厦门研学旅行教育有限公司是2017-08-04在福建省厦门市注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于中国(福建)自由贸易试验区厦门片区兴港路2012号海沧体育中心主体育场一楼配套用房B113。厦门研学旅行教育有限公司的统一社会信用代码/注册号是91350200MA2YFPHT7Y，企业法人王晓琴，目前企业处于开业状态。厦门研学旅行教育有限公司的经营范围是：教育辅助服务（不含教育培训及出国留学中介、咨询等须经许可审批的项目）；教育咨询（不含教育培训及出国留学中介、咨询等须经许可审批的项目）；商务信息咨询；其他人力资源服务（不含需经许可审批的项目）；其他未列明的教育服务（不含须经行政许可审批的事项）；提供自费出国留学中介服务；广告的设计、制作、代理、发布；国内旅游和入境旅游；其他未列明旅行社相关服务；旅游管理服务（不含须经许可审批的项目）。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。通过百度企业信用查看厦门研学旅行教育有限公司更多信息和资讯。
第六届 园博会
时间：2007年9月22日至2008年3月21日
地点：厦门国际园林花卉博览园
主题：和谐共存·传承发展
规模：规划用地6.76平方公里
打造永不落幕的水上园博园
第六届园博会的主题是“和谐共存·传承发展”，力求突出园林花卉新技术、新科技、新成果的时代特征，节约资源，实现园区各类设施的综合利用和后续利用
站在集美中洲岛，脚下的这块土地就是“华侨旗帜”陈嘉庚的故乡。中洲岛的东西两侧，波光粼粼，一些渔民正在拆除鱼塘水面上的养殖设施，隔海不远处就是集美大学城，北侧的青山郁郁葱葱。这片6.76平方公里的宝地，已经成为了第六届园博园的规划建设用地。
脚下的这块热土正以惊人的速度在发生变化，她将成为了全国乃至世界园林花卉领域最为关注的中心。再过两年，一个永不落幕的水上园博园将在这里诞生，设计师们正在这张“白纸”上精心地“雕刻着”未来园博园的模样。
水上9岛串成珍珠链
水，是活力的象征。厦门的活力与魅力很大程度上来源于四周的海水。设计师们把中洲岛四周广阔的水域，当成了园博园的背景色，富有创造性与想像力地把园博园片区规划以半岛、岛屿的形式进行总体布局，由9个岛屿和2个半岛组成，其中5个岛屿为展园岛，其余4个为生态景观岛。“园博岛”、“闽台园”及贯穿两岛的“园博大道”是园博会期间的主展区，“泉之岛”、“石文化岛”和“教育之岛”是辅展区。2300米长的园博大道把分散在四周的9个岛屿串成了一条独具南国特色的岛屿珍珠链，以此为基础，将分期规划建设东部的自然原生岛、西侧的杏林苑、中部的教育之园、石文化园和北侧的山林休闲园，形成了一大片生态型的大绿地。
园博岛：汇聚主流园林风格
园博岛是9个岛屿中最大的一个，占地72公顷。根据功能需要，园博岛又分成室外展区、室内展馆区、园博广场区和休闲活动区四个部分。其中室外展区将建设包括国内园区、国际园区和设计师园区等7个景园，国内园区将集中展示中国传统园林艺术和地域园林风格，大致分成流派园区和地域园区。设计师园区将作为展示国内外景观设计理念和高科技手段的实践场所，每个设计师可以在这里尽情地展示才华，用先进的设计理念及新型的景观材料，营造有引导性的现代园林景观。国际园区则将邀请相关国家和地区进行设计和建造。
闽台园：促进两岸交流
国家建设部有关负责人曾表示，厦门能从众多申办城市中胜出，最重要的一条是，厦门有巨大的对台地缘优势，在对台交流方面具有自己鲜明的主题特色。
厦门作为祖国大陆功能齐全、服务优良、贸易额最大的对台贸易口岸，是台商投资大陆最密集、交流交往最热络、台胞出入境人数最多的地区之一。
在充分利用对台地缘优势这方面，厦门园博园更是做足了对台文化交流这篇文章，规划了一个闽台园区，占地约17公顷，围绕“曲艺、园艺、茶艺”，进行闽南地方文化风情展示、闽南文化节庆、对台交流和园林园艺的相关学术研究等活动。闽台园区是一处独具海峡两岸文化风格的休闲旅游之地，将为促进海峡两岸生态园林城市建设和管理、经济社会和人居环境发展的纵深交流合作提供一个广阔的平台。
辅助展区：主题鲜明，各具特色
除了园博岛及闽台园这两个厦门园博园最为重要的两个展区外，其它3个岛屿规划建设成“泉之岛”、“石文化岛”和“教育之岛”。
据专家介绍，园博园用地之下具有着丰富的地热资源，规划“泉之岛”就是充分利用地热，建设一批上档次的旅游度假休闲设施，让游客散尽身心的疲惫。石文化岛则将闽南地区丰富的石资源及颇具影响力的石文化和产品引入了园博园，真正让人体会到精美的石头会唱歌。教育之岛则是结合打造教育之城的战略构想，利用集美大学城极其浓厚的教育学术研究气氛，将历史上在教育方面作过杰出贡献的人士和本土教育界知名人士的事迹“请进”园博园，教育鼓励后人。
园博大道：园博园的“轴心”
现状地块中惟一的一条车行道将被改造成园博大道——园博园片区最重要的景观线，她串起了主要的展园、岛屿，具有景观、交通、表演散步及休闲等功能。园博大道路宽30－50米，全长2300米，其中在园博岛内的长度为1070米，在闽台园的长度为325米。尽管园博大道非常平直，但是在竖向上的变化和两边丰富的景观，将使园博大道大放异彩，成为厦门园博园最为重要的地标和“轴心”。
在园博大道入口处不远，有一个园博广场，园博会的开幕式及闭幕式都将在这里举行。作为园区的主要集散地，较大的空间尺度足以适应园博会多样性的功能需求，人性化的设计使广场充满细节，成为适宜游人活动的休闲区域。
园博会,助推旅游
第五届深圳园博会创造性地将办会展与建公园结合起来，将园博园建设成一个永不落幕的园博园公园。这一次，厦门也不例外，欲利用政府主导的力量，再引入市场运作机制，将此次园博园建成最大的水上园博园。
对于举办第六届园博会的意义，政府高层曾明确表示过，政府举办园博会的目的就是要通过园博会项目的轰动效应，给今后很长一段时间内的厦门旅游留下一个重要的景点，丰富厦门的旅游资源。此话不假。尽管厦门是全国最知名的旅游城市之一，每年都有数百万的海内外游客前来厦门旅游观光，但是，一些人士也清醒的认识到，眼下厦门旅游可打的王牌只有鼓浪屿核心景观及金门游。
可以肯定的是，将一个数十亿元的投资项目放在了岛外集美，可以对园博园周边的发展起到了举足轻重的作用。但是，从政府的眼光看，这并不是最重要的，举办园博会的主要目的并不仅仅是为了给市民留下一个大型公园，也不仅仅是要带动周边地产的发展，更不是为了建一个休闲旅游场所，而是要充分做足旅游文章，为厦门的旅游产业装上一个助推器。
可以预计的是，园博会将提供一个平台，让国内外参展城市充分展示形象，进行园林最新科技成果交流，开展生态园林城市建设和管理的交流，但是，更为重要的是，本届园博会将成为展示厦门城市特色、提升厦门城市品位的重要载体，将向世界展示厦门“海上花园”城市魅力，从而促进城市经济、环境、社会的可持续发展。
中心自1996年独立运作以来，结合旅游业发展新态势开展了一系列有行业特色的旅游教育培训和人才开发工作，形成了以旅游职业技能培训和素质提升为基础、旅游人力资源开发为核心、旅游人才交流服务为辅助的综合性旅游人力资源开发平台。在为厦门旅游业发展提供强大人力资源支持的同时，厦门旅游培训中心实现了跨越式发展，成立了两个公司化经营的实体（厦门欣鹭导游服务公司、厦门亚太旅游人才发展中心），拥有三块牌子（职业技能鉴定站、全国计算机高新技术报考点、全国职业资格统一鉴定报考点），并按部门功能划分形成了市场策划、培训测评、人才交流、导游服务“一条龙”的服务格局。作为中国旅游教育专业委员会委员、福建省旅游协会教育分会副会长单位以及厦门市旅游协会理事单位，厦门旅游培训中心已与众多旅游专家学者建立了良好的合作关系，将不断致力于中国旅游业人力资源的开发与培养，愿与国内外的旅游院校、科研院所、旅游企事业单位开展多种形式的交流与合作，共同促进地区经济与旅游业的可持续发展。
厦门市导游人员资格考试的组织工作由厦门市旅游局导考办负责，报名、考试有关事宜委托厦门旅游培训中心实施。
一、报名地点：厦门旅游培训中心（新华路78号华建大厦11楼，乘3、4、12、19、21、27、32、812路公交车到文化宫站下）。
条件：
1、具有高中以上学历，身体健康，具有适应导游需要的基本知识和语言表达能力的厦门市居民和在厦门工作的符合条件的外地员工；
2、具有民事行为能力；
3、未受过刑事处罚；
4、由学校统一组织报考的旅游院校应届毕业生；
5、在厦暂无工作单位的非厦门户口报考者，需具备大专以上学历或有外语专长，并由欣鸿旅游人才中心统一报名。
程序：
1、填写报名表。表格可到厦门旅游培训中心领取或由www.xmttc.com.cn下载（用A4纸打印）。
2、提交材料。
（1）身份证复印件1份；
（2）毕业证复印件1份（在校生提交学生证复印件）；
（3）健康证或体检表（需到区级或区级以上医院体检）1份；
（4）近期免冠一寸黑白照片五张；
（5）非厦门本地户口的报考人员需提供在厦暂住证复印件1份。
提供上述原件供查验。
备注：旅行社从业人员及在校学生由旅行社及学校统一组织报名，并填写《厦门市2005年导游资格考试报名汇总表》（表格可从网站下载）。
二、考试
（一）考试形式：考试分笔试和面试，不及格者不予补考。
（二）考试科目、内容及要求：
1、笔试（100分）
（1）考试科目：
A：《导游基础知识》（含“中国台湾知识”部分）100分；
B：《政策与法规》与《导游服务》共100分（配分比例6：4）。
（2）命题内容：
限于2005年福建省旅游局导考办正式出版发行的《福建省导游人员考试辅导教材》即：《导游基础知识》、《政策与法规》、《导游服务》和《中国台湾问题导游读本》、《考试大纲》五本书。
2、面试（100分）
（1）内容：景点模拟讲解、知识问答、语言与仪态等。
1）模拟景点讲解（40%）：
①考生在指定的全省九个景区（即：鼓浪屿、清源山、湄洲妈祖文化、福州船政文化、屏南白水洋、武夷山、泰宁世界地质公园、古田会议会址、漳州滨海火山国家地质公园）抽签决定模拟讲解的景区名称，然后自由选择该景区中的任意一个景点进行模拟讲解。
②模拟讲解时间：8—10分钟。
③外语类考生须用报考语种的语言接受面试并加试口译（中译外和外译中）和外语对话。
2）知识问答（40%3）语言仪态（20%）：主要考察考生的语言能力，考生的仪容、仪表、仪态及其运用等。
4）考生进行面试时需提交以上九个景区导游词，每个景点导游词字数不得少于1500字（统一用A4纸打印，字体用小四号仿宋体，1.5倍行距）。
在自己户口所在地的旅游局报名；在校大学生在学校所在地的旅游局报名；在外地打工的，须持打工城市的暂住证，在该城市的旅游局报名。导游证是指参加导游人员资格考试并合格，取得导游人员资格证书的人员，经与旅行社订立劳动合同或者在导游服务公司登记，由省、自治区、直辖市人民政府旅游行政部门颁发的导游证。导游证考试内容一、导游综合知识（笔试）1、科目一：政策与法律法规。2、科目二：导游业务。3、科目三：全国导游基础知识。4、科目四：地方导游基础知识。二、导游服务能力（口试）主要内容为：导游讲解能力，导游规范服务能力，导游特殊问题处理及应变能力。报名程序1、本人身份证（原件），外省的须暂住证。2、学历证明：高中毕业或中专毕业（包含）以上原件。3、国家县（区）级以上医院出具的最新健康状况证明（必须包括常规检查及肝功、乙肝两对半检查）。4、本人1寸免冠彩色近照电子版，实行网上报名。5、在报名地点领取并填写完整的《全国导游人员资格考试报名表》。
北京市海淀区旅游职业学校的前身甘家口中学，建成于1962年，从1983年起在原初高中教育基础上创办职业高中班。1997年暑期迁址到建设部大院内，更名为“北京市海淀区旅游职业学校”，是区教委确定的海淀教育现代化试点校，北京市精神文明单位。1998年被评为省（市）级重点职业高中校。学校发展的历程大致分为两个阶段，1983年至1990年学校从普教经过职普并存向纯职校过渡，实行整体改革段；1990年的学校进入分层次，分步骤，分阶段进行创业教育，实施教育现代化工程，争创成为北京一流的职业高中校阶段。校风："文明洁净的环境，礼貌规范的言行，诚实守纪的风尚，勤学奋进的学风，尊师爱生的氛围，创新敬业的精神。"
校训："团结、守，勤奋、进取"
教风："兴校重科研，改革勇创新，创业严治校，敬业善执教，勤业奋学习，乐业共育人"
学风："求是、创新、勤学、多能"
校歌： 歌名："我们是首都 我们是中国"
歌词：我们是旅游工作学员，欢立在祖国的窗口前，肩负祖国和人民的委托，为友谊编织彩带花环。我们是首都，我们是中国！我们把温暖送到人间，我们架金桥，我们织花环，我们用微笑迎来送往。神洲大地阳光灿烂，锦秀河山气象万千，万里长城是我们的骄傲，古老的文化放射光华。我们是首都，我们是中国！友谊的鲜花洒遍人间，洒遍人间。 学校现在校生共1202人，共计31个教学班，先后开设了12专业，现在开办的专业共八个：
（1）外事服务专业；
（2）汽车修理专业；
（3）商务英语专业；
（4）商务电脑专业；
（5）旅游服务与饭店管理专业：（6）公关文秘与办公自动化专业；
（7）商务与贸易管理专业；
（8）旅游英语专业。
学校确立以“依托市场，立足海淀，服务社区，走出北京，高质增效”作为办学的指导思路，以牢牢把握面向社会，服务社区为办学宗旨。因为学校地处海淀区，星级宾馆密集，旅行社、中外事企业众多，著名大型公园、旅游景点星罗棋布，对旅游类初（中）级人才和管理人员需求量越来越大。学校首先瞄准了区内的星级宾馆饭店，以学生高质量换取了学校的经济效益，从而壮大和发展了自己，确保学校骨干专业的稳定优势，又逐步开办新的专业以适应变革的市场经济。办学特色：
（一） 实施创业教育的科研探索，推进科研兴校
93年学校开展以"创业教育"的科研实践，制定了总目标，并进行了目标分解，概括为两种精神（敬业、创业精神）、六个素质（思想政治、职业道德、创业心理、文化知识、专业技能和体能审美素质）、十大能力（专技、表达、自控、适应、协作、应变抗污、管理、自学创造能力），创业教育的科研实践已输入96年月6月出版的《中华人民共和国职业教育法实务全书》中。学校现根据社会发展变革的新形势，结合全面推进素质教育，聘请了教育专家组成的科研顾问组，在原"创业教育"的基础上，指导学校设计了以创新精神为指针，探索以人的全面发展为目标，培养职业人的关键能力为本位，构建以"创业素质教育"为导向的现代职教模式，培养创业型人才，使其具有宽基础、多能力、高质量的适应社会经济变革，拓宽就业渠道的跨世纪人才的科研工程。（二） 实施职业情境教育，推进全面素质教育
素质教育是依据人的发展和社会发展实际需要，遵循教育规律，以全面提高学生的基本素质，以尊重学生的主体性，开发人的智慧潜能，形成学生健康个性为根本目的的教育活动。我校把素质教育作为培养学生应具有良好的素质目标和素质养成过程的教育生长点，把职业情境教育做为素质教育的载体，推进全面素质教育。"职业情境教育"培养学生的职业素质和综合能力，是我校培育人才的质量观基础，在原学校条件不具备情况下，学校把校园模拟为宾馆，把师生模拟为五大洲客人，以外事服务专业为主体，开展情境教育，培养学生劳动观点、服务意识、敬业和创业精神。通过情境教育，根据从业素质要求，融合学校各部门、各学科及各年级的教育力量，通过学生的主体参与和服务管理的实践，而实施对学生的教育与训练，结合学生学习与活动，形成以。形成以氛围情境、行为情境、关系情境和管理情境为未来从业创建出有利于培养职业素质的教育环境，达到提高学生职业素质的综合能力。职业情境教育的实施途径是结合专业、学科教学、教育活动等渠道开展的，产生了显著成效。（三）实施产教结合，走教育、教学、实习、科研、经营一体化之路
产教结合是职业教育与生产劳动相结合思想的具体体现，也是职业教育教学目标的重要手段。通过强化实践性教学环节，逐步形成岗位模拟型和社会实践型实习模式。学校搬迁后有了校办企业海旅宾馆，在职业情境教育的基础构思上，强化其外延和内涵。学校为确保逐渐把海旅宾馆界定为旅游宾馆的性质方向加强了改革力度。学校参考星级饭店标准，把海旅宾馆模拟为三星级宾馆，学生参与教学实习，提供五星级宾馆服务质量。外事服务专业学生以班为单位，每学年参加一个月的岗位模拟型教学实习，以此培养学生的劳动观点、服务意识和职业道德，使学生进入宾馆能爱岗敬业，并且有一定的职业能力。"一体化"教育将学生的潜在优势转化为现实优势，较好地解决劳动实践与职业教育的结合和教育创业与经营创业的结合问题，既有利于提高教育质量和直接为社会需要服务，缩短学生社会化进程，又有利于 对学生创业素质的培养和学校经济效益，虽工作开展不久，但已显示出生命力。 地址：北京市海淀区甘家口185号电话：(010)68351832.邮政编码：100037
现在，人们经常说起会展旅游，但什么是会展旅游却没有一个明确的概念。本文主要从会议、展览和旅游三者的关系入手，讨论如何将会议、展览和旅游联系起来。
常见的三种认识误区
（一）在会展业中，重展览、轻会议
人们虽然经常提到会展业，但在实际工作中，都是重展览，轻会议。从统计资料上来看，也是展览的数据多，会议的数据少，这说明目前国内对会议业的重视程度尚不及展览业，其突出表现就是专业的会议策划和服务公司未成气候，缺乏专业会议组织者（PCO）。
（二）把会展和旅游混为一谈
会展旅游只是会展业与旅游业有机结合后的一种旅游产品形式，或者说是旅游企业实现经营多元化的重要途径之一，不能称其为产业。
在会展发达国家，一般将会议业和旅游业归口在会议旅游局或观光局下进行统一管理，展览业则作为一个单独的行业。
（三）会展业是旅游业的一部分
也有专家认为，"会展业是当今世界都市旅游业的重要组成部分"，这种观点存在明显的漏洞，因为，无论是旅游主管部门开始专门研究会展活动对旅游业的作用，还是各大旅游企业纷纷拓展会展旅游业务，都不能改变会展活动的信息交流或产品展示的性质，这一点与旅游活动有着根本区别。相反，这些现象只是说明了会展活动对旅游业的巨大推动作用，而我国在旅游业介入会展活动方面还做得远远不够，其直接表现就是会展旅游发展的明显滞后。
几个基本概念的界定
所谓会议，是指人们怀着各自相同或不同的目的，围绕一个共同的主题，进行信息交流或聚会、商讨的活动。一次会议的利益主体主要有主办者、承办者和与会者（许多时候还有演讲人），其主要内容是与会者之间进行思想或信息的交流。
展览会是一种具有一定规模，定期在固定场所举办的，来自不同地区的有组织的商人聚会根据展览内容的不同，国际博览会联盟（UFI）将展览会分为三类，即综合性展览会、专业展览会和消费展览会。一次展览会的利益主体主要包括主办者、承办者、参展商和专业观众，其主要内容是实物展示，以及参展商和专业观众之间的信息交流和商贸洽谈。
所谓旅游，是指人们出于和平目的的旅行和逗留所引起的一切现象和关系的总和。这些人不会在旅游目的地定居和就业。一次旅游活动的顺利完成主要依赖三个要素，即旅游者、旅游目的地（旅游资源）和旅游业，其根本特点是旅游者的异地流动性（包括异地消费），这一点与会议、展览会极为相似。
通过上述分析，我们可以得出三个结论：其一，尽管目前国内普遍采用"会展业"的提法，但会议与展览会在主体内容和运作方式上存在本质的区别；其二，会议、展览会与旅游活动是紧密联系、相互渗透的，但绝不是简单的等同或包容的关系；其三，会展活动和旅游都有一个共同的特征，即服务对象的异地流动性，这为两者在具体运作上的合作提供了基础条件。因此，会展业和旅游业之间可以谈对接或互动，但绝不能划等号。
会展活动与旅游业如何实现对接
随着会展产业规模的不断扩大，一批旅游企业开始涉足会展业务并取得了良好的经济效益。会展活动和旅游业能够而且必须实现有效对接已成为会展界和旅游界的共识。
（一）对接基础
会展业与旅游业能够互动发展，是具有内部条件的，首先，一定规模的人员流动与会议（展览会）、会间或会后的游览、购物、娱乐等活动能够有机组织起来。其次，举办会议或展览会，发展都市旅游，都需要一些基本条件，如鲜明的城市形象、完善的基础设施、便捷的都市服务等。从城市社会经济发展的角度来看，会展活动和旅游活动的开展拥有共同的基础条件。
（二）国内会展业与旅游业的对接现状
目前，国内绝大多数城市的会展业和旅游业都存在着脱节现象，两者之间的关系可以用"外推"两个字来概括。所谓外推，单从字面意思上来理解，即指会议或展览会是将参展商、与会者和观众推向饭店、景点、旅行社等旅游企业，旅游企业滞后接待、被动受益；旅游部门在整体促销、配套服务等方面远没有发挥出应有的作用，旅游业对会展活动的支撑效果不明显。
国内会展业和旅游业之间的脱节主要表现在四个方面：
（1）在市场促销上，政府在组织会展公司和旅游企业开展联合促销时存在很大障碍，更何况没有类似于法国专业展览会促进委员会（Promo Salons）的专业会展管理机构来牵头。
（2）在人员流向上，由于缺乏有效引导和相关服务，参展商、与会者和外地观众的主要活动仅限于参加或观看展览会（会议），只有很少一部分人会参与游览、购物或文娱等活动，即使有也是小规模的、自发的。
（3）在配套服务上，许多会展组织者精力分散、服务效率较低；与之相对应的是，旅游部门提供给与会者、参展商及观众的服务主要是住宿和餐饮，交通安排、文化娱乐、购物向导和游览活动组织等服务项目明显不足。
（4）在综合效益上，会展活动给旅游企业带来的经济效益不够大，旅游业内部各行业从会展活动中的收益极不平衡，住宿、餐饮、交通获利多，游览、购物、娱乐少，现有旅游资源尤其是城市及周边地区的景点没有得到充分利用。
（三）对接策略
会展业和旅游业实现互动需要政府的有效引导，但归根结底取决于会展公司和旅游企业之间的合作程度，前者为后者带来数量可观的客源，并创造更多的市场机会；后者为前者提供配套服务，并增强会议或展览会的吸引力。
1、角色定位
在开展会展旅游活动时，会议或展览公司应扮演"旅游吸引物创造者"的角色，这种吸引物可以是其所拥有的场馆，也可以是其举办的大型会议或展览会；饭店应该主动与会展公司合作，以合理的价格和高品质的服务迎接参展商、与会者入住，并积极争取展览会期间的各类高峰论坛在本饭店举行；旅行社则应转变传统的经营模式，把重点放在专业观众的组织以及会展活动与其它游览活动的衔接上。
2、管理体制
在管理体制上，我国可以成立会议旅游局，将会议业纳入旅游部门进行统一管理；在展览业内成立展览行业协会，对展览会进行统一规划、管理和促销。
3、整体营销+配套服务
城市在进行目的地整体促销时，会展部门完全可以和旅游部门协作；即使是会展企业单独开展营销推广活动，也应将会议/展览会与城市及周边的旅游景点和旅游接待设施结合起来。饭店、旅行社等旅游企业应积极为参展商、与会者和观众提供"食、住、行、游、购、娱"等一系列服务，并尽量将丰富多彩的旅游节庆活动与大型会议或展览结合起来。
4、客源预测
会展部门应与旅游部门联合开展调研和预测，以增强参展商（与会者）对展览会（会议）的信任程度，但两者的工作侧重点有所不同，前者侧重专业观众，后者侧重一般旅游者。
5、场馆后续利用
从旅游开发的角度来讲，场馆建造起来后，除会议服务公司、展览公司等继续举办大型展会以吸引观众外，旅游部门可考虑将具有本城市特色的现代化场馆作为都市观光的一个重要景点，以提高场馆的利用率。
