语法是基础，它体现在很多方面比较突出的有：翻译句子（句子往往比较复杂需要用语法找出主、谓、宾、表等等）；改错题也是语法的。
当然还有在阅读理解的体现等等。
对于是否应该进行系统的复习，那要看具体情况看。若英语没有过六级，我认为还是从现在起进行一下系统复习。呵呵这仅是我个人意见。考研的语法并没有单项选择,基本是完行填空--->阅读题--->段落排序---->翻译--->应用文写作--->英语写作(基本上是给你一个图,一些辅助资料,按照他的要求写一份文章(不长).
虽然语法不直接考,但在写作中,语法却很重要,一些不会,不确定的词语,或语法结构,勿用!用相近的替代一下.
在完,阅,翻译中,长句比较多,语法也对于你去理解文章大意,翻译合理都很重要!
这个语法，怎么说呢没有直接一道题是考语法的，最直接的题目就是英译汉需要有一定的语法底子才能更好翻译出来，但是如果你不好好学语法，大小作文就没法写出复杂一些的句式，单纯用简单句，分数肯定上不去。考研英语的重头戏，阅读，这个也是需要你能把重点的语句看懂的，阅读的句子一般都比较长一些，有语法底子的话，能够拆分长难句，更好的理解文意，所以语法还是有必要系统的过一遍的。
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大学英语考试主要分为4，6，专4，专8，专是英语专业的一种考试，难度较高，4，6是非英语专业的英语等级考试，4级为最低级，但根据新规定，4，6级只面向在读本科或专科生，社会考生不能报名参加。 一 、大学英语等级考试简介：全国大学英语等级考试是教育部主管的一项全国性的教学考试，国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”（1993年前名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”）负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，提高大学英语课程的教学质量。 大学英语考试在设计上必须满足教育测量理论对大规模标准化考试的质量要求，是一个“标准关联的常模参照测验”。二、作用意义： 1、大学英语四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映中国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了中国大学英语教学水平的提高。 2、大学英语考试每年为中国大学生的英语水平提供客观的描述。 由于大学英语四、六级考试广泛采用现代教育统计方法，分数经过等值处理，因此保持历年考试的分数意义不变。 3、由于大学英语四、六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据学校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。 4、大学英语四、六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度，是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。 5、大学英语考试已经得到社会的承认，已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一，产生了一定的社会效益。
“起名字”英语：name例句：1、She had wanted to name the baby colleen. 她曾想给这婴儿取名为科莉恩。2、I name this ship'ark royal '. 我给这艘船取名为“皇家方舟号”。词汇解析：name英 [neɪm] 美 [nem] n.名字；名声；有…名称的；著名的人物vt.确定；决定；给…取名；说出…的名字adj.著名的；据以取名扩展资料name用作动词时意思是“给…取名”“说出…的名字”,引申可指“提名，任命”，还可指“列举”。name是及物动词，可接名词或代词作宾语。作“取名”解时，可接名词充当补足语的复合宾语；作“提名，任命”解时可接“(to be/as/for+) n. ”充当补足语的复合宾语。同义词辨析：appoint、designate、name【词义：任命，委派】1、appoint v. 任命，委任〔辨析〕指不经投票选举等而直接指派。常可与介词 as 连用，但现在经常将其省略。〔例证〕We appointed him to the committee.我们委派他为委员会成员。2、designate v. 选定，指派〔辨析〕通常指为某项工作或某个目的而任命，多用被动语态。〔例证〕Who has he designated (as) his deputy?他选定了谁当他的副手？3、name v. 选中〔辨析〕指由官方选定某人或某物，尤指使其担任重要职务，常可与介词 as 连用，但现在经常将其省略。〔例证〕The president named her (as) Secretary of the State.总统任命她为国务卿。
