千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。出处：三年级下《燕子》当一句话出现了比喻词时，这句话便成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词语去写物。这种手法又被叫做“人格化”。它是一种写作当中常用的修辞手法。考试经常遇到改写拟人句的一种练习但是有大部分的学生不知道 如何下手来完成， 即使是做了也是错误百出。 例如将“柳枝在微风中摇摆不定。 ”改为拟人句为例，学生的错误主要体现在两点上：一是误将拟人句改为比喻句。柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳舞。二是没有体现拟人的特点。柳枝在微风中摇来晃去。
千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。应用了拟人的修辞手法，把柳条写出了人物的性格，像赶集似的聚拢来。拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句 ）。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。表达效果：赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。拟人句的特点1、所写事物必须具有人的特点；2、不能出现比喻词；3、不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，区别于比喻句的本体、喻体和比喻词之分。它主要是把句中的事物当做人来写，反而还不出现比喻词。但它却给事物赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，要体现人物的喜怒哀乐。只要所描写的事物具有了人的这些特征，这个句子就是拟人句。
拟人句有三个特点：（1）所写事物必须具有人的特点；（2）不能出现比喻词；（3）不能出现表示人物名称的词语。拟人，是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。区别比喻句和拟人句很容易混淆。二者有相似之处，当把一种物比作人的时候，就容易将比喻句误认为拟人句了。如：河边的一棵棵婀娜多姿的柳树多像梳着长发的少女啊！这里是把“柳树”比喻成了“梳着长发的少女”，而有的同学一看到有“少女”，就误认为拟人句了。其实拟人句应不出现人物名称。上面的句子如改成“河边的一棵棵婀娜多姿的柳树正在梳着自己美丽的长发呢！”句中没有了“少女”一词，但从“梳着自己美丽的长发”可以看出，这是把柳树当作人来写了，赋予柳树以人的动作，是拟人句。
拟人句有三个特点如下：（1）所写事物必须具有人的特点；（2）不能出现比喻词；（3）不能出现表示人物名称的词语。拟人，是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人例句：1、小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。2、小树在跟小朋友们招手。3、太阳公公正冲我笑呢！4、懒狮子说：“我才不吃苦头呢！”5、看，秋婆婆边走边说：“秋天将要过去，冬天就要来临。赶快穿些衣服吧！”6、阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！”7、一朵朵白云微笑地看着人们劳动。
