每当我们提到前苏联的领导人赫鲁晓夫，想到的往往都是那个抱着玉米大笑的胖子，以及西方媒体刻意渲染他傻傻的笑话。但是对于一部分俄罗斯人来说，赫鲁晓夫并不是一个很糟糕的苏联领导人，甚至可以说，他们怀念在其带领下的日子。至于为什么会有人怀念赫鲁晓夫？今天小袁就跟大家聊聊，赫鲁晓夫在执掌超级大国苏联时，为苏联做过哪些贡献。科技上让苏联扬眉吐气虽然赫鲁晓夫带领下的苏联科学家团队，没有搞出类似斯大林时代的原子弹，去打破美国的“核垄断”，进而让苏联跻身世界超级大国之列。但是赫鲁晓夫的团队，研究出了卫星，1957年10月4日，人类历史上的第一颗卫星史泼尼克一号升空，并绕着地球旋转，飞行在包括美国“领空”在内的空中，苏联人用实际行动，证明了苏联人在前沿科技的研究上，可以和美国争锋，而非一味的跟风。而就是这颗小小的卫星，从历史的结局来看，是苏联从成立，到消失的百年间，唯一一次让美国举国震惊，以及感到恐慌的行为。在之前美国政府过度“冷战”渲染背景下，当时的美国民众，怀疑美国科技已经被苏联赶超，以及苏联掌握了灭亡美国的能力。在当时的人们眼中，挂在头顶的卫星，仿佛是随时可能落下来的炸弹。面对民众的恐慌，时任美国总统艾森豪威尔不得不召开记者会，向全美国人民保证，美国依旧在技术上不亚于苏联，且将计划投入巨额资金，保证自己在科技上，处于超越苏联的状态。在美国总统的承诺之下，不久美国成立了名为国防部高等研究计划局的单位，这个单位专门负责，将那些依旧在论文状态下的前沿科技，尽快的落成为现实中的实物。而它的产物中，我们最熟知的莫过于互联网的雏形“阿帕网”。让美国动摇，这一刻，可能是苏联人、乃至今天的俄罗斯人最自豪的时刻。主动裁军，结束了“穷兵黩武”斯大林时代，为了打赢对德国法西斯的战争，苏联曾武装千万级的军队。但当二战结束后，这些军队因为接踵而来的冷战，斯大林并没有解散，甚至有进一步加强的趋势，而这些只“吃”经济，而不“生产”经济的庞然大物，无疑是苏联经济发展最大的“累赘”之一。赫鲁晓夫上台后，毫不犹豫地进行了大规模的裁军活动，1955年－1957年苏联单方面将军事力量削减了超过200万人，1958年裁减了30万人。让苏联开始从以养兵为前提的经济现状，开始向民间经济恢复转型，结束了斯大林时代的“穷兵黩武”。老百姓得以从高强度的军事压抑中解放了出来，有时间追求自己个人的美好生活，苏联经济也有了轻装上阵的可能。尝试建立“多权分立”体制，要将权力关进笼子里赫鲁晓夫上台后，为了将苏联体制内的权力分散，让权力和权力之间有制约。首先取缔了特工机关直接审判犯人的特权，让特工不再是抓捕人、审判人一条龙全做了，避免了可能出现的“冤假错案”。再而是在行政组织上，将农业和工业分为两个经济系统管理，在经济组织这块，实现权力平衡。最后是尝试打破官员终身制，将官员变为有责任的任期制，一定程度上杜绝了官员的腐败。赫鲁晓夫的改革，让人民看到了，国家准备将权力关在笼子里的可能。经济建设有成就，老百姓看的到希望虽然赫鲁晓夫种玉米的计划失败了，但是这个失败仅限于寒冷地方，在那些有条件种植玉米的地方，他的计划是很成功的。1951年－1955年间，苏联的粮食的年平均产量为3850万吨，1961年－1965年间，年平均产量达到1.303亿吨，增长近50%。同时赫鲁晓夫取消集体农庄对国家的义务交售制，把它改为农产品采购制，并提高农产品的收购价格，让农庄庄员的生活明显改善，1955年时月均25卢布，攀升到了1965年的51.3卢布。由此可见在赫鲁晓夫的年代，老百姓是可以看到自己的生活条件，在一步一步的向好的方向发展，而非后面的越来越差。
每当我们提到前苏联的领导人赫鲁晓夫，想到的往往都是那个抱着玉米大笑的胖子，以及西方媒体刻意渲染他傻傻的笑话。但是对于一部分俄罗斯人来说，赫鲁晓夫并不是一个很糟糕的苏联领导人，甚至可以说，他们怀念在其带领下的日子。至于为什么会有人怀念赫鲁晓夫？今天小袁就跟大家聊聊，赫鲁晓夫在执掌超级大国苏联时，为苏联做过哪些贡献。科技上让苏联扬眉吐气虽然赫鲁晓夫带领下的苏联科学家团队，没有搞出类似斯大林时代的原子弹，去打破美国的“核垄断”，进而让苏联跻身世界超级大国之列。但是赫鲁晓夫的团队，研究出了卫星，1957年10月4日，人类历史上的第一颗卫星史泼尼克一号升空，并绕着地球旋转，飞行在包括美国“领空”在内的空中，苏联人用实际行动，证明了苏联人在前沿科技的研究上，可以和美国争锋，而非一味的跟风。而就是这颗小小的卫星，从历史的结局来看，是苏联从成立，到消失的百年间，唯一一次让美国举国震惊，以及感到恐慌的行为。在之前美国政府过度“冷战”渲染背景下，当时的美国民众，怀疑美国科技已经被苏联赶超，以及苏联掌握了灭亡美国的能力。在当时的人们眼中，挂在头顶的卫星，仿佛是随时可能落下来的炸弹。面对民众的恐慌，时任美国总统艾森豪威尔不得不召开记者会，向全美国人民保证，美国依旧在技术上不亚于苏联，且将计划投入巨额资金，保证自己在科技上，处于超越苏联的状态。在美国总统的承诺之下，不久美国成立了名为国防部高等研究计划局的单位，这个单位专门负责，将那些依旧在论文状态下的前沿科技，尽快的落成为现实中的实物。而它的产物中，我们最熟知的莫过于互联网的雏形“阿帕网”。让美国动摇，这一刻，可能是苏联人、乃至今天的俄罗斯人最自豪的时刻。主动裁军，结束了“穷兵黩武”斯大林时代，为了打赢对德国法西斯的战争，苏联曾武装千万级的军队。但当二战结束后，这些军队因为接踵而来的冷战，斯大林并没有解散，甚至有进一步加强的趋势，而这些只“吃”经济，而不“生产”经济的庞然大物，无疑是苏联经济发展最大的“累赘”之一。赫鲁晓夫上台后，毫不犹豫地进行了大规模的裁军活动，1955年－1957年苏联单方面将军事力量削减了超过200万人，1958年裁减了30万人。让苏联开始从以养兵为前提的经济现状，开始向民间经济恢复转型，结束了斯大林时代的“穷兵黩武”。老百姓得以从高强度的军事压抑中解放了出来，有时间追求自己个人的美好生活，苏联经济也有了轻装上阵的可能。尝试建立“多权分立”体制，要将权力关进笼子里赫鲁晓夫上台后，为了将苏联体制内的权力分散，让权力和权力之间有制约。首先取缔了特工机关直接审判犯人的特权，让特工不再是抓捕人、审判人一条龙全做了，避免了可能出现的“冤假错案”。再而是在行政组织上，将农业和工业分为两个经济系统管理，在经济组织这块，实现权力平衡。最后是尝试打破官员终身制，将官员变为有责任的任期制，一定程度上杜绝了官员的腐败。赫鲁晓夫的改革，让人民看到了，国家准备将权力关在笼子里的可能。经济建设有成就，老百姓看的到希望虽然赫鲁晓夫种玉米的计划失败了，但是这个失败仅限于寒冷地方，在那些有条件种植玉米的地方，他的计划是很成功的。1951年－1955年间，苏联的粮食的年平均产量为3850万吨，1961年－1965年间，年平均产量达到1.303亿吨，增长近50%。同时赫鲁晓夫取消集体农庄对国家的义务交售制，把它改为农产品采购制，并提高农产品的收购价格，让农庄庄员的生活明显改善，1955年时月均25卢布，攀升到了1965年的51.3卢布。由此可见在赫鲁晓夫的年代，老百姓是可以看到自己的生活条件，在一步一步的向好的方向发展，而非后面的越来越差。
A 试题分析：历史漫画以幽默夸张的笔法描绘历以史现象或历史事件，并赋之以深刻的寓意。漫画中的“烟杆”即“杜鲁门主义”，其实质是遏制共产主义，干涉别国内政，加紧控制其他国家的纲领和政策。1947年杜鲁门主义的出台标志着美苏战时同盟的破裂和冷战的开始，A项正确；美苏两极格局最终形成的标志是1955年华约的成立，排除B项；C项与漫画中的“杜鲁门计划”不符；美苏冷战是采用战争之外的手段对抗，D项不对。
C 试题分析：苏联经济发展严重失衡的原因是因为苏联形成的高度集中的政治经济管理体制，这是苏联领导人斯大林统治时期形成的。它在经济方面的特征是：以行政命令来管理经济，否定价值规律，排斥商品和市场；它在政治方面的特征是：权力高度集中，党政不分，缺少群众监督，忽视民主和法制。这种模式使苏联发展过程中出现了严重困难的局面。
个人不是很建议临摹........因为临摹会或多或少的影响到自己的画风.........不过根据喜好适当选择也是不错的..........
话说你有教材么？？没教材瞎搞是很困难的........不仅成品率低（10张里面有1个比较满意的就算好了）而且硬伤多（画是需要方法的~~）
在这里说也没什么可说的.......你自己弄套教材就什么都明白了........然后多加练习........弄个1000多张差不多就能有相当程度的进步了（6000以上可以算是半专业了）
至于教材，超级漫画素描技法系列就不错，还有那什么终极向导~~
这里给你提个醒：学习教材后根据教材练习时，画完草稿后将画翻过来透光看（看背面）这个时候你会发现翻过来的画很不对称.......然后根据差错的地方进行修改.......这个很重要
原苏联领导人尼基塔·赫鲁晓夫1960年10月在联合国大会上用皮鞋敲桌子一事广为流传。现已是美国公民的赫鲁晓夫之子谢尔盖·赫鲁晓夫不久前在俄罗斯《消息报》上发表文章谈了此事。
谢尔盖说，若干年前，美国全国广播公司请他谈一谈他父亲在联大会议上用皮鞋敲桌子一事，并说他们有电视画面。谢尔盖请他们把画面拷贝一份给他。但过了一个星期，美国人向他道歉说，他们没有那样的资料，而且他们找过多家档案馆，也没有。后来，一家加拿大的电视公司也来找他，说他们正在拍一部关于赫鲁晓夫的电影，想找敲桌子的镜头。谢尔盖指出，看来，这样的镜头并不存在。
对此事，许多人提出不同的说法，其中包括前苏联克格勃保卫局局长扎哈罗夫将军等人。
扎哈罗夫回忆说：“联合国正在进行紧张的辩论，讨论苏联代表团提出的消灭殖民主义制度的问题。这时，一个菲律宾人走上了讲台说，苏维埃国家是集中营。赫鲁晓夫听了，非常愤怒。我当时坐在他的后面，我看见，他和葛罗米柯（苏联外长）商量后请求发言。赫鲁晓夫举起了手，但是，主持会议的爱尔兰代表鲍尔顿要么是没有看见，要么是装作没看见。赫鲁晓夫站了起来，再次举起了手。但发言者仍在发言，而苏联代表团团长却继续站着举手。
“这时赫鲁晓夫从脚上脱下了轻便的矮帮皮鞋，开始轻轻地敲着桌子，就像击打节拍器一样。后来，鲍尔顿让苏联代表团发言。赫鲁晓夫走上主席台，在菲律宾人的鼻子前挥了挥手，让他走开。愤怒的赫鲁晓夫开始了自己的讲话。”
还有一位当天为大会服务的女士说：“赫鲁晓夫到达会场比其他人都晚。他走到社会主义各国代表团团长跟前，和他们握手。新闻记者跟在他的后面跑，你推我搡，麦克风从四面八方伸向了他。就在赫鲁晓夫离自己的座位还有一步之遥的时候，一名记者不小心踩了他的脚后跟，把他的矮帮皮鞋踩掉了。我赶紧把它捡起来，用餐巾纸包了包，在赫鲁晓夫入座后从桌子下面悄悄递给他。座位和桌子之间的空当很小，赫鲁晓夫很胖，无法弯腰穿鞋子。他就这样拿着它，时不时地在桌子下摆弄。当他被另一位代表的发言激怒的时候，他不由自主地敲打着他手中的物件。如果当时他的手中要是有雨伞或手杖的话，他也会敲打它们的。”
关于赫鲁晓夫是否用皮鞋敲打过桌子还有另外一种说法。当时在《纽约时报》工作的记者詹姆斯·费罗说：“我没看见赫鲁晓夫敲打皮鞋。那一天，他们共产党人和第三世界的代表都是用拳头敲打桌子，因为他们认为，在主席台上发言的菲律宾人是美国的走狗。赫鲁晓夫弯下腰，脱下了矮帮皮鞋，把它举过头顶，有节奏地摇晃着，然后把它放到面前的桌子上。有照片可以证明，赫鲁晓夫坐在自己的位子上，矮帮皮鞋摆在他面前的桌子上。没有用皮鞋敲打桌子的照片。”
那么，赫鲁晓夫在联大会上敲桌子一事是怎么来的呢？原来是美联社首先写出来的，而其他报纸照搬照用，于是敲桌子的新闻就扩散开来。
（1）凡尔赛——华盛顿体系（1分）；美苏两极格局（1分）；杜鲁门主义的出台（1分）（2）加强国家对经济的干预和指导。（1分）（3）欧盟（1分）；是世界上最大的经济体（1分）（4）明治维新（1分）；成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国（1分）（5）重视教育；抓住机遇；发展科技；制定适当的经济发展政策等。（符合题意，观点正确，言之有理，均可得分）（1分） 试题分析：（1）本题考查的是两次世界大战后形成的世界政治格局的基础知识。一战后通过巴黎和会和华盛顿会议最终形成了凡尔赛——华盛顿体系；二战后从1947年的杜鲁门主义开始，美苏战时同盟关系正式破裂，开始了长达三十多年的争霸，世界形成了美苏两极格局。（2）从材料里的1933年底、凯恩斯、美国总统罗斯福这些词语中可以得出此题是考查罗斯福新政的基础知识。面对经济危机，罗斯福进行了大胆的尝试，特点就是加强国家对经济的干预和指导。(3)从材料里的欧洲走向联合可以得出此题考查的是欧盟的有关基础知识。二战后欧洲国家之间的联系日益密切，1993年在欧洲共同体的基础上成立了欧盟，欧盟各成员国之间优势互补，资源共享，成为世界上最大的经济体。(4)从材料里的探访日本的崛起、150年前、太平洋西岸的岛国、东方世界第一个、顺利实现现代化的国家这些词语中可以得出此题考查的是19世纪中期以后的日本发展情况的有关基础知识。这一时期。日本明治天皇政府，实行了一系列资产阶级性质的改革并最终使日本由一个封建国家转变为资本主义国家，这次改革被称为“明治维新”。二战后，日本抓住一切有利于国家发展的国内外因素，采取一系列适当的政策，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。（5）本题是一道考查学生发散性思维的综合题，考查学生对历史问题的总结归纳能力。美国的成功得益于面对经济危机罗斯福进行了大胆的尝试；欧盟各国则是抓科技，重教育，实现资源共享日本则是抓住一切有利于国家发展的国内外因素，采取一系列适当的政策。
（1）第一次世界大战 （1分） 凡尔赛—华盛顿体系（1分）（2）美苏争霸的两极格局 （1分） 1991年苏联解体（1分）（3）暂时形成“一超多强”，正在朝多极化趋势发展。（1分）（4）国家的经济实力，综合国力。（1分） 中国应该致力于长期的持续的稳定的经济发展，力争在新的世界格局中占据有利地位。（1分） 试题分析：(1)根据所学知识可知，凡尔登战役战是第一次世界大战的重大战役，1916年的凡尔登战役，造成双方70多万人的伤亡，被称为“凡尔登战绞肉机”。一战结束后，1919年1月，战国国为制裁德国和对战后的世界作出安排，在巴黎召开了会议，这就是巴黎和会和之后的华盛顿会议，形成了凡尔赛—华盛顿体系。（2）赫鲁晓夫的话反映当时世界上只要两个超级大国——美国和苏联。两个超级大国的争霸在苏联解体后而结束。(3)根据“不平衡的跷跷板”可知，美国仍然是当今世界的一个超级大国，但随着欧盟、中国、日本、俄罗斯的崛起，世界已经朝着正在朝多极化趋势发展。(4)一个国家的综合国力决定了他在国际舞台中所处的位置，世界格局变化是由国家的经济实力，综合国力来决定的。我国致力于长期的持续的稳定的经济发展，力争在新的世界格局中占据有利地位。点评：本题难度较大，考查学生的理解能力。本题还可以引导学生进行思维拓展，当前世界形势来看，和平与发展是主流，但局部地区战争冲突不断，给各国的经济发展以及人民的生活造成不利影响。我们应该珍惜和平、积极发展经济，不断提高综合国力。
