211大学是什么意思如下：211大学是指入选211工程的大学。211工程（英语：Project 211），俗称“211院校”，是指1990年代起，中华人民共和国政府针对中国高等教育发展所策划、实行的一项战略性政策。“211”的含义是“面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程”。211工程的目的在于将中国的高等学校系统化。随着工程的实施，许多过去被国家其他部门管辖的高等院校被纳入教育部的管辖范围，许多高校被合并；从全中国各地挑选出的约100个高等学校被设立为重点高校，这些学校在资金中获得优先对待。2011年3月7日，中国教育部部长袁贵仁在列席第十一届全国政协第四次会议教育界别联组会时表示，985工程、211工程已经关上大门，不会再有新的学校加入这个行列。自2014年以来，211计划已被较少提及，逐步被新的“111计划”(高等学校学科创新引智计划) 所取代。2016年6月29日，教育部宣布将“985工程”、“211工程”、“优势学科创新平台”、“特色重点学科建设”等重点建设项目，统一纳入世界一流大学和一流学科建设。扩展资料科技成就：“211工程”学校承担了全国1/2的国家自然科学基金项目和“973”项目，1/3的“863”项目；2003-2013年桐孝梁，获得国家科技三大奖一、二等奖的数量占全国的1/3。为各级政府部门提供了一大批有一定价值的决策咨询报告。“211工程”学校承担了全国4/5的博士生、2/3的硕士生和1/2的留学生的培养任务，拥有85%的国家重点学科和96%的国家重点实验室，占有70%科研经费。“十五”期间的科研经费当时达到1019.82亿元，是“八五”的1.3倍。“十五”期间发表的论文慎笑数是“八五”期间的7.9倍。中国科学技术大学的物理学科，在国际上第一次成功的实现了量子博弈实验。
211是211工程的意思，即重点大学。211工程，即面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程，于1995年11月经国务院批准后正式启动。
211是国家面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。211就是这个工程代号，目前一共有116所，那么这些学校就被简称为211大学。211工程是我国为了迎接革命性的技术挑战，将会分批次，建设一批拥有重点学科和专业水平的学校，是针对高等教育提出来的发展工程。
211工程是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的规模最大、层次最高的重点建设工作，是中国政府实施科教兴国战略的重大举措、中华民族面对世纪之交的中国国内外形势而作出的发展高等教育的重大决策。
211院校是指中国教育部在1995年确定的国家重点支持建设的大学名单，详细介绍如下：一、背景：211工程是中国教育部于1995年启动的一个重点建设工程，旨在提升中国高等教育的整体水平和国际竞争力。211工程的目标是通过重点支持建设和发展一批优秀的高等学府，培养人才促进科学研究，推动产学研结合，提升国家创新能力和综合实力。二、标准和评选：211院校的评选是基于一系列严格的标准和评估体系进行的。教育部根据学校的办学水平、科研实力、师资队伍、学科建设、教育质量和社会影响力等多个方面的指标进行评估，并根据评估结果确定211院校的名单。评估周期一般是每几年进行一次，以确保学校的持续提升和发展。三、影响力和作用：211院校在中国高等教育中拥有重要的影响力和作用，211院校获得了政府的特殊支持和投入，拥有更多的资源用于办学和发展，如科研经费、师资队伍、实验设备等。这些资源的优势使得211院校能够更好地开展科学研究、提供高质量的教育和培养优秀的人才。四、国际影响力：211院校在国际上也具有一定的影响力，这些学校与国际知名大学和研究机构之间建立了广泛的合作关系，开展学术交流和合作研究。他们的学术声誉和国际合作使得这些学校在国际教育舞台上有较高的声誉和地位。四、拓展知识：随着中国高等教育的发展和进步，211院校的办学水平和实力也在不断提升，许多211院校在国际学术排名中获得了较好的位置，取得了一系列的科技创新和研究成果，211院校作为中国高等教育中的重点支持建设的大学名单，对于中国高等教育的发展和提升起到了重要的推动作用。
“211大学”的意思就是21世纪为建设国际水平大学而重点扶持的116所高校，也叫做“211工程学校”。“211工程”是国家为了迎接世界新技术革命的挑战，决定分期分批地重点建设100所左右的高等学校和重点学科、专业，代表的大学有：清华大学、北京大学、中国人民大学、中央音乐学院、上海交通大学、复旦大学、上海财经大学、厦门大学、西北大学、西安交通大学、长安大学等116所高校。“211工程”是建国以来国家正式立项在高等教育领域进行的规模最大的重点建设工程，是国家“九五”期间提出的高等教育发展工程，也是高等教育事业的系统改革工程。计划到2000年左右在教育质量、科学研究、管理水平及办学效益等方面有较大提高，在教育改革方面有明显进展，力争在21世纪初有一批高等学校和学科、专业接近或达到世界一流大学的水平的建设工程。
