大学生辩论赛经典辩题 基本概念辩论赛的核心词汇就为一个“辩”字，也正如这个辩，中间一个“言”，两边各自一个“辛”，双方的辩手都是势均力敌，每一方都有自己的论点和论据。下面是我整理的大学生辩论赛经典辩题相关内容。 大学生辩论赛经典辩题1 个人的命运是由个人掌握——个人的命运是由社会掌握 便利器具便利——便利器具不便利 发掘人才需要考试——发掘人才不需要考试 民族技艺应该保密——民族技艺不应该保密 理想人才以仁为主——理想人才以智为主 网络对大学生的影响利大于弊——网络对大学生的影响弊大于利 金钱的追求与道德可以并行——金钱的追求与道德可以并行 杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色——杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色 个性需要刻意追求——个性不需要刻意追求 宽松式管理对大学生利大于弊——宽松式管理对大学生弊大于利 留学归国是个人问题不是社会问题——留学归国是社会问题不是个人问题 通俗文学比文学名著影响大——文学名著比通俗文学影响大 网络的娱乐性比实用性强——网络的实用性比娱乐性强 网络的发展对文学弊大于利——网络的发展对文学利大于弊 相处容易相爱难——相爱容易相处难 外来文明对中国文明利大于弊——外来文明对中国文明弊大于利 青年成才的关键是自身能力——青年成才的关键是外部机遇 环境保护应该以人为本——环境保护应该以自然为本 企业发展需要无私奉献精神——企业发展不需要无私奉献精神 成大事者不拘小节——成大事者也拘小节 审判时参考判例在我国利大于弊——审判时参考判例在我国弊大于利 送子女进名校，利大于弊——送子女进名校，弊大于利 避免人才外流，是政府的责任——避免人才外流，不是政府的责任 爱的教育比体罚更有效——体罚比爱的教育更有效 合作比竞争，更能使文明进步——竞争比合作，更能使文明进步 天灾比人祸更可怕——人祸比天灾更可怕 相爱容易相处难——相处容易相爱难 远亲不如近邻——近邻不如远亲 新闻自由是社会改革的最大动力——新闻自由不是社会改革的最大动力 全球化能为我国带来经济发展——全球化不能为我国带来经济发展 性教育应列为中学课程——性教育不应列为中学课程 性教育是科学教育——性教育是道德教育 道义比利益对人际关系的影响更大——利益比道义对人际关系的影响更大 教育应注重人格培训多于知识培训——教育应注重知识培训多于人格培训 银行合并对国家未来经济发展利大于弊——银行合并对国家未来经济发展弊大于利 男性比女性更需要关怀——女性比男性更需要关怀 劳心者比劳力者对社会更有贡献——劳力者比劳心者对社会更有贡献 新闻价值比新闻道德重要——新闻道德比新闻价值重要 强权胜于公理——公理胜于强权 大学私营化的利大于弊——大学私营化的弊大于利 文化建设应先于经济发展——经济发展应先于文化建设 以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径——以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径 重奖大学新生利大于弊——重奖大学新生弊大于利 社会安定主要靠法律维持——社会安定主要靠道德维持 代沟的主要责任在父母——代沟的主要责任在子女 名人拍商业广告可以虚构——名人拍商业广告不可以虚构 类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密——类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密 克隆人有利于人类发展——克隆人不利于人类发展 实体法比程序法更重要——程序法比实体法更重要 大学生谈恋爱利大于弊——大学生谈恋爱弊大于利 电子商务将会改变现有营销模式——电子商务不会改变现有营销模式 仁者无敌——仁者未必无敌 乱世应用重典——乱世不应用重典 人的功利色彩增强是社会进步的体现——人的功利色彩增强不是社会进步的体现 文才比口才更重要——口才比文才更重要 同性恋是个人问题，不是社会问题——同性恋是社会问题，不是个人问题 市场经济条件下财政需要向企业输血——市场经济条件下财政不需要向企业输血 传播中国酒文化应靠酒乡——传播中国酒文化应靠“吆喝” 保护弱者是社会的倒退——保护弱者不是社会的倒退 个性需要刻意追求——个性不需要刻意追求 善心是真善——善行是真善 真正的爱情一定是天长地久的——真正的爱情不一定是天长地久的 用和平手段可以遏止恐怖主义——用和平手段不能遏止恐怖主义 情在理先——理在情先 网络的实用性比娱乐性大——网络的娱乐性比实用性大 钱是万恶之源——钱不是万恶之源 美丽是福不是祸——美丽是祸不是福 功可以补过——功不可以补过 人类应加强对海洋资源的开发——人类应限制对海洋资源的开发 管理比收费重要——收费比管理重要 当今世界合作高于竞争——当今世界竞争高于合作 强将手下无弱兵——强将手下未必无弱兵 在人生路上乘胜追击好——在人生路上见好就收好 实现男女平等主要应该依靠男性的努力——实现男女平等主要应该依靠女性的努力 在校大学生积累知识更重要——在校大学生塑造人格更重要 “盗版”折价换购“正版”活动利大于弊——“盗版”折价换购“正版”活动弊大于利 艾滋病是医学问题，不是社会问题——艾滋病是社会问题，不是医学问题 辩论赛新形式利大于弊——辩论赛新形式弊大于利 不破不立——不立不破 应当允许名人免试就读名牌大学——不应当允许名人免试就读名牌大学 应对女性就业实行保护——不应对女性就业实行保护 知足常乐——不知足常乐 实体法比程序法更重要——程序法比实体法更重要 挫折有利于成才——挫折不利于成才 大学教育应以市场为导向——大学教育不应以市场为导向 大学生打工利大于弊——大学生打工弊大于利 大学生广泛社交利大于弊——大学生广泛社交弊大于利 大学生就业实行“双项选择”利大于弊——大学生就业实行“双项造择”弊大于利 大学生勤工俭学弊大于利——大学生勤工俭利大于弊 代沟的主要责任在父母——代沟的主要责任在子女 当代社会，“求博“更有利于个人发展——当代社会，“求专”更有利于个人发展 当今时代，应当提倡“干一行，爱一行”——当今时代，应当提倡“爱一行，干一行” 地方保护主义可以克服——地方保护主义不可以克服 电视征婚利大于弊——电视征婚弊大于利 读大学，长进最大的应该是知识——读大学，长进最大的应该是人格 对于西部开发应当知识优先——对于西部开发应当资金优先 发展旅游业利多于弊——发展旅游业弊多于利 法律无情——法律有情 高分是高能的体现——高分不是高能的体现 革新技术更重要——革新思想更重要 广告竞争对经济发展利大于弊——广告竞争对经济发展弊大于利 机遇是成功的关键——机遇不是成功的关键 纪律会促进个性的发展——纪律会限制个性的发展 经济发展应该以教育发展为前提——教育发展应该以经济发展为前提 金钱追求与道德追求可以统一——金钱追求与道德追求不可以统一 经济发展可以避免自然环境恶化——经济发展不能避免自然环境恶化 经济发展水平的高低能代表文明程度的高低——经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低 克隆人有利于人类发展——克隆人不利于人类发展 类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密——类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密 理想人才以“仁”为主——理想人才以“智”为主 流动人口的增加有利于城市的发展——流动人口的增加不利于城市的发展 留学生归国是个人问题，不是社会问题——留学生归国是社会问题，不是个人问题 名人拍商业广告可以虚构——名人拍商业广告不可以虚构 目前的彩票发行方式利大于弊——目前的彩票发行方式弊大于利 男女平等是可能实现的`——男女平等是不可能实现的 逆境有利人才成长——逆境不利人才成长 评价行为善恶的标准是效果，不是动机——评价行为善恶的标准是动机，不是效果 人类和平共处是一个可能实现的理想——人类和平共处是一个不可能实现的理想 人类社会应重义轻利——人类社会应重利轻义 人类是环境的保护者——人类是环境的破坏者 人为自己活着快乐——人为别人活着快乐 人性本善——人性本恶 儒家思想可以抵御西方歪风——儒家思想不能抵御西方歪风 社会发展应重利轻义——社会发展应重义轻利 社会发展主要靠法制——社会发展主要靠德制 个人需要对于大学生择业更重要——社会需要对于大学生择业更重要 社会秩序的维系主要靠法律——社会秩序的维系主要靠道德 社会主义市场经济能避免拜金主义——社会主义市场经济不能避免拜金主义 生态危机可能毁灭人类——生态危机不可能毁灭人类 实行学分制利大于弊——实行学分制弊大于利 市场经济有利于道德发展——市场经济不利于道德发展 提倡购买国货有利于经济发展——提倡购买国货不利于经济发展 外来文化对民族文化的发展利大于弊——外来文化对民族文化的发展弊大于利 外行能够管好内行——外行不可能管好内行 网恋能成为婚姻的有效途径——网恋不能成为婚姻的有效途径 网络爱情是真正的爱情——网络爱情不是真正的爱情 网络影响人际关系——网络不影响人际关系 网络对大学生的的影响利大于弊——网络对大学生的的影响弊大于利 温饱是谈道德的必要条件——温饱不是谈道德的必要条件 文凭能够代表知识水平——文凭不能够代表知识水平 现代社会女人更需要关怀——现代社会男人更需要关怀 效率必然牺牲平等——效率不一定牺牲平等 哭比笑难——笑比哭难 信息高速公路对发展中国家有利——信息高速公路对发展中国家不利 选美活动利大于弊——选美活动弊大于利 烟草业对社会利大于弊——烟草业对社会弊大于利 一所学校的社会地位如何关键在领导——一所学校的社会地位如何关键在学生 医学的发展应有伦理界限——医学的发展不应有伦理界限 应当鼓励“新新人类”作家——应当批判“新新人类”作家 时势造英雄——英雄造时势 愚公应该移山——愚公应该搬家 去向哪里比与谁同行更重要——与谁同行比去向哪里更重要 在人生的道路上，机遇更重要——在人生的道路上，奋斗更重要 在校大学生创业利大于弊——在校大学生创业弊大于利 知难行易——知易行难 治愚比治贫更重要——治贫比治愚更重要 中国发展网络经济应走洋为中用——中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径 中国社会更需要德治——中国社会更需要法治 中小学封闭式管理有利于学生成才——中小学封闭式管理不利于学生成才 中庸之道应该提倡——中庸之道不应提倡 全才更适应社会竞争——专才更适应社会竞争 自动售套机进入校园利大于弊——自动售套机进入校园弊大于利 大学生辩论赛经典辩题2 爱比被爱更幸福vs被爱比爱更幸福 爱是克制还是放肆 相亲素颜还是化妆 学霸快乐还是学渣快乐 选择越多越精彩还是越痛苦 相爱容易相处难vs相处容易相爱难 怀念不如相见还是相见不如怀念 大学男生应该找萌妹子还是女汉子 同宿舍之间该亲密有间还是亲密无间 挖墙脚能不能得到幸福 冰桶挑战应不应该得到推广 没有爱情的大学精不精彩 剩女剩下是女人的错还是男人的错 辩手更容易爱上对手还是队友 恋人之间应不应该aa制 大学军训应不应该被取消 宿管阿姨和饭堂大妈哪个更适合当老婆 自杀是不是人类一种最基本的权利 中国动漫应该自主创新好还是向日本学习 成绩好和成绩差谁更应该被转专业 成年人更应看重利弊还是对错 人生之美在于瞬间还是永恒 选择爱我的人还是我爱的人，我是选我爱的人 表露自我情感和收藏自我情感哪个更有利于人际交往 睡不着与起不来哪个更痛苦 幸福是自己的vs幸福是别人给的 男女之间存在真正的友谊vs男女之间不存在真正的友谊 人造美女可以参加选美比赛vs人造美女不可以参加选美比赛 初恋时我们不懂爱情vs初恋时我们懂得爱情 真正的爱情一定是天长地久的vs真正的爱情不一定是天长地久的 我们校区在郊外好vs我们校区在市里好 ;
经典很多很多，但是没有前后文可能看不大出来，我凭记忆打两句吧
1、01国辩 袁丁 秦桧更是个不可多得的大英雄，他成功地当上了宰相，成功地除掉了岳飞，最后更是成功地出卖了国家。
2、还是袁丁 文天祥起兵之后一败于安亭，二败于海州（地点不记得了，我是历史盲），连自杀也没有成功。
3、01国辩 吴天 对方辩友是想等着天上吧唧吧唧掉馅饼吗？
4、01国辩 袁丁 我方也查过《辞海》，无论是《辞海》《词源》还是《说文解字》，万从来没有一切的意思，您用的是不是盗版呢？不过盗版也是钱做得恶啊！
5、01国辩 余磊 轮胎还是汽车的一部分呢，坐在汽车上是可取的，那么坐在轮胎上可取不可取呢？
6、03国辩马薇薇 是不是因为您方的逆境是不太逆、有点逆，还得到了别人的支持，还有一些物质帮助，这是人间仙境吧！
7、03国辩 黄执中 父母心是父母心，成长却是希望我们小孩子自己去历练。
这样的人生，不是比遇到贵人更值得我们欣赏吗，这样的人生，不是不管成不管败，好歹轰轰烈烈吗？
8、03国辩 黄磊 有朋友为您两肋插刀可谓是顺境吧，有朋友插您两刀可谓是逆境吧，请比较一下（那个更有利于人的成长）。
1、情在理先/理在情先2、技术引导观念/观念引导技术3、狭路相逢智者胜/狭路相逢勇者胜4、人的成功是基础重要/还是机遇重要5、物质追求与精神追求哪个更重要？6、高智商是否高品格7、学历与能力哪个更重要8、天赋与勤奋哪个重要？9、人生的美在于瞬间/永恒？10、现在社会是情商重要还是智商重要11、现在社会更需要通才还是专才12、网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利13、学校该不该对网络限制？14、环境保护应该以人为本，还是以自然为本？15、大学生兼职利是否大于弊？16、思想与行动对我们来说哪个重要17、注重实物与精神哪个重要？18、在校大学生积累知识与塑造人格哪个重要？19、在经济高速发展的今天，我们是注重经济效益还是环境效益？20、自我肯定重要还是社会肯定重要21、机遇与奋斗哪个重要22、时势造英雄/英雄造时势23、大学生广泛社交是否利大于弊/弊大于利24、大学生应先考研再工作，还是先工作再考研？25、做事最重要是过程还是结果26、先成家后立业还是应先立业后成家？27、企业用人以德为先，以才为先
全国大专辩论赛的辩词 正方二辩攻辩： 正方二辩：我想请问对方三辩。请问对方辩友，台湾是不是一个现代化的社会，请答是或不是。 反方三辩：是。 正方二辩：那台湾的男人是不是正在承担着家务劳动呢？ 反方三辩：台湾的男人承担家务劳动的人也有。 正方二辩：好，既然男人和女人在现代社会共同兼顾着社会工作和家务劳动，那为什么说女人一定比男人更累呢？ 反方三辩：因为女人做得就是比男人多，女人平均一天就要做7.16个小时的工作，而男人只需做7.1而已。如果她是职业妇女那还更糟糕，每天还要多做两个小时家务，男人轻松得不得了。（全国大专辩论赛辩词） 正方二辩：再请问对方辩友现代社会女性的地位是否有所提高？ 反方三辩：当然有提高。 正方二辩：那么女性对于男人的要求是否也更加高了呢？ 反方三辩：对，但是我们相对要求女性的也更高了，以往我们把她看待成弱女子，所以我们觉得你只要在家里煮好饭就可以了；可是现在因为我们知道女性也有能力也有地位，所以我们也要求你出来工作。这就是为什么在现状的情况底下，从当初19%的女性就业率到现在47%的女性就业率，会产生这样的原因，就是因为女性的能力提高啊。 正方二辩：男人的地位已经相对的`下降，但是女人对其的要求却相应的提高，那你说男人不累还是更累呢？ 反方三辩：男人由于地位没有像以前那么高，所以社会也不会像以往一样苛求男人做事。 正方二辩：还想请问对方辩友，既然女人现在地位提高，又有如此众多的工作权利和工作机会，反而变得更累，那妇女解放运动到底为女人解放了些什么呢？ 反方三辩：她们不过是要平等，但是她们还是更累，其实。 反方二辩攻辩： 反方二辩：谢谢主席，就找二辩吧。那么你刚才说男人累，累在要达到社会期待，要符合社会要求，所以他累吗？ 正方二辩：是的。（全国大专辩论赛辩词） 反方二辩：是的，那么看所有受重病的病人，社会期待他、要求他要休养生息，要求他不要劳累，难道就对方看来他就越睡越累了吗？ 正方二辩：其实男人从以前的社会已经走向了，但是传统观念对男性并没有改变，所以男人现在是更累了。 反方二辩：您方并没有回答我方的问题。换句话说，您刚才说传统社会女性不能工作、不能读书，请问对方辩友，在现在社会里面，我跟您方一辩同在一个班上竞争的话，要争第一名，我就比她还要累吗？ ;
人民群众是历史的创造者。是社会财富的创造者，是推动历史前进的动力。在马克思看来，劳动者就是从事体力劳动的人。
三 劳动是光荣的，哪一麻高楼大厦不是由劳动者一砖一瓦建造起来的。没有了劳动者，你们的劳心者只能是空想等
劳力者的“力”，不仅指体力，而且也包含脑力。自人类文明产生以来，任何劳动（哪怕最简单的劳动）都不仅仅是体力的耗费，都要包含程度不同的脑力耗费。当然，随着文明的发展，脑力耗费在劳动中占的比重将会越来越大，但劳力者的“劳力”本质并不会变,即劳力者的力=体力+脑力,而并不是人们通常所说的仅仅只是体力。事实上，许多脑力劳动者（如工程师、技术员）本身就是名副其实的劳力者。
没有纯粹的劳力者也没有纯粹的劳心者
任何劳心的成果都是从劳力中来通过劳心升华回归到劳力中去
劳力验证劳心成果，把他们转化成实践和认识的关系
不否认劳心的重要性，但是没有劳心到劳力的转化就没有真正意义上的贡献
移山好：因为家所在的位置是自己的一个领域，所谓的保卫家乡，如果遇到困难就逃离这里的话，那与叛逃到国家是一样的性质。山移开了还可以造福后代，精神可谓，可以世代流传。
搬家好：如果选择移山，那就真的变成了愚公了，一座山要像愚公一样这样把上移走恐怕要累死多少代人，何不把家搬到别的地方发展，不是容易更快致富，还可以不累人吗？一天到晚搬石头，那与做苦力有什么区别呢？山搬到别的地方了，那别的地方不就受到山的阻挡了吗？
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辩论赛精彩辩词集萃 反方总结陈词 谢谢主席，大家好!众观整场辩论，我不得不很遗憾地指出，对方辩友你们一直混淆是非，颠倒黑白，从根本的辩题上进入一套貌似完美的谬论，把观众和评委拖入了一个误区，但是天理昭昭，真理是藏不住的，请听我一一道来。 第一，何谓城市化?化是一个过程，城市化是一个动态进行，虽然对方也不否认，可是在交锋中你们为什么总是以静态的观点去看问题呢?你们总是把城市化美好化，这怎么能行呢?试图引起观众和评委的共鸣，这是你们的计策，但是这无异于搬起石头砸自己的脚。 第二，对方对生活质量的理解，我们说生活质量和生活水平是两个概念，为什么你们只是抓住生活水平的提高就说证明生活质量的提高呢?我们什么时候又说了生活水平的提高只是偏重于精神不偏重于物质呢?生活质量有质又有量，对方您不是不明白，只是装得稀里又糊涂。 第三，历史的车轮是前进的，这是人类发展的科学文明进步，我们的生活水平自然是提高的啊，可是你们的结论是城市化提高了我们的生活质量， 这怎么可能呢?你这不是牵强，也不是凑巧，根本就是导向了杀人之说。 听听真理的阐述，城市化降低了人们的生活质量。人类从产生以来，从来没有停止过对生产方式的`探索，作为工业化的产物，城市化的存在，固然有其合理性，固然有其必然性，这我们都承认，但是作为一种政策选择、发展模式，城市化使人口和资源大幅度集中于部分城市!这不但造成了很多社会问题，而且使原来的城市功能受到了巨大的损害， 城市化产生严重的“马太效应” ，造成城乡差异悬殊， 并使城市化走上通过生态破坏疲建的不归之路，这其中城市化带来的弊端已被城市化的实践和社会学的理论所证明。 纵观人类发展，西方学家提出城市化规模与人类的生活休戚相关，在近代，又有人提出了人口数量与平均管理 更体现了人性的蜕变和衰退之说啊!处在世纪之交的今天，实现城乡的均衡发展是我们时代发展的主体和主流啊!从伦敦到芝加哥，从刚才对方辩友提到的新加坡到青岛，哪一个不是发现了城市化的弊端后采取抑制城市化发展来解决这个问题呢?对方辩友不要为了论证你们的观点，而被蒙蔽了探寻真理的双眼啊!事实也好，雄辩也好，我方观点城市化降低了人们的生活质量。谢谢大家! 正方总结陈词 谢谢主席，各位评委观众大家好! 我不敢说对方辩友顽固，但是我不得不指出对方辩友的几个错误。 第一，刚才对方辩友说到过一段时间，城市化就不再城市化了。那对方辩友是不是要告诉我，上海南京城市化了是不是他们的生活质量就比我们低了呢? 第二，刚才岁方辩友说我们的城市化是一个静态过程，殊不知城市化是一个发先问题并不断改进的过程啊!第三，刚才对方辩友说农村变成城市不行，城市变成农村不行，那情对方辩友为我们新中国的建设之一个方向吧! 下面请允许我继续阐述我方的观点，城市化提高了人们的生活质量。鉴于刚才对方一再混淆概念，我不得不重申城市化和生活质量是两个问题。
经典辩论赛辩题 大学生喜欢在周末中举办一些辩论赛来娱乐生活，那么辩论赛具体有哪些辩题比较经典的可以用来做参考呢，下面由我为您整理收集到的相关辩题。 经典辩论赛题目 1.正方：贸易保护主义可以抑制 反方：贸易保护主义不能抑制 (1986年亚洲大专辩论会第2场辩题) 2.正方：发展旅游业利多于弊 反方：发展旅游业弊多于利 (1986年亚洲大专辩论会决赛辩题) 3.正方：儒家思想可以抵御西方歪风 反方：儒家思想不可以抵御西方歪风 (1988年亚洲大专辩论会决赛辩题) 4.正方：温饱是谈道德的必要条件 反方：温饱不是谈道德的必要条件 (’93国际大专辩论会初赛第4场辩题) 5.正方：安乐死应该合法化 反方：安乐死不应该合法化 (’93国际大专辩论会半决赛第1场辩题) 6.正方：艾滋病是医学问题，不是社会问题 反方：艾滋病是社会问题，不是医学问题 (’93国际大专辩论会半决赛第2场辩题) 7.正方：人性本善 反方：人性本恶 (’93国际大专辩论会决赛辩题) 8.正方：女性比男性更需要关怀 反方：男性比女性更需要关怀 (’95国际大专辩论会初赛第1场辩题) 9.正方：治愚比治贫更重要 反方：治贫比治愚更重要 (’95国际大专辩论会初赛第2场辩题) 10.正方：愚公应该移山 反方：愚公应该搬家 (’95国际大专辩论会初赛第3场辩题) 11.正方：信息高速公路对发展中国家有利 反方：信息高速公路对发展中国家不利 (’95国际大专辩论会初赛第4场辩题) 12.正方：金钱追求与道德追求能统一 反方：金钱追求与道德追求不能统一 (’95国际大专辩论会半决赛第1场辩题) 13.正方：社会秩序的维系主要靠法律 反方：社会秩序的维系主要靠道德 (’95国际大专辩论会半决赛第2场辩题) 14.正方：知难行易 反方：知易行难 ('95国际大专辩论会决赛辩题) 15.正方：各国政府应该全面禁烟 反方：各国政府不应该全面禁烟 (97国际大专辩论会初赛第1场辩题) 16.正方：国际网络应该受管制 反方：国际网络不应该受管制 ('97国际大专辩论会半决赛第1场辩题) 17.正方：真理越辩越明 反方：真理不会越辩越明 ('97国际大专辩论会决赛辩题) 18.正方：网络使人更亲近 反方：网络使人更疏远 ('99国际大专辩论会A组初赛第1场辩题) 19.正方：成功的'作品应该拍续集 反方：成功的作品不应该拍续集 ('99国际大专辩论会A组初赛第2场辩题) 20.正方：电脑必将取代书本 反方：电脑不会取代书本 ('99国际大专辩论会A组初赛第3场辩题) 21.正方：足球比赛引进电脑裁判利大于弊 反方：足球比赛引进电脑裁判弊大于利 ('99国际大专辩论会A组初赛第4场辩题) 22.正方：都市化有利于人类发展 反方：都市化不利于人类发展 ('99 国际大专辩论会A组半决赛第1场辩题) 23.正方：发展知识经济自然科学比社会科学更重要 反方：发展知识经济社会科学比自然科学更重要 ('99国际大专辩论会A组半决赛第2场辩题) 24.正方：美是客观存在 反方：美是主观感受 ('99国际大专辩论会A组决赛辩题) 25.正方：青春偶像崇拜利大于弊 反方：青春偶像崇拜弊大于利 ('99国际大专辩论会B组初赛第1场辩题) 26.正方：先成家后立业 反方：先立业后成家 ('99国际大专辩论会B组初赛第2场辩题) 27.正方：爱情是自私的 反方：爱情是无私的 ('99国际大专辩论会B组决赛辩题) 28.正方：夜晚对人类利大于弊 反方：夜晚对人类弊大于利 ('99国际大专辩论会AB组冠军对抗赛辩题) 29.正方：人类将毁于科技 反方：人类将不会毁于科技 (2001年国际大专辩论会初赛第1场辩题) 30.正方：经济发展和环境保护可以并行 反方：经济发展和环境保护不能并行 (2001年国际大专辩论会初赛第2场辩题) 31.正方：全球化有利于发展中国家 反方：全球化不利于发展中国家 (2001年国际大专辩论会初赛第3场辩题) 32.正方：信息传播发展会打击本土文化 反方：信息传播发展不会打击本土文化 (2001年国际大专辩论会初赛第4场辩题) 33.正方：以成败论英雄是可取的 反方：以成败论英雄是不可取的 (2001年国际大专辩论会半决赛第1场辩题) 34.正方：个人利益和群众利益可以两全 反方：个人利益和群众利益不能两全 (2001年国际大专辩论会半决赛第2场辩题) 35.正方：钱是万恶之源 反方：钱不是万恶之源 (2001年国际大专辩论会半决赛辩题) 36.正方：电脑给人类带来福音 反方：电脑未必给人类带来福音
反方四辩：主席，评判，大家好。今天我们一开始想谈逻辑问题，对方辩友说以成败论英雄怎么会只是一个逻辑问题呢？我方谈事实判断，对方同学说，成败论英雄怎么会只是一个事实判断呢？那么我真不知道我们今天该谈什么好了？
对方辩友告诉大家说，要看到成败背后那些精神的东西。原来对方没有先去论成败论英雄，却是看成败背后的东西论英雄。那么我今天和对方辩友辩论的时候，对方辩友是不是要告诉我，是我背后的这把椅子和对方辩友在进行辩论呢？
好的，我们再来看看对方同学今天告诉大家的是什么？的确，我们很理解，对方辩友今天要告诉大家的是，我们要在成功之中看出英雄的本色所在，这一点我们从不否认。但是当我们真正来论英雄的时候，看到的又是什么呢？我们先来看一看三国时的大英雄，关羽，关云长。综观关羽的一生，既有千里走单骑，又有兵败走麦城。成功之中，我们发现他的非凡才略，过人胆识，于失败之中，我们同样看到了大义凛然，威武不屈。请大家想一想，为什么成功时，失败时，我们都说关羽是一个英雄呢？这恰恰说明，英雄本色超越了成败而存在。这就像燕瘦环肥，各尽其美，正因为美本身并不以胖瘦而论。以成败论英雄，就像是以胖瘦论去美人，其结果只能是亵渎英雄，唐突佳人。
今天，我方一辩已经说得很清楚了。英雄也是有血有肉的人，他既有卓越之处，也有凡人的弱点，而成败不过是一时一事的结果。决定成败结果的因素有很多，既有英雄本人的主观努力，也有不以人的意志为转移的天时、地利、人和等等的客观因素。方寸之地，如何容得下东海蛟龙，成败之尺又如何评判得出惊天动地的英雄气概呢？
正因为如此，当文天祥、史可法，一路兵败如山倒，仍然奋然抗争时，没有人会说他们不是英雄。当斯巴达克斯和他的战友们面对强大的罗马军团流尽最后一滴鲜血的时候，没有人会说他们不是英雄。当苏格兰的华莱士临刑之前高呼自由二字的时候，高尚的人们将无法抑制他们激动的泪水。
然而，当成败成为评判英雄的尺度时，英雄身上那种崇高的精神品质就会被我们淡忘了。当成功成为衡量英雄的标准时，手段就变得无关紧要。于是，卑鄙成为卑鄙者的通行证，而高尚只能成为高尚者的墓志铭。如此急功近利，不择手段的英雄观对于当今工具理性膨胀，人文精神衰微的现实社会来说，到底是会纯化我们的道德，还是会泯灭我们的良知，不是一目了然吗？以成败论英雄，看得见英雄的功业，看不见英雄的气节；看得见英雄的意气风发，看不见英雄的怆然失意；看得见功成名就的正剧英雄，却看不见壮志未酬的悲剧英雄。
今天，我们呼唤英雄，是因为英雄身上寄托了我们崇高的情感，我们景仰英雄，是因为英雄身上凝聚着我们超越平庸的理想。当我们面对着大漠孤烟，长河落日的瑰丽景象时，会深深地为大自然雄浑的气势所感动。同样，当我们面对着悲歌慷慨，壮怀激烈的英雄事迹时，又会被英雄身上那种超越成败的恢弘气度所折服。
古往今来，英雄之气于天地之间驰骋，在不同的境遇中演化出无穷的故事，或~慷慨激昂，或悲壮雄浑，然而不变的是英雄身上那种超越成败的杰出的才能与品质，非凡的胆略与豪情。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，而当是非成败转头成空，最终留下的，是一段激昂与天地之间，不能为成败所论的英雄气概。谢谢。
正方四辩：谢谢主席，大家好。对方四辩果然妙语连珠，在下佩服佩服，不过佩服归佩服，错误还是要指出的。俗语说，“自古英雄出少年”，为什么？因为“初生牛犊不怕虎”，为什么？因为他们体现的正是一种追求成功的价值取向。然而今天对方辩友看英雄，是只看事实，不看价值。他们要论证的是一个不可取性，也就是说无论从事实角度还是价值角度来看，以成败论英雄都是不可取的，可是今天对方辩友不但没有论证不可取性，还一度陷入一个事实判断的泥潭，不能自拔。以成败论英雄，作为一种事实判断是否正确和他作为一种价值判断是否可取，根本是两码事，即使是单从事实判断的角度来看，以成败论英雄也并不是不可取的。因为英雄在不同时期、不同地区，乃至对不同的个人都有不同的定义，我们无法找到一个完美的评判标准，可是不完美就等于不可取吗？更何况以成败论英雄，已经不止是衡量英雄那么简单，时至今日，它更是一种价值观。
请问以成败论英雄，是否鼓励成功？如果是的话，这种价值取向是不是我们社会所需要的，需要的话，那为什么不可取呢？如果对方辩友今天硬要说不的话，是不是要告诉我们，鼓励失败才是我们社会所需要的，接着对方辩友总算恍然大悟，明白了它是一种价值取向，然后就问我们，如果它带来功利主义，带来不正当竞争该怎么办？难道对方辩友真的天真的认为，我们这个世界只有鼓励追求成功这一种价值观吗？那么我们所提倡的理性、良知、真善美上哪儿去了呢？难道人类会为了追求一种价值观而抛弃其他所有的价值观吗？
今天我方认为以成败论英雄这种价值观是可取的，是因为首先它符合人的本性，人是追求意义的动物，而成功则是对这种意义最好的诠释之一，没有人不渴望突破，没有人不希望成功，因为这是发自内心的向往，从钻木取火到四大发明，再到今天的互联网和基因技术，这无疑不是人类渴求突破和超越的结果。我们怎能逆性而为？只有鼓励成功，才能渴求突破，渴求突破才能超越自身，超越自身才能使生命张扬。
第二，以成败论英雄，可以促进社会进步。失败的教训固然可贵，可是进步还是要靠成功来达至。一个社会决不是由一群失败者来建设的，社会的进步是由无数个人的成功累积起来的。当然我们并不藐视失败者，因为，他们曾经朝着成功的方向努力过；我们也不会否定失败者，因为，我们会鼓励他们继续努力，争取成功。只有当争取成功的信念深深印在每个人的脑海中，人才会去追求成功，社会才会因此不断向前发展。
第三，以成败论英雄，有利于个人价值和社会价值的统一，个人价值游离于社会价值之外，就可能沦为一己私利，而缺少了个人价值的社会价值也只是徒有虚名。以成败论英雄，正是将个人意义中的成败，与社会意义中的英雄，紧密地结合在了一起。人是社会的人，社会是人的社会，个人价值与社会价值的统一，才是个人发展的最高目标和社会前进的原动力。
新的时代，赋予了成败新的内涵，新的世纪给予了英雄新的使命，只有追求成功的英雄，才是一个时代的强者，只有藐视失败的英雄，才是一个民族的脊梁。谢谢。
93国际大专辩论赛决赛辩词
93国际大专辩论赛决赛辩词
辩题正方：台湾大学队
人性本善
反方：复旦大学队
人性本恶
主席：黎学平
时间：1993年8月29日下午
主席：观众朋友，欢迎光临1993年国际大专辩论会大决赛。这个国际大专辩论会是由新加坡广播电视局和中国中央电视台联合举办的。过去的一个星期，辩论会的八支队伍经过四场初赛，二场半决赛之后，其中的六支队伍淘了。今天进入大决赛的两支队伍可说是辩论经验丰富的精英，他们肯定会在今天的比赛中大展辩才，给大家带来场“劲”的(比赛)，让大家大饱耳福。今天我们非常荣幸地邀请到新加坡副李显龙准将出席我们的大决赛(掌声)。国际大专辩论会的冠将获得一万元的现金奖，亚可获得五千元。另外，我们也将在过去几场和今天的辩论群英会中选出一位最佳辩论员，他可以获得二千元的现金奖励。现在向您介绍参加今天大决赛的两支队伍，台湾大学和复旦大学。在我右手边的是正方台湾大学的代表，第一位是吴淑燕，政治系二年级；第二位是蔡仲达，会计系二年级；第三位是许金龙，政治系二年级；第四位是王信国，哲学系二年级(掌声)。在我左手边的是反方复旦大学的代表：第一位是姜丰，中文系中国语言文学研究生二年级；第二位是季翔，法律系二年级；第三位是严嘉，法律系四年级；第四位是蒋昌建，国际政治系硕士班三年级(掌声)。
今天我们的评判团阵容也特别强大。五人评判团是由本地和海外专业人士组成的。他们是：郭振羽教授，他是南洋理工大学传播学院院长(掌声)；第二位是吴德耀教授，他是前东亚哲学研究所所长(掌声)；第三位是查良镛先生，他是香港《明报》创办人，也是著名武侠小说家，笔名金庸(掌声)；第四位是杜维明教授，他是美国哈佛大学东方语言及文明学系教授(掌声)；第五位是许廷芳律师，他是新加坡广播局董事(掌声)。
今晚的辩题是人性本善，反方的立场是人性本恶。双方的立场是由抽签决定的。现在我宣布1993年国际大专辩论会大决赛正式开始。首先将由正方一辩吴淑燕同学表明立场和发言，时间为三分钟(掌声)。
吴淑燕：大家好！哲学家康德主张，人不分聪明才智、贫富美丑都具有理性。孟子认为人性本善，所以进一步又加了一句，每个人都有恻隐之心。而佛家说，一心迷是真身，一心觉则是佛。正因为人性本善，所以人随时随地都可以放下屠刀、立地成佛。我方主张人性本善，就是主张人性的根源点是善的，有善端才会有善行。我方不否认在人类社会中存在有恶行，但是恶行的产生则是由外在环境所造成，所以恶是结果而不是原因。如果硬要说恶是因不是果，也就是说人性本恶，那么人世间根本不能产生真正的道德。虽然英国哲学家霍布斯极力主张在人性本恶的前提下人类可以形成道德。但是想想看，如果人性本恶，人类一切道德规范都是作为人类最大的利己手段。当道德成为手段时，道德还是道德吗？也就是说，人一旦违犯道德而不会受到处罚，人就不会遵守道德的约束了。深夜两点我走在道路上看到红灯，如果人性本恶我就会闯过去，因为不过是为了个人方便。但事实上并不是如此，仍然有许多人遵守交通规则。而根据人性本恶的前提假设，霍布斯认为必须有一个绝对的、无所不在的权威监督每个人履行道德规约。如果人性本恶，没有一个人会心甘情愿地遵守道德规约，但是事实证明：人还是有善行、人还是有道德、还是有利他的行为。如果人性本恶，(时间警示)那么我们只有两种选择：第一个是活在一个“老大哥”无时不刻不监督我们的世界当中；第二个是我们人类社会将是彼此不再相信。如果这样的话，我就会看到一个老太太跌倒了有人把她扶起来，人们则说他居心不良；而我们在辩论会中建立起来的友谊都是虚假的装腔作势。但是我们会发现，在人类历史社会当中，没有一个绝对权威的君主曾经产生过，但是舍己为人的事情在不断地发生。而在生活当中，为善不为人知的生徒小民更是比比皆是。泰丽莎修女的善行，大乘佛教中所说的“众生永远不得渡，则已终身不作佛”的慈悲宏愿，难道不正是人性本善的最佳引证吗？(时间到)！(掌声)。
1、正方：贸易保护主义可以抑制，反方：贸易保护主义不能抑制。2、正方：发展旅游业利多于利，反方：发展旅游业弊多于利。3、正方：儒家思想可以抵御西方歪风，反方：儒家思想不可以抵御西方歪风。4、正方：温饱是谈道德的必要条件，反方：温饱不是谈道德的必要条件。5、正方：人性本善，反方：人性本恶。6、正方：各国政府应该全面禁烟，反方：各国政府不应该全面禁烟。7、正方：国际网络应该受管制，反方：国际网络不应该受管制。8、正方：女性比男性更需要关怀，反方：男性比女性更需要关怀。9、正方：治愚比治贫更重要，反方：治贫比治愚更重要。10、正方：愚公应该移山，反方：愚公应该搬家。11、正方：信息高速公路对发展中国家有利，反方：信息高速公路对发展中国家不利。12、正方：金钱追求与道德追求能统一，反方：金钱追求与道德追求不能统一。
一场辩论赛 一场辩论赛1 上课了，如果你漫步在走廊上，可以听到琅琅的读书声，或是美妙的音乐……但你站在我们班的教室外，听到的却是一阵阵喧闹声。难道我们班的纪律差？呵呵，怎么会呢？我们是在开辩论赛呢。 本次辩论赛，正方是开卷有益，反方是开卷未必有益。我是正方辩手二。 辩论赛还没开始，教室里已经吵的天地都要换位置了。有人说：“开卷有益是对的！”话音未落，边有人跳起来反驳：“开卷未必有益才是对的！”吵来吵去，谁也没有占上风。 辩论赛开始了，我的心怦怦直跳，又想到自己有杀手锏，一扔出去，对方肯定无言以对，想罢，我马上安下心来。很快双方的辩手一都已发表自己的意见。轮到我了，我要先下手为强，扔出了杀手锏；“开卷有益指看书总会有好处，并不是说看书全无坏处。”谁知，对方辩手二居然对上了！真是出师不利啊。 辩论赛进行到白热化，辩手们越讲越激动，观众们也在边上起哄。周书源还说：“你说什么？我没听清，再说一遍。” …… 下课铃“叮铃铃”地响了，双方打成了平手，但谁都觉得不过瘾。这场辩论赛将永远刻在我们的心里。 一场辩论赛2 古人云：开卷必有益。”对此，你怎么看呢？是所有的书都有益吗？今天我们班开展了一场关于开卷是否有益的辩论赛。 首先，请正、反方的选手就位。”主持人胡书琦说。八位选手神气十足地走到台上，好像胜利就在他们眼前。 第一环节时，选手们好像还没进入状态，可第二环节时就不一样了，他们个个神采飞扬，让辩论赛变得更加激烈。 首先站出来的是正方一号选手邬永楷，他说：我觉得读书当然有好处，多读书可以写出好文章。”反方一号马上反驳：错，错，错！杭州有个12岁的孩子，因为多看了武侠类小说，以为可以飞起来，结果从8楼跳了下去，年轻的生命就这样消失了，你还能说开卷必有益？”真是公说公有理婆说婆有理，不分上下。 到了自由辩论时间，作为反方支持者的我向战士们”提出了自己的想法：没有什么是十全十美的，书也是一样。有些书写得十分好，比如经典小说，而有的书写得太暴力，骂人的话写得太多了，开卷是否有益要看我们选择看什么书。 最后余老师走上台来：开卷当然是有益的，但是反方也没有说错，最重要的是看自己选择的书。”她说的不是没有道理，但我的心中还是有很多疑惑。这场辩论赛十分激烈，教室里充满了浓浓的火药味，同学们的话也让我印象深刻，我想我的疑惑也许会随着我的年龄和知识量的增长慢慢得到答案。 一场辩论赛3 周五下午语文课上，我们班进行了一场“生活中是否要善意的谎言”辩论赛。男生是正方，而作为反方的我们，可以无论理取闹啦！ 辩论赛开始了男生首先站起来发言：“生活中需要善意的谎言。这些谎言，不会伤害他人的自尊，对生活中许多事有帮助。” 女生起立：“谎言终究是谎言，无论多么美丽，只要你揭开它的面纱，将奇丑无比。所以生活中不该有谎言，无论善恶!” 男生不服，一拍桌子，大义凛然的说：“莎士比亚说过‘生活中，善意的谎言可以让生活增添色彩’。所以生活需要善意的谎言！”男生2：“补充，在《唯一的听众》中，老人就用善意的谎言成就了年轻人的未来!” 我耐不住性子，一跺脚，反驳：“所以他后来知道了，就会伤到自尊啊！” “要是我就会欣然接受！” 我大骂道:“那是因为你脸皮厚！”全班顿时大笑…… 最后老师来了个评判：“有时生活中也需要善意的谎言，不过呢，我们也要做个诚实的人！回去后，以‘激烈的辩论赛’为题，写写这场辩论赛！” 全班顿时失望了，冷眼落到了黑板上。“铃铃铃”…… 不过，这场辩论赛还是很激烈，很有意义的！ 一场辩论赛4 今天，我班举办了一场别开生面的辩论赛，同学们的辩论既热烈又活跃，我受益匪浅。 这场辩论赛的主题是“开卷有益和开卷未必有益”。分别由女生队别生队参赛。经过几天精心准备好参赛的同学，个个精神抖擞，信心百倍地参加辩论赛。 辩论赛由袁老师主持，随着袁老师宣布：“辩论赛开始！”一场热烈的辩论赛拉开了序幕，首先女生队提出“开卷有益”，列举开卷可以看书，掌握知识更多的好处。紧接着男生队进行反驳，指出“开卷未必有益”，理由是多看书好，但看了那些不健康的书反而有害。男女双方你来我往，各持已见，互不相让，辩论得脸红脖子粗，辩论高潮一浪高过一浪。 在场观赛的同学们个个竖起耳朵认真听，仔细分析两组辩论的观点，同学们听得津津有味，时时发出热烈的掌声。 两伙经过激烈的辩论，最后由男生队获胜。通过辩论赛，我深深地体会到无论开卷还是闭卷都要刻苦学习。书要多看，多掌握文化知识，但有害的书不能看，这样我们就能取得更好的成绩。 一场辩论赛5 “我们小学生可以出门去名胜古迹玩。 一、可以增长我们的见总值。 二、可以培养团队精神，遇到问题大家一起想办法解决。” 甲方说。“不可以”，乙方说，“我们一旦遇到危险或者坏人就不知所措，造成可怕的下场。”哎，他们在吵什么?哦!他们在论小学生结伴出们旅游或行不行。“要是遇到危险或坏人时，我们就打!。”这时台下一片爆笑。乙方说：“假如那边是郊区，没有电话亭怎么办?”甲方疑惑了一会说：“我们可以用小石子拼成SOS的字母!”“如果找不到哪么多小石头呢?”乙方说。甲方自信地说：“我们不会到人迹罕至的地方去，我们只会去那些人非常多的古迹!”“如果像张家界那样的深山老林有帮歹徒跟踪你们怎么办。 乙方微笑着说。甲方鸦雀无声，突然甲方开口了“我刚才说过了，我们不会去那么偏僻的地方。”真是一场激烈的辩论赛，到底谁赢谁负我不知道，但是结果不是重要的，重要的是我知道了出门旅游既要玩的开心也要保护人生的安全。我要向这方面发展，争取成为一位大名鼎鼎的律师，用我的三寸不烂之嘴帮助更多的人! 一场辩论赛6 今天品社课上，老师给我们组织了一场辩论赛。辩论的主题是“要不要遵守规则”。 辩论赛开始了。第一轮是正反双方各自陈述理由。首先上场的是正方一号辩手，只见他镇定自若地站了出来，说：“我们从小就要遵守规则，养成良好的行为习惯……”反方接着说：“有时候，遵守规则真麻烦，而且还浪费时间……” 第二轮开始了，这一轮是自由辩论，辩论过程中要抓住对方缺点进行有力的反驳。一开始，双方就进入白日化状态，你一句我一句，下面的气氛也非常活跃。有的在为自己赞成的一方鼓掌和欢呼，有的激动地站起来反驳。声音一浪高过一浪，全班人人参与其中，整个教室充满了智慧。 很快，下课铃响了。老师宣布本次比赛结束，并总结辩论双方各自的优势。比赛结果是打成平手，同学们也一致同意。就这样，我们愉快地度过了这节课。 一场辩论赛7 一个星期天的下午，张老师组织我们小作家班的学生们进行了一场精彩有趣的辩论赛，辩论的主题是“开卷是否有益”。 张老师将我们分成了两个组，一组是正方，一组是反方。正方的观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。随着张老师的一声令下，辩论赛开始了…… 首先是我方的黄诗妍发言：“我认为开卷有益，读书能增长我们的知识，也能陶冶我们的情操。” 反方的夏言鼎反驳：“可是，并不是所有的书都是好书，比如有些漫画、小说等，看多了也是对我们有害的。” “我们都已经长大了，有足够的的能力去控制，能够适可而止。有些青少年不宜的书，我们有分辨能力。”我方刘嘉贝有理有据地说道。 “但也不是所有的人都能够像你说的一样有这种抑制力，当人们沉迷于漫画或小说之后，还有可能做出犯法的事情呢。”反方的王梓杨说道。 辩论赛还在精彩的继续……经过一番激斗后，张老师宣布两方战成了平局。 这次辩论赛真有趣，不仅丰富了同学们的想象力，还锻炼了同学们的口才。希望以后能多多开展这样的活动。 一场辩论赛8 2月23日下午，我们迎来了一次激烈的辩论会，我们是和六班辩论的。本次的主题为“是否应该帮助他人”。我们双方的辩手经过一星期的锻炼，已经有了充足的准备。 随着上课铃声响起，每一位成员都整装待发。首先，由主持人翟陈原为我们宣布开始。先是几位辩手自我介绍，便开始辩论。首先，正方一辩和反方一辩陈词，总起，她们用了许多名言；然后是反方二辩向正方提问，她们表达流利而十分清楚；接着，是正方向反方提问，当正方三辩提出问题时，反方沉默了，教室里鸦雀无声，异常安静。终于，有一位同学挺身而出，打破了这沉静的教室。 最后一个环节是观众提问和四辩总结，一开始是正方一位同学向反方提问，他说，学校假日小队活动都在帮助别人，难道你们没有参加吗？这时，包晗迅速地站起来解答了这题，反方又给我们提问。正方四辩和反方开始有感情地总结。不一会儿，辩论会就结束了。 这次辩论既练了我们的口才，又增长了知识，让我们知道了事情有它的两面性，有好也有坏，我们要经过思考才能判断。 一场辩论赛9 伏尔泰说过：“读书使人心明眼亮。”朱熹却说：“读无益书与不读等。”于是，一场水火不容的辩论会在教室里炸开了锅。 正方为读书有益，反方为读书未必有益。 正方代表王浩伊开始了自己演讲。王浩伊嘴皮子功夫可真厉害，她首先强调了我方观点：“我认为开卷有益狄德说过：“不读书的人思想就会停止。”王浩伊用了名言表达我方的观点，引得下面窃窃私语。 反方仍愣了愣，也毫不示弱，反方辩手反驳道：“读一些不好的书，还不如不读，有些小朋友看了言情小说，打打杀杀的会导致早恋，或学那些危险的动作，在教室打架。” 正方辩手徐枫哲说到：“如果你的意志足够坚定，，怎么会被影响，而且你知道那是不好的书，为什么要看。” 反方主辩林恩泽说：“那有些人意志不够坚定被坏朋友教坏了，动摇了那怎么办？” 辩论双方唇枪舌剑，你一言，我一语，辩论气氛异常紧张…… 最后张老师做了总结，两方有理有据，打了个平手，反方应该说某个看了不好的书怎么，正方可以从名人里举列子，谁很爱看书有了一定的成就，期待下一场辩论赛。 一场辩论赛10 我国的历史非常悠久，有许许多多的名胜古迹，给我们提供了丰富的资源。但是“小学生能不能结伴出门旅游行不行”这不能确定的。今天，我们就围绕这个话题，展开了一场精彩的辩论赛。 辩论赛分两组，一组是甲方，一组是乙方，甲方同意小学生可以结伴出门旅行；则乙方就不同意。甲、乙两方各派出5名代表。比赛开始了。甲方先提出观点：“小学生结伴出门旅行是可以的，我们都这么大了，可以自己照顾自己了，何况还有几位同学一起呢？所以我认为可以！”“那如果发生意外怎么办？如果在偏僻的'地方没有电话亭怎么办？没有警察局怎么办？各种事情都会发生，俗话说得好‘不怕意外只怕万一。’”这话说得多好啊！现在乙方站了上峰。 “谁说我们会去危险的地方，有危险的地方我们当然不会去啊！难道要把小羊送进虎口里啊！”甲方代表李帅说道。李帅是我们班上的辩论王，今天真是大开眼界啊！没过多久乙方又说：“如果那些坏蛋在你们口渴的时候把有毒药物放进水里该怎么办？”“我们回带好充足的资源啊。”甲方说道。那个时候乙方一倒下就没再站起来了，因为那时辩论赛就结束了。胜负不重要，重要的是我在辩论赛中学到了每个人的口语交际的优点。 一场辩论赛11 今天，我们班举行了一场激烈的辩论赛，辩论的题目是《选班花》。到底是怎么辩论的呢？让我们把时间转向下午最后一节课。 “菊花好！腊梅好！……”一阵吵闹声打破了教室的宁静。在下午最后一节课时，我们班开始了一场辩论赛，我担任菊花组的组长，一共被分为四组：腊梅、菊花、向日葵和仙人掌，由赵老师担任主持人。比赛开始了，为了赢，同学们都使出了十八般武艺，一会儿说我方的花儿好，一会儿说其他方花儿差，一会儿又说……，都在七嘴八舌的辩论着，恨不得把所有的脑细胞全用上，拼了命地找着其他花儿的缺点。我的精彩辩论让同学赞叹，同学们的反驳让我惊讶！吵得不可开交，谁也不让谁，比得不分上下。这时，老师对我们说：“好了，好了，照你们这样三天三夜也辩不出结果，明天来投票决定吧，就这样，下课！”一场激烈的辩论赛就在欢声笑语下结束了。 今天，不仅锻炼了口才，还知道了许多花的知识，真是一举两得！下次我还要参加！ 一场辩论赛12 今天，老师别出心裁，说要举行一场辩论赛，大家可高兴了，顿时教室沸腾起来。同学们有的跃跃欲试，有的兴致勃勃，有的…… “啪、啪！”老师一拍“惊堂木”：“辩论开始，不分正反方，女生代表女生好，男生代表男生好，请双方辩友发表意见。” 男方辩友：“我们男生大度，不会跟你们女生计较，随你们怎么欺负都不放心上。” 我方辩友急了：“那是你你们懦夫，打不赢我们女生，还有你说随我们怎么欺负，那好，下课把你们男生都掐一下！” 我方辩友语惊四座，大家都鼓起掌来，男生都被说的哑口无言，有的甚至还抱怨刚才的男生：“这下好了，又要被掐了，都怪你！” 男生又说：“航天英雄杨利伟为国争光，所以，我们男生是伟大的！” 我方女汉子沉不住气了，把礼仪忘到九霄云外去了：“呸！就你们男生还伟大呢，那身残志坚的张海迪更伟大，再说没有杨利伟他妈能有杨利伟吗？” 我方女生为增强气势，一边拍手一边叫好，男生似乎又有点吓到，只好岔开该话题。 接下来是自由发言，所有同学全都把礼仪抛到九霄云外，都站起来，大声快速地说，生怕对方听不见，隔壁班的老师还以为老师没有来，我们又闹翻天了呢。 窗外，太阳公公露出了灿烂的笑容。 一场辩论赛13 在星期三，我们班举办了一场有趣的辩论赛。 辩论赛的内容是“开卷有益”和“开卷未必有益”。我所在的小组是正方，也就是“开卷有益”。辩论赛开始了，我方的队长是周紫麒，周紫麒说道：“书可以滋润人们的心灵，书可以净化人的心……”反方队长王舒琳立马反驳道：“书虽好，但也分好书和坏书，如果是看坏的书，那就开卷未必有益了”。罗嘉钦说：“虽然书分好书和坏书，但只要书看得多了，就分得清好书还是坏书”。彭贝妮立马讲了一个故事：“赵国有一位将军叫赵破，他只会纸上谈兵，说得头头是道，但在现实中，他缺少实践，使得赵国失去了四千万大军”。张心怡反驳道：“我们学的语文书第一课《窃读记》里面的作者林海音，因为小时候爱读书，所以她成为了一个有名的作家。”………最后在两名队长的辩论下，这场辩论赛结束。 我认为开卷是有益的，书籍是我们的精神食粮、书籍是我们遨游学海的翅膀、书籍是我们通向未来的一盏明灯。书籍是我们的知心朋友，书籍是我们的良师益友，所以我们要多读书、读好书。 一场辩论赛14 下午第2节课，同学们不约而同地叫到：“开卷是否有益的辩论赛开始了。” 正方有陈健.金怡然.张振国等人，反方有高滢然.陈品源.郑天瑜.吴晓峰等人。裁判是班长胡益谦。我和一些同学作为观众。 开始了，正方说：“我们认为开卷有益。因为所有的名人都是多看书才闻名天下的。” 反方说：“不一定，如果看的是不健康的书，最后会杀人呢！” 正方说：“那么所有搞漫画的人不是都要倒闭了吗？” 反方说：“有些漫画书是有益的。” 反方接着说：“没错没错，骑白马的不一定是白马王子。”场下一片笑声。裁判说：“肃静。” 正方说：“~~~~~~” 反方说：“~~~~~~” 正方说：“~~~~~~” 就这样，这场精彩的辩论赛高潮不断。最后的结果是正反方分不出胜负。于是有些同学提出接着辩论呢! 一场辩论赛15 上学期，我们在班里开了一场精彩的辩论赛，主要是讨论一下开卷有益还是开卷有害，让我们真正体会到了多读书的好处。 我们一、二组的同学是甲方，三、四组的同学是乙方。辩论赛开始了，甲方的张笑晗把手高高地举了起来，她说：“高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。我认为只要读书，就一定会有进步。”她的话音刚落，甲方的陈鑫华同学站了起来补充道：“陈寿曾说过：一日无书，百事荒芜。只要一天没有书看，做一百件事也会觉得没意思。”乙方的冯兆一马上站起来反驳说：“我觉得开卷有害，因为有些书上的字很小，但是内容很好玩，如果看时间长了，还会让眼睛近视。”他刚说完，教室响起了一阵排山倒海的掌声。辩论赛继续进行着，场面非常激烈。这时甲方的王浩泽说：“有些书里的内容很不好，所以我认为开卷有害。”他刚说完，我们甲方的同学立马反驳道：“你到底是甲队的还是乙队的？你还是不是我们队的？”他这才觉得自己站错了立场，调皮地吐了吐舌头坐下了。 这场辩论赛既激烈又有趣。作为甲方的我虽然没有发言，但我觉得开卷有益，因为多读书可以增长知识，还可以增长写作水平，季羡林小时候不是也很喜欢看闲书吗？同学们，让我们一起热爱读书吧！ ;
