小学常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶等。修辞手法一共有63大类，79小类，主要是为了提高表达效果，常用于各种文章或应用文。
比喻的作用
比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象；可以使事物更加生动，突出特点；比喻说理浅显易懂，使人容易接受。
夸张的作用
可以鲜明地表达出作者对事物的情感和态度，突出事物的本质特征，起到烘托气氛的作用。
排比的作用
可以加强文章的节奏感，加强气势和语言气氛，更加利于表达强烈的感情。
反问的作用
加强语气，激发读者感情，加深读者的印象，还可以增强文中的气势和说服力。
设问的作用
引起读者的注意，引发扶着思考，使文章层次分明，可以更好地描写人物的思想活动。
小学常用的修辞手法有这些：比喻、拟人、夸张、排比，设问和反问。1.比喻：就是打比方，利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物，多用一些具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。比喻三要素：构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点，（共同处和相似处）。文辞上分为三个成份，即：本体 (被比喻的事物或情境)、喻词 (表示比喻关系的词语)、喻体 (打比方的事物或情境)。例：他（本体）动也不动，彷如（喻词）石像（喻体）。2.拟人：就是把事物人格化。即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。例：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。3.夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为两类、三种形式，即"普通"类和"超前"类，普通类又可分为两类，即扩大夸张，缩小夸张。4.排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。用排比写人，可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。”
1、比喻：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”“打比方”，中国古代称为“比”或者“譬（辟）”。例句：树上的苹果像灯笼一样又大又红。2、拟人：拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。例句：春天徐徐地走啦过来，小草伸啦一下懒腰从空中中破土而出。3、夸张：夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。例句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。4、排比：排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。例句：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。5、设问：设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。例句：北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。
修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。下面我给大家带来修辞手法的作用，欢迎大家阅读。 修辞手法的作用 1、比喻 化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。 2、借代 使形象突出，特点鲜明，引人联想，具体生动。 3、比拟 色彩鲜明，描绘形象，启人想象。 4、夸张 态度鲜明，引起共鸣;揭示本质，给人启示;烘托气氛，增强感染力;增强联想，创造气氛。 5、对偶 句式整齐，节奏鲜明;便于吟诵，易于记忆;表意凝炼，抒情酣畅。 6、排比 前后联结，结构紧凑;文意通，语气强劲;说理透辟，条分缕析;节奏鲜明，抒情淋漓尽致。 7、设问 引人注意，启发思考。 8、反问 语气强烈，加重语势，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。 9、反复 突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感，增强旋律美。 10、衬托 突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。 11、对比 总的说来，能使语言色彩鲜明。 具体地说：两物对比——揭示好同坏，善同恶，美同丑的对立，使人们在比较中得到鉴别。一物对比——揭示事物的对立面，反映事物内部既矛盾又统一的辩证关系，使人们全面地看问题。 12、双关 使语言幽默，饶有风趣。使表达含蓄曲折，生动活泼，增强文章的表现力。 13、顶真 总的说来，环环紧扣，引人入胜。 具体地说：议事说理，准确、谨严、周密。抒情写意，格调清新。状物叙事，条理清晰。 14、反语 表示人与人之间的亲昵感情; 揭露批判，辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。 带有修辞手法的句子 1、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 2、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。 3、含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。 4、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。 5、港湾里闪耀的'灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。 6、道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。 7、村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。 8、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。 9、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 10、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 11、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。 12、月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。 13、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 14、我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。 15、太阳会发光，会发热，是个大火球。 16、深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。 17、蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。 18、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。 19、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 20、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 21、夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。 22、小树摆动着枝叶，向我们点头笑。 23、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 24、向日葵不断地面向太阳公公做运动。 25、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。 26、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 27、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 28、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 29、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。 30、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 31、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 32、女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、对比、反复等等。不同修辞手法作用不同：比喻的作用是将表达的内容说得生动、具体、形象。如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。排比的作用是增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。如：月亮有时像小船；有时像半圆尺；有时像圆盘。对比的作用是使事物的性质、特征等更加突出。如：青年是朝阳，老年是夕阳。
