远眺上海东方艺术中心，墨绿色的碗状造型宛如一朵翩跹的“蝴蝶兰”，建筑顶部安装了880多盏高科技嵌入式顶灯，随音乐厅美妙的旋律起伏变幻，将夜色中的上海东方艺术中心变得璀璨奇异、充满动感。法国著名建筑师保罗·安德鲁不同凡响的设计理念充分体现在建筑内部。进入上海东方艺术中心，仿佛置身于郁郁苍苍的森林之中：黑色仿花岗岩的地面，如同林中大地；一级级的台阶，如同上山之路；层叠错落的陶瓷挂片幕墙，以丰富变幻的色泽，寓意着森林中斑驳的树表；而高高低低地悬挂在空中的透明圆灯，似乎是清晨的林间，从湖面升起的气泡、从树梢落下的露珠……在宽敞的回廊里，伸向空中的钢架结构，象征着林中万木的树杈在刚劲地舒展，阳光透过特殊制作的玻璃幕墙照射进来，被过滤成一缕缕光束，轻柔地洒在“林间”。设计师的高明还在于，所有这一切都不是对自然景观的简单描摹，而是通过高度的艺术抽象，展示出森林里清新自由、生机盎然的超凡意蕴，让都市里的人们与大自然产生心灵的融合。上海东方艺术中心是后现代建筑理念的一个杰作，她的整个设计体现了当今世界最前卫最有文化意蕴的风格——回归大自然。在这样的环境里欣赏音乐艺术，是一种真正陶冶性情的享受。艺术的质朴与精巧，将在这里交织着喷涌而出……
科文中心位于中新·苏州工业园区金鸡湖畔的文化水廊景区，临水而筑。地块呈椭圆形，伸入湖面之中，占地61005m2，总建筑面积约110000m2(其中地下部份约30000m2)。方案由世界著名建筑大师保罗·安德鲁(Paul Andreu)设计，设计理念中最核心的就是“一颗珍珠、一段墙和一个园林”。这三个苏州的传统元素体现了科技文化艺术中心在建筑美学上的立意。科文中心造型为一独具匠心的开口向湖心延伸的椭圆形建筑，外型呈“新月牙”状，与金鸡湖湖面相呼应，核心是一块花园环抱的“玻璃岩”。整幢建筑设计理念新颖，形象鲜明，造型简洁、明快，犹如金鸡湖上的一颗璀璨明珠，气度非凡。项目总体功能分为“科技中心”、“演艺影视中心”及商业设施三部分。其中;“科技中心”部份的主要内容包括：主体展馆（以“科技”为主题，分几个部分）；1个流动展馆（多功能厅）；单独的儿童（包括幼儿）专馆；在科技馆外建一个室外科普广场；“演艺影视中心”部分的内容包括1个可容纳1200人左右、可供演出大型歌剧、舞剧（含芭蕾舞）、具有优良的观演条件、为演出提供齐全功能的大剧院。1个能容纳500人左右可用餐式的演艺厅，能举行类似美国拉斯维加斯或巴黎红磨坊式的表演。配备能满足其表演要求的舞台设施和灯光音响设备。设置一组小型影院（电影世界），1个24座的三维动感影院，1个24座的四维动感影院。1个300座左右的原版电影放映厅，并配备同声翻译系统，1个300座左右的立体电影院，1个100座左右的错落式包厢（2人至6人）式的情侣/家庭座电影院，6个100座左右的各种不同风格不同内容的电影放影厅。商业设施，包括餐饮、商场及特色商品店等。建成后的苏州科技文化艺术中心将成为苏州市最重要的科普基地及大众演艺影视中心，是一个环境优良，集吃喝、购、观、玩于一体的科技文化、旅游休闲、娱乐的综合设施，同时也将成为苏州市最重要的文化旅游景点，并成为金鸡湖畔最突出的标志性建筑。
方案1: 从【观前街西/察院场站】上,坐【32路】乘到【相门站】换【2路】到【国际博览中心北站】下(16站);
方案2: 从【观前街西/察院场站】上,坐【32路】乘到【欧莱雅站】换【106路】到【国际博览中心北站】下(20站);
方案3: 从【观前街西/察院场站】上,坐【32路】乘到【欧莱雅站】换【206路】到【国际博览中心北站】下(20站);
方案4: 从【观前街西/察院场站】上,坐【32路】乘到【欧莱雅站】换【园区公交二号专线】到【国际博览中心北站】下(20站);
方案5: 从【观前街西/察院场站】上,坐【8路】乘到【人民路苏站路北站】换【812路】到【国际博览中心北站】下(21站);
苏州科技文化艺术中心坐落于金鸡湖畔边，占地面积13.8万平方米，建筑面积近15万平方米，总投资近17亿元。这座延续苏州悠久历史、展示苏州现代文明的崭新建筑整体外观呈“新月牙”型，开口伸向湖心，“月牙”当中怀抱着娇艳欲滴的“珍珠岩”，仿佛是镶嵌在金鸡湖上的一颗耀眼明珠。苏州科技文化艺术中心由科技中心、演艺中心、影视中心及商业中心等组成，集参观、文化、娱乐、餐饮、购物、休闲等多种功能于一体，是苏州的一个美丽的音符!
拥有1200个座位的多功能镜框式剧场，可利用面积达到18mX18m的一流舞台，适合包括歌剧、芭蕾舞、多媒体、交响乐，独奏及爵士乐等各种形式的表演。该剧院将生活品位与文化艺术相结合，创造出无限的灵感。舞台采用了国际通用的品字形布置，前台、后台和侧台均达到18mX18m，主舞台设置双层升降台、演员活动门、电动吊杆；同时配备了车载转台、芭蕾舞板等一系列专业设备。 我们在电影里酿造甜蜜，我们在电影里搜寻记忆，电影里有我们梦想的生活。科文中心将电影铸城，将创意与品位熔入大银幕。电影城中镶嵌着8座不同风格的电影放映厅，全方位为您的非凡视听体验领航。城外，湖光美景，尽收眼底；城中，世间冷暖, 跨时空上演。电影城面积逾9000平方米，共包括八间各备特色的电影厅，一间384座的IMAX巨幕影厅、两间270座左右的大电影厅、四间120座左右的中型电影厅、及一间专为贵宾而设计的VIP电影厅。全部影厅的硬件设施均按五星级影院的要求进行配置。VIP电影厅更配备一个舒适豪华的景观休息室。影厅概述所有影厅放映系统：美国Christie双机胶片电影放映系统、美国Christie 2K数字电影放映系统；放映镜头：德国施耐德品牌放映镜头电影银幕：英国Harkness品牌增益银幕音响设备：JBL音箱； 5.1声道环绕声响系统；DTS数字立体声还音系统； 杜比SR-D数字立体声还音系统IMAX巨幕影厅384座IMAX—MPX数字还音系统7声道数字环绕立体声系统【1号影厅270座】杜比DTS数字立体声系统杜比SR-D.EX6.1制式7声道数字环绕立体声系统【2号影厅269座】杜比DTS数字立体声系统杜比SR-D.EX6.1制式7声道数字环绕立体声系统【3号影厅120座】花卉风格【4号影厅120座】星空风格【5号影厅120座】森林风格【6号影厅107座】流水风格【VIP影厅28座】杜比DTS数字立体声系统配电动舒适沙发、双人沙发、VIP休息专区和酒吧
苏州通利金卡除公交车、出租车不能使用和不能充值外，苏州通卡能用的地方，它基本上都能用，并可以在下列网点回收卡。美佳超市、可的、良友金伴、长发西饼、北京华联、华润万家超市、美罗商场、泰华商城、第一百货商场、人民商场（超市）、双塔农贸市场（苏太猪）、吴中集团生态农产品、苏城机动车检测中心、 北疆饭店、张生记等都可以使用。扩展资料：利金卡章程第一条 利金卡是接触式单界面卡，采用区别于普通苏州通卡的特定卡面。第二条 利金卡不能在公交车、轨道交通、出租车以及有轨电车上使用，但是可以在其他所有苏州通小额电子钱包应用领域使用。第三条 利金卡不能开通园林年卡、惠民休闲年卡、企业服务卡等特殊功能。第四条 利金卡的卡押金10元可以在指定的回收商户处通过POS机进行一次性消费。第五条 利金卡不记名、不挂失、不提现、不退现。第六条 利金卡无法使用，可到指定的市民卡服务中心换卡，如果卡片是自然损坏，可以免费更换如果卡片有弯、折、裂、破、洞、磨损、凹凸、火烧、水浸等人为损坏情况的，持卡人需要支付10元/卡的换卡工本费。换卡7天后再到指定的市民卡服务中心进行转值操作。第七条 本章程由苏州市民卡有限公司制定。参考资料：利金卡——苏州市社会保障
天津 中影集团津湾广场IMAX巨幕立体影厅 22米×13米
长春 长影世纪城IMAX 矩形幕 21.8×13.4米
长春 万达欧亚店 矩形幕 21.8×13.4 米
上海 上海科技馆 矩形幕/球幕 24.3×18.3米/23米
和平影都 矩形幕 20×15米
北京 中国电影博物馆 矩形幕 27×21米
华星影城 矩形幕 26×18米
中国电影资料馆艺术影院① 矩形幕（非IMAX） 23×10.2米
黑龙江 黑龙江省科技馆 球幕 23米
广东 东莞万达影院 矩形幕 29 X 25
广东 东莞科技馆 球幕 23米
江苏无锡大世界影城19.1X10.59
江苏 南京青少年活动中心 球幕 21米
江苏 苏州科文中心 矩形幕 21米×13米
北京万达影城石景山店 矩型幕 22 X 13 （亚洲首个数字IMAX放映系统）
长沙万达影城 （数字IMAX）
长春万达欧亚 （已升级成数字IMAX系统）
云南昆明 顺城王府井百老汇影城IMAX影厅 21米*12米（09年10月28日正式开业）
注①中国电影资料馆艺术影院并非IMAX影院，其银幕是目前国内传统银幕中面积最大的一块。
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新课改提倡的三维学习目标之一就是情感、态度、价值观的培养和形成，这一目标是针对以往陈旧的语文教学模式中情感严重缺失而提出的。情感在学生的学习过程中起着至关重要的作用，尤其是语文教学中更是举足轻重。
语文教材内容的丰富性和语文教学功能的多向性决定了情感在语文教学中的作用。学习中，每个学生都有一个色彩斑斓、扑朔迷离的情感世界。语文教师应善于利用教材的优势，抓住情感教育这一要素，运用各种有效的方法，激活学生的情感细胞，使学生的情感犹如不熄的火苗，跳荡于教学的全过程，从而增强学生的学习兴趣，有效地提高学习效率。
因此说，“情感与效果”是语文教学的灵魂。语文学科的人文性和情感性决定了语文教师在课堂上要坚持情感教学。那么如何在语文教学中发挥情感教学的功能，激生情，启其疑，引其思，使学生心理处在兴奋状态，提高学习效率？这个问题不容置疑地摆在了我们面前。经过认真分析和思考，我对这个问题有了一些自己的见解。下面谈谈我在教学中得体会：
一、教师以鲜明的个性特征和真挚的爱憎感情，让学生接受你。有个成语很是值得我们思索：爱屋及乌。要想让你的学生喜欢你的学科，首先是让他接纳你、喜欢你这位老师，亲其师，才能信其道。如何让学生对教师产生喜爱之情，关键是教师必须对学生给予真诚的关心和爱护。教师对学生的关心和爱护是一种复杂的精神现象，是在教学过程中由教师的理智感，美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情操。其内容包括深入细致地了解学生，真心实意地帮助学生，充分地尊重、信任学生，严格地要求学生等等。只有这样，学生才会因感动而亲近、仰慕教师，使学生乐于接受教师的教导。大凡有经验的教师均有如此体会，当学生意识到老师是真心爱护他们时，无论是耐心的帮助，还是严厉的批评与斥责，他们都会乐意接受。相反，教师如果没有真挚强烈的感情，没有鲜明的爱憎，是不可能用他的语言去征服学生的。
