词法分析很简单的，就是把输入文件的字符串组合成为一个个单词就可以了。
比如 void main(){} ，本来都是一个个字符，你要做的是：把它转换为 "void" ， "main" ， "(" ， ")" ， "{" ， "}"等，相当于是单词了，原来的只是单个字符。。。
当然真正的词法分析还需要有一定的语义分析和纠错功能，但是估计你暂时是用不到的。。。
#include "stdio.h" /*定义I/O库所用的某些宏和变量*/#include "string.h" /*定义字符串库函数*/#include "conio.h" /*提供有关屏幕窗口操作函数*/#include "ctype.h" /*分类函数*/char prog[80]={'\0'}, token[8]; /*存放构成单词符号的字符串*/char ch;int syn, /*存放单词字符的种别码*/ n, sum, /*存放整数型单词*/ m,p; /*p是缓冲区prog的指针，m是token的指针*/char *rwtab[6]={"begin","if","then","while","do","end"};void scaner(){ m=0; sum=0; for(n=0;n<8;n++) token[n]='\0'; ch=prog[p++]; while(ch==' ') ch=prog[p++]; if(isalpha(ch)) /*ch为字母字符*/{ while(isalpha(ch)||isdigit(ch)) /*ch 为字母字符或者数字字符*/{ token[m++]=ch; ch=prog[p++];} token[m++]='\0'; ch=prog[p--]; syn=10; for(n=0;n<6;n++) if(strcmp(token,rwtab[n])==0) /*字符串的比较*/{ syn=n+1; break;}} else if(isdigit(ch)) /*ch是数字字符*/{ while(isdigit(ch)) /*ch是数字字符*/{ sum=sum*10+ch-'0'; ch=prog[p++];} ch=prog[p--]; syn=11;} else switch(ch){ case'<':m=0;token[m++]=ch;ch=prog[p++]; if(ch=='>'){ syn=21; token[m++]=ch;} else if(ch=='='){ syn=22; token[m++]=ch;} else{ syn=20; ch=prog[p--];} break; case'>':m=0;token[m++]=ch;ch=prog[p++]; if(ch=='='){ syn=24; token[m++]=ch;} else{ syn=23; ch=prog[p--];} break; case':':m=0;token[m++]=ch;ch=prog[p++]; if(ch=='='){ syn=18; token[m++]=ch;} else{ syn=17; ch=prog[p--];} break; case'+':syn=13;token[0]=ch;break; case'-':syn=14;token[0]=ch;break; case'*':syn=15;token[0]=ch;break; case'/':syn=16;token[0]=ch;break; case'=':syn=25;token[0]=ch;break; case';':syn=26;token[0]=ch;break; case'(':syn=27;token[0]=ch;break; case')':syn=28;token[0]=ch;break; case'#':syn=0;token[0]=ch;break; default:syn=-1;}}main(){ printf("\n\nThe significance of the figures:\n" "1.figures 1 to 6 said Keyword\n" "2.figures 10 and 11 said Other indicators\n" "3.figures 13 to 28 said Operators\n"); p=0; printf("\nplease input string:\n"); do { ch=getchar(); prog[p++]=ch; }while(ch!='#'); p=0; do{ scaner(); switch(syn){ case 11: printf("(%d,%d)\n",syn,sum);break; case -1: printf("\n ERROR;\n");break; default: printf("(%d,%s)\n",syn,token);} }while(syn!=0); getch();}程序测试结果对源程序begin x:=9: if x>9 then x:=2*x+1/3; end #的源文件，经过词法分析后输出如下图5-1所示： 具体的你在修改修改吧
你这个挺高深…我没接触过，我说下我的经验，不知道能不能帮上你。你说的这些，文本资料百度文库差不多会有。只要你能写出课程设计的名字就差不多。搜索的时候语言要尽可能规范，有代表性。
如果百度文库没有就去中国知网等一些文献检索网站去搜索。里面全是学位论文，学术论文。很多很丰富。
再有就去百度搜索下相关的网址。要不断变化你的搜索内容，尽量用语规范专业。
以上是我检索资料的经验，希望能够帮到你！！
个人感觉画出NFA最直观易懂了。前一个正规式仅有一个状态（开始和接受状态同），后一个虽然是三个状态，但是其中一个是绕着a闭包的状态，一个是绕着b闭包的状态，而这两个状态又是绕着第三状态（既是开始状态又是接受状态）进行闭包，所以实际上可合并为一种状态，即是说这两个正规式对应于同一个NFA，所以相等是显然成立的。
把正规式的这种转换模式变成nfc的话，必须利用软件在软件的更改设置当中将计算程序转变成这样的模式，才能更改为fa。前一个正规式仅有一个状态（开始和接受状态同），后一个虽然是三个状态，但是其中一个是绕着a闭包的状态，一个是绕着b闭包的状态；这两个状态又是绕着第三状态（既是开始状态又是接受状态）进行闭包，所以实际上可合并为一种状态，即是说这两个正规式对应于同一个NFA，所以相等是显然成立的。扩展资料：对语言运算的封闭性：封闭的意思是将语言运算用到正则集上，其结果仍然是正则集。这对判别某些语言的正则性是有作用的。正则语言类是对并、连接、乘幂闭包运算封闭的最小语言类，并且对于交、补、逆、商、替换、逆同态等运算也封闭。正则语言的星流形与有限幺半群流形之间有一一映射存在，这是塞缪尔·爱伦堡定理。若干正则语言形成的族在布尔运算、派生、逆同态下封闭时就是一个星流形。若干有限幺半群形成的族在态射象、子幺半群、有限直积下封闭时就是一个幺半群流形。参考资料来源：百度百科-正则语言
优势：
1、 C++实现了面向对象程序设计。在高级语言当中，处理运行速度是最快的，大部分的游戏软件，系统都是由C++来编写的。
2、 C++语言非常灵活，功能非常强大。如果说C语言的优点是指针，那么C++的优点就是性能和类层次结构的设计。
3、C++非常严谨、精确和数理化，标准定义很细致。
4、 C++语言的语法思路层次分明、相呼应;语法结构是显式的、明确的。
当然，这只是C++的一部分优势，在运用过程中，我们会逐渐发现C++语言之美。
一、区别：1、概念。C++是程序设计语言，是一种软件编制的通用规范，VC++是编程环境或者一种工具。VC++是微软公司在C++的基础上提供了一些Windows图形界面函数库，可以说VC++ 就是C++加上Windows图形库。2、使用。C++是一门编程语言，而VC++是一个工具。C++是与平台无关的，VC++只能在Windows跑，学习VC++，是学Windows编程。应该先学编程语言，然后再具体的学习与平台相关的东西。3、学习方式。VC++教材都是假设用户已经掌握了C++语言，没有C++基础，这样是无法理解MFC 的任何东西的。学好了C++，即使不学Visual C++，也是大有作为的。二、联系：C++是在C语言的基础上加入了“类”的概念以及“对象”的概念，所以C++是面向对象的编程语言。而VC++是在C++的基础上加入了对windows可视化（窗口化以及控件）操作的支持，所以它也是面向对象的编程语言。扩展资料：C++在C语言的基础上开发了一种面向对象编程语言，应用非常广泛。常用于系统开发，引擎开发等应用领域，支持类、封装、继承、多态等特性。C++语言灵活，运算符的数据结构丰富、具有结构化控制语句、程序执行效率高，而且同时具有高级语言与汇编语言的优点。C++擅长面向对象程序设计的同时，还可以进行基于过程的程序设计，因而C++就适应的问题规模而论，大小由之。VC++微软公司的C++开发工具，具有集成开发环境，可提供编辑C语言，C++以及C++/CLI等编程语言。VC++集成了便利的除错工具，特别是集成了微软Windows视窗操作系统应用程序接口（Windows API）、三维动画DirectX API，Microsoft .NET框架。参考资料：百度百科_C++百度百科_Microsoft Visual C++
我是计算机学院的，开始我们有计算机科学与技术、信息安全、电子信息工程与技术、电子信息科学与技术、通信工程、物联网几个专业，我的专业课主要有
:面向对象的程序设计，离散数学，数据结构与算法，还会学电路(我是计算机科学与技术专业)
到了大三，我们分方向。有软件方向、数据挖掘、游戏和动漫设计，
找工作的话应该不简单，毕竟不简单，如果你们学校在很多企业有校友的话就不一样啦
我们毕业好的话就是去华为(极个别的研究生去微软)金山、一般还有一些去了移动，电信等。对了你可以去一些大学的就业网站看一下，那上面可以输入你的学历。薪酬，性别，地区等然后告诉你有哪些公司招人的，很方便的
计算机应用基础、应用文写作、数学、英语、德育、电工与电子技术、计算机网络技术、C语言、计算机组装与维修、企业网安全高级技术、企业网综合管理、windows server 2008操作系统、局域网组建。Linux服务器操作系统、网络设备与网络技术（主要学习思科、华为公司设备的配置、管理、调试）、SQL Server、网络综合布线技术、CAD绘图等。主要课程：电子商务设备与工具安全操作与维护、电子商务流程、电子商务网站设计与制作、网络营销实务、电子商务数据安全实务、条码编制实务等。扩展资料计算机专业人才的培养目标有很多，就大学计算机专业的设置来看，大致可以概括为以下几个方面：一、计算机软件与理论本专业主要培养具有较强理论基础和设计、开发软件能力的软件人才，以满足软件开发、技术管理、科学研究和高等教育等多层次的社会需要。二、计算机应用技术本专业主要培养计算机应用技术领域的各类开发、研究、应用人才。毕业生适合的工作有：高等院校计算机科学与技术的教师和研究人员、中小型控制系统的设计实施人员、大型控制系统的应用人员、企业级MIS/ERP建设人员、基于Internet/Intranet的多媒体应用程序开发人员、数字通讯领域各类应用人员、大中型企业及涉外企业IT部门的工作人员。三、计算机系统（体系）结构本专业以并行处理、容错计算等为主要研究方向，所开设的课程反映当前国内外计算机系统结构学科的发展水平。培养学生的计算机软硬件基础，以及熟练的以计算机为手段独立研究与设计计算机系统的能力和计算机应用、软件开发能力。参考资料：百度百科——计算机专业
