而忧伤了不是吗?
教育孩子的正确理念三、能力
能力这个东西，一部分靠禀赋，一部分靠努力。理论上，一个孩子的天赋越高越好，越努力越好。但如果孩子不快乐，就失去了根本;如果孩子品性不良，那么他的未来更让人担忧。
可能他的人生，有一天就会出偏差。因为你个人禀赋和能力再强，如果与社会背道而驰，那么你的成功不会是一个赐福，而像是一个诅咒。可能有一天就会为此付出代价。
在快乐和品性的基础上，发展的天赋和能力，将是一个赐福。他就像风行于水上，会飞得更高，走得更远。你不怕他，有一天会跌下来，摔得很惨。
所以我们对孩子的培养，首先强调的是快乐，其次是品格，最后才是能力。现实中，我们华人家长往往是对孩子强行硬塞，生怕孩子输在起跑线，让他们培养这个培养那个，却忽视了孩子的快乐与品格，是雨露与阳光的事实。
没有雨露和阳光，对孩子是拔苗助长，他的成长是晦暗的、枯萎的。
下面是对孩子大一些的时候，应该进一步有的教育理念：
教育孩子的正确理念四、欲望
孩子大一点，就有了自主的意识。什么是“我”，“我思故我在”，但之所以能却分不同的“我”，是每一个“我”都有独立的欲望。欲望并不是一个邪恶的东西，它是生命的本质，社会发展的动力。
我们做父母的，常常去干预孩子的正常欲望，想吃，想睡，想玩，想交女朋友，都是正常的。正是欲望的满足，可以让孩子感到快乐幸福。欲望，也给孩子带来动力，在这个过程中，发展自己的潜力。
也是通过欲望，我们可以发现孩子的兴趣。一个总喜欢踢球的孩子，可能在踢球方面有一定的天分，在这方面他感觉快乐和自信。
对孩子欲望的束缚，不仅让孩子感到不快乐，而且抹杀了他的动力、潜力和兴趣。欲望里，也会产生志向、野心和抱负，对这些的追求，将改变孩子一生的命运。如果过度打压这种欲望，那么就把这些能改变孩子命运的东西，一并打压了。
正如带给快乐不能变成溺爱，不束缚孩子的欲望，但是也不要让他的欲望完全不受控制。注意这个度就好了。
教育孩子的正确理念五、挫折
人生有欲望，这个欲望得不到满足，受到挫折是常态。小到圣诞节得不到一个礼物，大到追求一个异性失恋。父母不和、身体缺陷、考试不及格等，都会让孩子产生极大的挫折感，给自己留下一个个阴影。
一般我们父母教育子女，只是告诉孩子受到挫折是正常的，要鼓起勇气面对挫折，把挫折当做一个挑战。但实际上，孩子们再次受到挫折后，往往十分泄气，从而产生自卑心理。这种自卑，可能贯穿于他的一生，塑造自己的性格，影响到未来的成功和幸福。
正确的教育理念，是因告诉孩子，挫折滋生智慧。当你的欲望得不到满足而产生挫折的同时，别忘了，智慧之光，正穿破缝隙，进入你我的心中。也就是受到挫折之日，正是产生智慧之时。
比如孩子第一次碰火烧到手，如果理解为一次挫折的话，那么孩子知道火是高温会灼烧事物，就是同时产生的智慧。负面的教育是哇哇大哭从此怕火，正面的教育，从此理解为什么火可以用来烧饭做菜，可以想到利用火来驱散野兽，逃避敌害，攻击敌人等智慧的东西。
追求女生失败，是一次挫折。负面的影响，是自卑、消沉，但如果孩子理解这是一次产生智慧的机遇，那么应该对自己的魅力有个清醒的认识，是容貌、品格、性格、能力，哪一方面不能让对方动容?会去了解他喜欢的男孩子类型，并积极改变自己。
这就是挫折产生的智慧。
教育孩子的正确理念六、智慧
最后一个关键词，正是智慧。在这个世界上，金钱、地位、名气，只是狭隘意义上的“财富”，快乐、健康、智慧，是更广义上的“财富”。我们往往教育孩子追求金钱、地位、和名气，却忽略了教育孩子去追求快乐、健康，尤其是智慧。
智慧不是钱，但是它却可以让你感到心灵充盈，快乐满足。就算你有一辈子花不完的钱，有一人之下万人之上的地位，全球无人不知无人不晓，但如果你的内心是空虚的，空洞的，那么你的日子也会觉得有无尽的烦恼，索然寡味。
智慧，不仅仅是空洞的知识，它是灵性的东西。是建立在丰富的知识基础上，建立在人生的阅历体验上，建立在思想的探亲上。欲望、挫折，都会给我们带来智慧。
只有智慧，才会让我们感觉更加圆满，让我们感觉充实、快乐、幸福。孩子建立在品性和能力基础上的智慧，不仅将让孩子受益一生，还能给社会带来积极、正面的影响，增加社区、社会、国家和人类的福祉。
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教育孩子从来都不是一件容易的事,教育孩子的态度理念有正确的也有错误的。一起来看看你的态度理念是否正确吧。以下是我分享给大家的教育孩子的正确态度理念，希望可以帮助您！ 孩子需要通过父母来指导他们应该如何掌握学习的方法，怎样积累经验和如何生活。但在父母提供孩子教育的过程中往往忽视了自己的态度问题，教育态度的不恰当只会让效果适得其反。孩子很在乎父母的态度，这些态度决定着孩子对教育的接受程度。 一、居高临下 这可能就是中国教育的一种传统方式，在孩子面前许多父母总表现出一种居高临下的感觉。但其实在人格上父母和孩子同等的，父母在和孩子说话时如果总自称为家长，即使有时对孩子的批评是正确的，但孩子只是心服口不服。因此，育儿专家建议父母和孩子说话时尽量蹲下，这样感觉都会很好。 二、求全责备 当孩子在做事情没有做好时，要想到毕竟他还只是个孩子，父母不应批评的表现，如果孩子每次都只是听到父母苛刻的说：“你完成的很差劲”，就会无意识的伤害到孩子的自尊心。 三、频频夸奖 别以为不停的夸赞孩子就是赏识教育，这是一种错误的想法，它在更大程度上是指善于鼓励和指理解孩子。频频无谓的夸奖只会使孩子变得骄傲自大，而且，如果孩子听惯了父母的赞扬后，步入社会的他们很可能就只能听好话不听意见，这样的人生就会受到很大的挫折。 三、过多限制 父母所看到的世界和孩子眼中的世界不可能完全一个样。孩子受到父母过多的限制会感觉到束缚，这是孩子最反感的。关心孩子过头，“今天和谁发短信了？”、“日记中写了什么？”……每件事情都要向孩子弄个明白；这样做的结果就是让孩子反感，因为，孩子的世界中一直都受到了父母的干扰，没有自己自由生活的空间，从而限制了其发展爱好的机会，甚至产生逆反心理。况且，孩子在将来的'某一天，终究要面临人生的重大抉择的，如果现在没有培养孩子的各种能力，他便无法自己把握将来。 四、全盘否定 有些父母在孩子常容易犯的错的时候总是批评的太过，诸如“你怎么这么笨”“我们家里没有谁是像你这样不成器的”等，这些话肯定会打击了孩子的自信心，从而导致的就是以后再也不接受批评教育，甚至产生一些消极的思想情绪。 五、是非不分 “这孩子吃饭快的速度快赶上他老爸了。”这句话会让孩子分不清到底是在表扬还是批评他？可能孩子们认为褒义在其中占得更多些吧！所以，父母批评孩子时一定要就事论事，要让孩子明确的知道自己错在哪里。 六、贬损孩子 偶尔把自己的孩子和同龄小朋友做些横向比较是自然的，但父母更多的是看到别家孩子的优点。这样的教育，怎能起到好的效果。事事代替，现在有许多父母事事都不让孩子干，不让孩子有自己作决定的权利，究其原因是怕孩子做不好或避免孩子遇到挫折后的伤心，但对孩子来说，不经历失败，怎能从错误中学到东西。 许多父母在教育孩子时，自己首先没做好榜样，不作楷模，当孩子效仿父母的一些不恰当行为时，父母又要千番指责。言传身教，没有身教，言传就无从谈起，因此，为孩子树立一个好榜样，才能起到垂范作用。 父母在对孩子进行教育时要时刻注意到自己的态度，让孩子不会感觉到有居高临下。这样孩子才能虚心接受，并改正。但批评的次数也要适当，该表扬的时候就要夸赞孩子，让他知道事情是对是错。这才是教育孩子的正确态度。注意不能一味的批评，也不能夸大的频频表扬。这些都会给孩子带来不好的影响。
1、心理问题滞后反应“我们小时候都没人管，现在不都挺好？”这是我听过最多的话，可当孩子真遇到问题，可能已经晚了。举个简单的例子，我们都知道糖尿病、心血管病、癌症这些病不是在确诊前一周里罹患，一旦确诊，也不可能短时间治好。孩子心理问题也一样，前面不做工作，事后很难扭转。因此，孩子成长中家长要学习一些心理学知识，心理养育越早开始越好。2、孩子的问题大人造就当孩子出现问题时，家长要先考虑自己在哪些问题上能调整。很多教育问题看似在孩子身上，但根在大人。家长是孩子的第一任老师，家庭教育应讲究“同进步”，学会跟孩子一起成长，改正错误。3、心理抚养比物质抚养更重要父母爱孩子，大多体现在物质上，买名牌、报私教、国外游……但这些都抵不过“心理抚养”。心理学里有一个试验叫做“感觉剥夺试验”，说的是把试验对象囚禁在一个房间里，然后满足他所有物质需求，但禁止他交流，也不给他阅读权，结果没有一个人挺过一周，出来后纷纷表示快要疯了。这说明，当人被剥夺“感觉”之后，会出现严重的心理疾病。所以，心理抚养最重要的就是要给予孩子情感，要给他感觉，不要只靠丰富物质生活。4、人性教育比智力教育更重要心理抚养和人性教育是互通的，我在研究犯罪案例时常常听到大家评论某些犯罪人员毫无人性，其实这些人大多是没有家庭生活的。近年来层出不穷的高校投毒杀人事件，罪犯智商很高，却缺乏人性。这说明有些家长在教育问题上只注重孩子的成绩，而不重视人性的培养。5、性格才决定孩子的命运这是一个全世界都公认的观点。培养孩子的责任感、坚韧的性格，助他日后走向社会成为一个有规矩的人。这些性格品质是生存、为人处世、赢得机遇的基石。6、保护孩子的前提是尊重很多家长对待孩子的态度就是“所做的一切都是为你好”“爱你没商量”，但不商量其实就是不尊重。“尊重”不只是说话要有礼貌，而是孩子在成长中要拥有一些必需的权利。我有一个朋友去国外学习，在超市买鸡蛋时发现价格差距很大，工作人员跟他说：贵的鸡蛋是有“鸡权”的母鸡生的，它们想吃就抓个虫子，消化不良就吞两颗石子，是根据自己需求生存的；便宜的鸡蛋都来自养鸡场，吃喝由饲养员控制，没有选择权。所以孩子成长过程中，要让他们有自我选择的权利，而不是一味地命令他们。当孩子不愿意练琴时，就告诉他：“现在有2个小时自由时间，如果你尽快把曲子练完，就能下楼玩久一些，如果磨磨蹭蹭，玩耍时间就会少了，你可以自己选择。”
家庭教育理念如下：所谓的家庭教育理念的意思是：一个家庭里面的关于教育方法的观念。这种家庭教育理念的形成是家庭教育主体在教育活动的实践中形成的主观认知。对于孩子来说，家庭具备良好的教育理念对孩子的成长和教育至关重要。家庭教育理念容易出错的地方：1、我们的父母大多没受过专门训练。无论是小时候，还是长大恋爱成家，无论是在学校还是在社会，很少有人对我们说怎么做父母。这需要我们去反思。父母不同的语言、行为、教育会在孩子的身上留下不同的烙印，没有经过专门训练的父母们难免会出错。2、父母们望子成龙、望女成凤的心理易使家庭教育偏离方向。父母与孩子间有天然的感情联系，特别是母子一体，自然产生期待，把自己没实现的，没做成的都转而寄期望于孩子来完成，难免不切实际。3、很多父母忽略了自己的教育职责。由于社会普遍关注的焦点是学校教育，父母更多的考虑也是学校教育，忽视了他们自己才是真正的教育基础，才是决定孩子命运的关键。
