《师说：妙用性格》课程提要：第一集：“红、黄”性格解析1.性格对人生命运的重要性2.解析红、 黄色的性格特点3.红色、黄色性格的相似和不同之处案例：孙悟空、石光荣、猪八戒第二集：“蓝、绿”性格解析1.解析蓝、绿色的性格特点2.谦虚谨慎，追求完美是蓝色性格的特点3.好脾气，极其随和是绿色性格的特点4.扬长避短就会造就好性格案例：唐僧、沙和尚、梁朝伟、王家卫第三集：“红、黄”孩子 因材施教1.教育孩子要适应孩子天生的发展模式2.教育红色性格孩子的方法3.教育黄色性格孩子的方法4.如何让红黄色孩子拥有良好的个性案例：超市里倔强的孩子、暴怒的小林第四集：“蓝、绿”孩子 因材施教1.与蓝色性格孩子沟通的方法2.与绿色性格孩子沟通的方法3.注意与孩子的沟通技巧案例：画画的孩子、孩子“受伤了”、磨蹭的孩子第五集：性格与职业1.好工作的定义2.依照个人性格规律找适合自己的职业3.只有在自己最佳的才能区里，才能达到一流的水平4.红黄蓝绿性格最佳职业搭配案例：巴顿的故事、郑渊洁、海岩、顾长卫、梁朝伟与葛优、陈凯歌、李少红、李安第六集：性格与沟通技巧1.沟通时首先要了解对方的性格2.红黄蓝绿性格人的语言特点与区别3.红黄蓝绿性格人的内在沟通需求4.各色性格实现自我价值的方向5.与各色性格的人沟通的原则与技巧案例：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚第七集：“红、黄”性格与人际交往1.外向人与内向人沟通方式的要求2.与红色性格人交往的方法3.作为红色性格的人应该注意的三点4.给黄色性格人提的两点建议案例：王小姐的不幸遭遇、孙悟空、姚小妹的故事、猪八戒第八集：“蓝、绿”性格与人际交往1.了解蓝色性格的内在沟通需求2.作为蓝色性格的人要改善的几个方面3.与绿色性格人沟通的技巧4.绿色性格的人的内在需求5.给绿色性格的人的忠告案例：严丽的辞职信、王莉的一封信第九集：性格与择偶1.美好婚姻中的性格因素2.红色与黄色性格人的搭配3.绿色与蓝色性格人的搭配4.对待奔波型与休闲型人的方式5.红色与绿色性格人的搭配6.黄色与蓝色性格人的搭配案例：石光荣、小燕子、猪八戒、一场节目第十集：性格与夫妻关系1.如何与红色爱人相依2.如何与黄色爱人相伴3.如何与蓝色爱人相知4.如何与绿色爱人相守案例：多年的吵架生活、中国式离婚、承诺的早餐第十一集：性格与心理健康1.不同的性格与情绪表达2.性格与心理疾病倾向3.性格与健康的心理建设案例：石光荣、林黛玉、马季第十二集：完善性格 完美人生1.性格的认识误区2.改善性格需要遵循的原则3.几个简单易行的完善方法：4.找出童年的我；原谅曾经的不满；5.同色人是我的镜子；我往哪个方向改；6.是主动而不是被动；不必逃离自己的色系。案例：女军人、陈英的故事、小学校长改变自己
俗话说：性格决定命运。与生俱来的性格，无时无刻不在影响和左右着我们。擅用性格常常使人一帆风顺，左右逢源，同样，不擅用性格则会引发诸多矛盾和冲突。在现实生活中，您了解自己的性格吗？面对性格中的缺陷您如何扬长避短？如何根据不同人的性格特点确定不同的人际交往方法？面对不同性格的孩子，如何因材施教？如何根据不同性格，确定职业方向和择偶标准？如何根据性格的不同处理好夫妻关系，构建和谐家庭？如何努力避免和排除性格缺陷引发的心理疾病？...心理咨询专家、北京市青少年法律与心理咨询服务中心研究员张勤老师做客《师说》，主讲《妙用性格》系列节目，运用独特的“红、黄、蓝、绿”四色性格分类法，结合大量鲜活案例，分析每种性格的利弊得失，明确每种性格的局限和提升空间，引导您妙用性格，获得幸福完美人生！ 20 多年来，致力于对家庭教育、青少年儿童心理健康及天性方面的研究，积累了大量个案和实例，形成独特的见解。出版发行了《杰出青少年自我管理手册》、《杰出青少年父母必读》、《沟通的品质决定人际关系的品质》、《21世纪新家长行为模式》、《幸福的香味 — 按照天性教育孩子》等专著100多万字。张勤擅长色彩性格理论，不断在实践中丰富和发展，并把色彩性格生动地运用到两性关系、婚姻、亲子关系、销售、沟通、领导力等诸多领域，成果显著。
红色性格：1、在人群之中永远都是愿意表现，第一个开口。2、坐不住。3、毛躁，容易出丑，不太考虑后果。4、喜欢显摆自己（喜欢被人夸），情绪波动。5、想当万人迷。黄色性格：1、喜欢你说确定的话，绝不犹豫。但是他不会问你，话少，愿意看。2、喜欢你讲产品寓意，喜欢高大上的词语，多讲传承、兴旺、荣耀。3、干脆利落、自信满满的人。4、有影响力和号召力。5、做事果断，敢担当，有责任感，关键时刻挺身而出。蓝色性格：1、严谨，计划性、条理性强。2、运筹帷幄。3、挑剔，指责，尖酸刻薄。4、太过于理性。绿色性格：1、温和，有爱，和平，善待。2、没有个性，没有立场，做不了大事。3、说话低调。4、怕欠人家的，喜欢养花、养狗、养猫。5、喜欢被搂搂抱抱。
1、红色性格阳光心态，积极快乐，激情澎湃，梦想万岁是一种有内而外的感性动物．红色具备”生命的激情”，为人感性，情感上高度丰富。2、绿色性格乐知天命，与世无争，中庸之道，稳定低调。绿色具备”选择性倾听”，让绿色将其他性格无法忍受的冲突回避，只选择听让自己心情舒畅的话。3、蓝色性格思想深邃，独立思考，成熟稳重，安全放心，蓝色喜欢安全。4、黄色性格黄色似乎很少有知足的时候，他们总是给自己定下一个又一个的目标去达成。成大事的黄色，都不能容忍平淡无奇的生活状态，渴望体验斗争的乐趣。“性格色彩”的源头“性格色彩”的四色分类以希波克拉底的四液学说作为源头。追溯到古希腊，希波克拉底就已提出“没有两个完全一样的人，但许多人有着相似特征”的理论。处于同种群体的人总保有某种统一的行为模式。另一方面，其他群体却体现出完全不同的行为特征，尽管这些人的行为看似一致。希波克拉底与他的门人通过观察将人进行分类，并能精确地预示出其他人对于生活的不同态度。希波克拉底将那些明显乐观、爱玩乐的人称为多血质，将那些喜欢成为领导者的人称为胆汁质，将那些循规蹈矩，感情细腻的人称为抑郁质，而将那些乐于旁观，很轻易就被人所领导的人称为粘液质。可能已听到过这四种人的分类，它认为人体的不同液体组合造就了不同的人。
当我看完这本书的时候，我感慨万千。正如书中所说：“性格的力量可以改变人生！”人只有努力塑造良好的性格，才能谱写美好的人生，成为生命中的真正的赢家。
《性格决定命运》这本书从不同角度、多层面告诉了我们性格与贫富、成败的关系。当然，性格不止书中所列那些。通过本书，我首先了解了什么是性格？什么是好性格？好性格给我们的生活带来了哪些有益的事情？什么是坏性格？坏性格能给我们的生活及工作能力带来哪些影响呢？
性格是指人们在对待不同事物的态度和行为方式上表现出来的心理特征，性格正如人的面孔，有多少人就有多少性格，不同的人有不同的性格。好性格是指能促使人事业成功，能够给人的生活带来幸福和快乐的性格。坏性格是指阻碍人的成功，使人穷困潦倒，破坏生活快乐、幸福的性格。我想，不管是谁都想拥有一个好性格，都想能够给人的生活带来幸福和快乐。在今天这个高度发达的信息时代，同样的机遇同时摆在人们面前，人与人的性格不同，对待机遇的态度也不同，于是有的人能成功，有的人只能与成功擦肩而过。性格决定了人们做人做事的方法，也就决定了自己的道路和命运。
有位美国记者曾在采访银行家摩根时问：“决定你成功的条件是什么？”摩根毫不掩饰地说：“性格。”记者又问：“资金与性格何者更重要？”老摩根一语中的：“资金重要，但更重要的是性格。” 可见，性格对于一个人是多么的重要。有人说，儿童的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯，便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。美国人威廉.詹姆士有一句名言“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”良好的习惯一旦形成，就会变成前进的巨大力量，终生受益。“教育就是习惯的培养。”习惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。可见，一个人的行为习惯长时间地影响着其自身的性格，甚至是一生的命运。
这句话是有两种含义的 不过我更偏向于这是一句用来教育人的话 这句话含义挺深的 只有人生经历积累到了一定程度才能完全解释它的含义 这是我的一点见解 这句话再说我们做人不能太骄傲不要太高调 自己只不过是这茫茫人海中的一个而已 所以做人要踏实本分 就好像在一个公司中你作为一个员工在公司中并不起眼 少你一个不少 多你一个不多 所以不要太高看自己 过于高看自己的后果只有两种 或在公司默默无闻或离开公司 只有在公司踏踏实实干下去 一步一步的往上爬才能有打出息大作为 话说这是试卷上的题目咩
生活中，父母与孩子的沟通几乎每天都在发生，可令很多父母感到困惑的是：太多时候是频繁地进行“沟”，但实际效果却往往是没有“通”。父母强烈的爱反而让孩子感到厌倦，甚至产生逆反心理。是什么阻碍了父母爱的传达，又是什么原因妨碍了父母与孩子进行有效的沟通交流？青少年教育专家张勤通过解析发生在我们身边的一个个小故事，教会您一些简便实用的方法与技巧，帮助您与孩子之间搭建起沟通的桥梁，让交流变得更简单有效，让教育子女变得更轻松，让家庭成为温馨、和睦的港湾！
全球顶尖营销公司奥美互动的 CEO 布赖恩·费瑟斯通豪过说：“成功的职业生涯，不只在于找到自己热爱的工作，更重要的是选择自己所热爱的生活，一步步成为更加优秀的自己。”以下向大家推荐几本高质量职场书籍。1、《情绪免疫》在职场中，不懂得拒绝同事，陷入不断打零工的琐碎中，似乎是每个职场新人的必经之路。但《情绪免疫》一书的作者穆哥认为，晋升缓慢并不是因为新人能力不足，而是因为他们不知道管理者是怎么想的，而且无法控制自己的情绪。本书作者经过多年潜心研究，收集了大量职场典型案例。通过还原职场生活，我们能真正感知到人际关系的矛盾、工作带来的焦虑和疲惫，进一步了解职场运作的规律。同时，我们可以在具体案例的应对策略中学会管理自己的情绪。比如什么时候该沉默，怎么拒绝、容忍等等，帮助我们建立一个平和的内心世界，活出一个坚强的自己。2、《自律100天，穿越人生盲点》你是否也经常觉得制定计划很容易，但执行起来很难，而且总是三天打鱼两天晒网，动力不足，效率低下。《自律100天，穿越人生盲点》中提到：我们经常找理由一次又一次地把事情推掉，但其实我们的自制力并不强。作者杨晓霞是百日计划“一日三件事”的自律践行者。她用自己的亲身经历讲述了自律带来的深刻变化。从自律的原则出发，探讨了100天自律(延时满足时间规律和WOOP维度)、两种方法(记录和复检)和三个日常事件的底层逻辑，阐述了100天自律遇到的问题和解决方法，介绍了持续100天自律的改进和提升技巧，让100天自律的行动真实可见。3、《麦肯锡教我的谈判武器》这本书的作者高杉尚孝是一位在麦肯锡工作多年的高级顾问。基于在麦肯锡多年的谈判实践经验，他首先指出了“逻辑思维”对谈判和沟通的重要性，并为读者树立了一套科学有效的逻辑谈判技巧。这种逻辑谈判技巧，可以帮你打通谈判的所有技术点，带你全方位进阶，让你成为谈判高手。
链接：https://pan.baidu.com/s/15uynmBFJygW-DDgiEDzkfw 提取码：932j老A处长精讲职场权谋厚黑手段。你在职场中是否经历过：1.你想和领导保持良好互动关系，却不知从哪下手；2.你被小人暗算，却束手无策；3.同事能力差却受重用，你想不通；4.你猜不透领导到底想表达什么。我曾经给体制内的职场人写过一个长篇小说《老A回忆录》，被体制内的职场人奉为良心宝书。今日，打造此门课程，将我的近二十年的职场经验倾囊授予各位，旨在让各位在职场少走弯路。课程目录：详解和领导保持良好关系的方法。详解如何在各种场合下巧妙的应付领导。领导驾驭下属的几个方法。详解如何有城府的做人做事。详解如何在职场守正出奇完成升职加薪。......
教师校本培训总结5篇 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，他能够提升我们的书面表达能力，让我们好好写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我为大家整理的教师校本培训总结5篇，希望能够帮助到大家。 教师校本培训总结5篇1 时光荏苒，转眼两个月的暑假生活结束了。回望庸庸碌碌的暑假生活，还真有盼望开学的感觉。8月30日联合校组织了全镇语文教师的培训活动，结束培训后感觉受益匪浅，如沐甘霖。 培训伊始，联合校业务校长张校长发表了讲话，首先张校长代表全体教师向今年新教师的到来表示了热烈欢迎。回望四年前的自己就是“新教师”这个角色，初入教师行业时的迷茫和彷徨现在仍历历在目，今天看到这些年轻的新教师仿佛看到了当年的自己。随后张校长希望参加培训的全体教师能够认真把握这来之不易的学习机会，努力提升自己。 培训活动的第二项是联合校语文教研员张红丽老师给大家分享了自己从教多年的一些心得体会：从心出发，用爱护航——做一名优秀的小学语文教师。张老师分别从如何备课、上课，构建和谐的师生关系，如何与家长有限的沟通，以及教师自身的学习成长等几个方面和老师们进行了沟通交流。 听完张老师的交流分享，感觉自己虽然已经从教四年，但还没有做到各个方面严格要求自己。有时备课不充分，上课时只顾自己讲解而没有关注全体学生，与家长的沟通较少等。尤其是张老师提到的自身的学习成长，俗话说如果要给学生一杯水，自己就先要有一桶水，现在更是提倡要给学生一桶水自己必须要是细水长流，因此今后我要努力充实自己，提高自身的综合素养，做一名让学生敬佩的“博学教师”。 培训最后我们听取了三位专家的语文课，虽然是播放的视频，但听完后让我受益颇多，让我对语文课堂教学方法有了新的认识。下面我就具体说说听完三节课后我的满满收获。 第一节课是语文七彩课堂特等奖沈艳艳要是执教的小学一年级课文《端午粽》，课前的小游戏既引起了孩子们的学习兴趣又恰如其分的引入了课题。整个教学过程中沈老师抓住小学一年级学生的性格和学习特点恰当的指导学生学习书写生字词和课文的感情朗读，指导书写“豆”字时，沈老师用几种豆子的实物形态拼出了“豆”字，这样的做法一下字就让一年级的孩子记住了这个字的写法。学习书写“豆”“午”“节”时，沈老师着重提醒了孩子们长横的写法，对比中让孩子加深印象。语文教学的精髓就在于阅读，沈老师的教学过程中采用了多种形式的朗读：自由读、齐读、指生读、师生共读、配乐读等等，沈老师结合课文内容将感情朗读指导的非常到位，我都沉浸在了香甜的粽子里……这都是我要多多学习的地方。 接下来是特级教师戴建荣老师的古诗教学《江雪》，虽然自己已经从教四年，但始终没有弄明白古诗课到底怎么上。是逐句翻译让学生背诗背意?还是让学生结合教辅自主学习。我基本是采用的前一种教学方式：带领学生翻译字词，指导背诵古诗，结合教辅了解作者想要表达的情感。但戴老师的这节古诗课让我对古诗教学有了新的认识：没有必要译字译诗，让学生在读中悟、在悟中读。戴老师也打破了传统的字正腔圆的读法，而是指导学生吟诵，重点字词吟唱出来，同时戴老师给同学们详细介绍了作者柳宗元的生平经历尤其是一再被贬的时代背景，这样的引导使学生自然而然的就明白了诗中作者寄予的情感，读着读着孩子们就背诵下来了，整节课既轻松又收获满满。 最后一节是特级教师薛法根老师的《珍珠鸟》，薛老师的课堂也是生动有趣、笑声不断。课堂上薛老师把主动权都交给了学生，一步步引导学生去概括这只小“雏”都有哪些活动，从概括的活动中延伸到情，最后引出文章中心“信赖，往往创造出美好的境界”。薛老师还引导学生由文章中心联系生活实践，让学生自由谈谈自己生活中有关信赖的话题，大家畅所欲言，气氛活跃。 在这三位老师身上我学到了很多，三位老师都做到了以下几点： 1、在课堂教学过程中都有随文识字教学。 2、都注重指导感情朗读，在读中悟，悟中读，体会作者的情感。 3、把课堂的主动权交给学生，真正的让学生成为课堂的主任。 4、注重学生能力的培养，尤其是薛老师一直在着重培养学生的概括能力。 一上午的培训真是让我对语文教学有了新的认识和理解，在今后的教学中我要多多反思和学习，不能故步自封，创新教学方式，让学生爱上老师，爱上语文。 教师校本培训总结5篇2 学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代的发展的需要而不致于落伍。通过一年来的学习，我进一步掌握了新课改的发展方向和新课标解读，反思了以往工作中的不足。下面是我通过校本培训获得的几个方面的体会： 一、在教学活动中，学生才是主人 新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗?专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与”。但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考;要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。” 简单的问答式，一问一答，学生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复;一些课表面上看热热闹闹，学生能准确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解;表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一个问题。 一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。 那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。 二、在教学活动中，教师要善于评价 在教学过程中要给学生多一点赏识与鼓励。对学生的日常表现，应以鼓励、表扬等积极性的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面引导。莎士比亚说：“赞赏是照在人心灵上的阳光。”前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“要让孩子们体验劳动的欢乐和自己的劳动而感到自豪。”为了让全体学生品尝到学习的快乐和成功的喜悦，教师在评价时要竭力睁大眼睛寻找学生的闪光点。(如：“你这个词用得真准确!”“这个句子真美!”“发言声音响亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于发表自己意见，进步真大!”“你的发言触动了我的思维，震撼了我的心灵!”“你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀，我非常欣赏你!”“我有听君一席话，胜读十年书的感觉了!”“你懂得比老师还要多!”“你读得比老师还要棒!”)大量的实践证明，对学生的赏识与鼓励，不仅有利于提高学生的学习兴趣，而且培养了学生学会欣赏他人，相信自己，积极向上的品格，充分体现了教学的人文性。也要多一点诙谐与幽默，老师风趣幽默的语言必将使学生受到潜移默化的影响，从中有助于学生良好人文素质的养成。使学生在充满爱心和智慧的评价中健康成长，我们还要“要珍视学生独特的感受、体验和理解。” 三、在教学活动中，教师要当好组织者 依据《xx区中小学岗位大练兵活动实施方案》和xx区义务教育课程改革总结表彰暨教师岗位大练兵推进大会精神，结合我校实际情况形成教师岗位大练兵实施方案，制定我校教师岗位练兵。做到计划周密，安排得当。 教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。 四、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人 一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的.重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。 总之，在学校的教育改革中，我们要不断学习，致力于新课标的研究与探索之中，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，使学生在新课改中获得能力的提高。 一年时光很快就过去了，回顾一年来的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。 教师校本培训总结5篇3 金秋时节到来之际，在学校领导的关心、支持和帮助下，我有幸参加了这一次德宏州双语教师培训。此次，我参加培训的是傣语小组，在培训过程中让我受益匪浅，进一步了解和认识到了边疆少数民族地区培养双语教师的重要性、必要性。 为全面贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要精神，积极稳妥、科学有序推进双语教育，建设一支与我州双语教育发展相适应的教师队伍，提高德宏民族教育质量，德宏州教育局于年x月22—27日在盈江组织了“ 20xx年双语教师培训会”。 为期一周的双语培训让我有很多的感受： 一、机会难得，学习气氛浓厚。 参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。 二、异彩纷呈，讲座全面系统。 专家、教授的讲座就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。9月x日上午，在盈江县第一小学举行了隆重的培训开班仪式，开班仪式上，盈江县教育局司银荃局长做了讲话，对参加培训的领导、专家、老师表示热烈的欢迎。 云南省教育厅民教主任霍云云指出，全面提高双语双文教学质量，要抓好以下几方面的工作：一是要统一思想，提高认识，高度重视双语教学工作;二是要认真贯彻落实双语课程标准，制定可行的实施方案;三是要结合实际，创造条件将各学段工作落实到位;四是要营造教研氛围，努力提高“双语”学校的办学层次和管理水平;五是要加强少数民族教师队伍的培养、培训工作及教材开发工作;六是进一步加强领导，提高民族教育保障水平。州教育局领导寸待龙明确，盈江县是一个傣、景、载瓦、傈僳族等多民族聚集地，是开展双语双文教学工作培训的示范点，并提出在双语双文教学工作路上应积极探索，不断创新。州教科所袁习渊所长做了关于观课议课的范畴、实施及意义的专题讲座。 9月23—27日，州教科所傣语教研员谢定峰老师、景颇语教研员、载瓦语教研员分别带领傣语组、景颇语组、载瓦语组的全体老师到盈江一小、盈江盏西小学、盈江铜壁小学开展听课活动，并开展三个语种的教材教法培训。三位老师从教材编写、课堂教学等方面进行全面系统的指导，受到教师们热烈的欢迎和普遍的好评。 此次培训规格高，规模大，内容丰富，在培训工作期间各位专家精心授课，全体参训教师聚精会神、认真听课、勤于思考、刻苦钻研、互助互学。 三、学无止境，更新学习观念。 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家、民族大事，日复一日，永无止境。学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我们虽然不能成为教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。 通过这次培训学习接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计。我们双语教师虚心请教，热烈讨论，按时完成作业，收获颇多，感触较深。同时也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训很有意义。培训内容很深刻，培训的效果影响深远。作为一线的“双语”教师，我们深深感到学习的重要性。在今后的教学中，我们将立足于自己的本职工作，转变教育教学观念，积极实践新课改，促进自己的教学工作不断进步。 培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借州县教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。 教师校本培训总结5篇4 这一年我的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。以下把这一年以来自己接受继续教育工作情况做以下总结： 一、认真学习远程教育 充分利用远程教育资源，学习先进的教育教学经验和方法。远程教育资源丰富、新颖。我要充分学习和使用远教设备，下载相关资料文件，并将下载的资料刻录下来，作为自己的资料保存下来，运用于教育教学之中。 二、学习新时期师德修养 1、充分了解教师职业道德的必要性和迫切性，透视教师职业道德的新视野。认识基础教育课程改革专业化背景下的教师职业道德。 2、通过学习，充分认识、区分教师职业与教师职业道德，了解教师职业道德的本质与特殊性，从而对教师这一职业有更深的认识。 三、高度重视教学反思、做好反思再实践 反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成。还与老师们形成了“个体反思”和“群体反思”两种方式。“个体反思”是我“自省自察”，特别是对于本学期的送教下乡的展示课，我都会进行进行“课前反思——课中反思——课后反思。 教师校本培训总结5篇5 做幸福充满激情的、有爱心的幼儿教师 作为一名新时代的幼儿教师应幸福充满激情。激情是一个人开创事业的原动力，是每个人生命中喷薄而出的朝阳。它引导你去奋斗、去拼搏;激情也是催人奋进的号角，更是人们百折不饶的意志力。每天我们用微笑迎接每一位孩子和家长，用饱满的热情参与孩子的各项活动，在活动中言传身教，培养他们的兴趣、爱好、习惯等。永远的激情应该成为我们品格的追求，只要生命在，激情就在。 做努力上进的、专业的幼儿教师 “三人行，必有我师”，要善于发现别人的优点和长处，以取他人之长，补己之短。对别人的弱势要善于站在对方的角度考虑问题，以宽容之心对待。我们要建设一个学习型的社会，人人都要树立这样的一个意识——终身学习。我们教师要不断学习，增加知识储备，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。一次性的学校“充电”，一辈子的工作“放电”现象已不再成为可能。因此，不仅要以不断进取的精神去进行业务方面的继续学习，还应接受各方面知识的学习培训，使自己在日趋专业化的幼儿园教师队伍里，越站越稳;拥有一颗坚强的心，去迎接时代的挑战，并在努力中体验到不断进取的快乐与成功。 幼儿教师是专门与幼儿的心灵世界打交道的人，能直接感受到幼儿感情的人。正如徐特立老前辈所说：“教书是一种很愉快的事业，你越教就会越爱自己的事业。当你看在看到你教出来学生一批批走向社会，为社会作出贡献时，你会有无比的高兴啊!”，每一位教师都要格外珍惜和不断积累这种愉快、热爱的真情实感，它让我们在教学的道路上日益充实起来、丰富起来、愉悦起来，幸福起来。 在今后的工作中，我应不断总结反思，有反思才有进步，只有教师也是创造者，才能使整个教育事业充满生机和活力。6天的远程教育学习随着哗啦啦的小雨今天就要结束，回首这段时间的学习，看视频，听专家讲座;做作业，写学习感悟;提问题，聆听专家答疑;浏览网络报道，留下感言跟贴。虽然紧张、繁忙，却乐在其中，非常感谢领导给我这次学习的机会，研修着、快乐着、收获着幸福的硕果。 ;
1.教师校本培训个人总结 一年以来，我校在领导的正确指导以及老师们的互相协作下，顺利地完成了学校的教研校本教研计划各项任务，并取得了良好的效果，下面就我校一年的校本培训情况总结如下： 一、完善校本教研制度，提高校本教研实效。 学校的校本教研工作要走上正轨，首先必须要有好的制度作为保障。几年来，我校的校本教研制度在实践中不断发展，并且随着教学情况的变化逐步完善。做到每周分学科开展一次校本教研活动，并做到教师每学年上一节校级或校级以上公开课，并做到课课有目标次次有记录。更重要的是我校的每一次教研活动学校领导都带头参加，切实融入其中，不走过场，与学科组的教师们共同探讨，营造了浓浓的校本教研的氛围。以制度作保障，使我校的校本教研活动开展得有声有色。 二、不断学习新理念，努力提高教师素质。 科研是源头活水，教师只有不断地学习，才能从职业的疲惫感、倦怠感中脱离出来，继续前进；只有不断地学习，才能适应新课程改革发展对教师的新要求；同时教师也只有以研究者的姿态进行教育教学，才能在不断的研究中发现问题并创造性地解决问题。平时我们经常组织全体教师不断学习先进的教学理念、新的课程标准，利用一切机会给自己充电，以增加自身的知识含量，提高教学技能。我们欣喜地看到新课程给学校带来了活力，给课堂带来了新的生机，给师生带来了新的体验。教师的理念新了，我们的课堂活了，我们的学生乐了，教学实效高了。老师们在使学生得到发展的同时，自己也得到了发展。 我校继续开展新上岗教师的培训工作，主要以师徒结对的形式对新教师进行培养。对于新教师，我们一开始就精心地给他们物色师傅，经常督促师徒双方互相听课，共同提高，徒弟们经常向师傅请教，送审教案，前去听师傅的课，虚心向师傅学习。在师徒双方的共同努力下，我校的新上岗教师进步很快。如新聘教师孙斌，该同志虚心好学，积极上进，从教不过两年，教育教学水平已相当可观。再如我校一批新人英语教师徐鑫、燕英、黄海燕等自己预约听有经验教师的示范课。不断充实自己的教育教学经验。 理念的更新不但要学习，更需要专家的指点。一年中，我们邀请了县教研室的各位教研员来我校指导工作。由于专家的引领，再加上我们的教师本身好学，所以逐步转变了教学观念。通过培训学习，我们的教师了解了各地课改的最新动态，明确了实施新课程标准的必要性，特别是明确了新课程标准的内涵， 三、开展形式多样、具有实效性的校本教研活动 改革决不仅仅是换一套教科书，而是一场涉及到教育观念的更新，人才培养模式的改变，课堂教学方式，学生学习方式的变革。每一位教师都将在这场变革中实现新的蜕变，新的跨越，这些新的变数迫切要求我们从原本的传授型教师转化为专家型教师，由经验型教师转化为科研型教师。只有把理论学习和教育教学实践结合起来，进行不断地研究和探索，才能顺利地转化。 1、强化教师的听课作用，要求教师在听课的同时提高自己的评课能力，听课记录没有实际的评课不算有效的听课。鼓励教师从同伴的身上吸取好的经验，以求更快的提高教师的授课、研课的能力。 2、改革学校教研课形式，上学期，我校进行了校级研究课的改革。对教师备课做出了新的要求：教师的备课在上课前必须进行二次备课，并交由教研组长审核后方可进课堂。课后还必须写出教学反思，总结教学得失。 3、认真贯彻课程改革，进一步规范教学常规管理工作。做到从严治教，严格按照湖南基础教育地方课程设置及课时安排的通知进行排课，在教学中做到七抓。抓好计划、备课，反思(必须做到四点：好的方面；存在问题；存在问题的原因；改进措施。)上课，作业批改、辅导，素质测评单元清。保证教育教学质量扎实有效，稳步提高。 4、本学期，我校积极响应上级倡导，开展了教学能手评选活动，小学部全体教师参加了选拔赛初赛，最后评选出六名教师并授予其教学能手称号。 通过扎实有效地开展校本教研活动，教师们不仅较圆满地完成了各自教育教学工作，而且提高了自身的业务水平。由此更加坚定了我们搞好校本教研的决心。展望明天，我们将更加扎实、有效地开展好校本教研活动。 2.教师校本培训个人总结 这学期，我们切实按照区教育局、教师进修学校的工作部署，本着为教师专业成长服务的原则，以教师的可持续发展为本，以《哈尔滨市中小学教师岗位大练兵手册》为培训重点，侧重教师全员培训和青年教师培训两个层面，采取校本培训、集中培训和自主学习三种形式，做了一些工作，取得了一定成效，现总结汇报如下： 一、校本培训扎实到位。 1、两个落实。 首先人员落实，即分管领导负责，个科研组领导到位，学科科研骨干做好接受培训和培训别人的工作。 其次是机制落实，即落实二级培训机制。进修学校抓分管领导，抓学科骨干的培训；学校则以学科骨干为龙头，负责带动全校培训工作，同时以教研组为单位，全体教师参与培训，实现科研和教研相结合。 2、三个到位。 （1）经费到位：本学期学校投入大量资金，为教师购买大量教育教学用书，用于教师的培训，以保证校本培训的全面落实。 （2）时间到位：学校除了组织教师参加区教师进修学校组织的集中培训外，学校也在每学期初就制订好校本培训的时间，并按计划认真进行，就算有时在时间上有冲突，学校也会调整培训时间以保证校本培训的总课时。 （3）过程到位：本学期，学校无论是从制定计划，到落实人员，到练习作业和实践过程的考核，全部过程严格按照文件要求，不缩水，不偷工。一步一个脚印，认认真真走过程，踏踏实实做培训。记录过程，做好总结，并严格把好考核关，把培训落实在实处。 二、培训形式丰富多彩。 充分发挥了教研组的合作、交流作用。利用每周的业务学习时间，针对培训中的专题或教学中遇到的疑难问题，各教研组在组长的组织下，开展交流和研讨。开展了以学年组为单位的百家讲坛活动，将教师们的学习心得、教学经验、练兵感受以论坛形式诠释，大家互相发表自己的见解，共同探讨、研究、交流。统一认识，解决了教学中的疑难问题，达到了互动、互学、互帮的要求，促进了向学习型团队发展。 组织教师对《怎样观课议课》一书重点学习，使教师们对观课议课有了新的理解和认识，提高了业务能力。组织教师进行钢笔字、粉笔字练习。以《岗位练兵手册》为依托，进行全校岗位大练兵活动。 三、青年教师培训行之有效。 为使青年教师迅速成才，加快熟悉教材教法，提高教育教学水平，在以后的教育教学工作中挑起大梁，学校制定了新教师拜师结对活动实施方案。每一位青年教师都有一位指导教师，并签订合同，制订辅导计划，落实辅导措施，定期开展上课、备课、钻研教材等辅导活动。平时努力创造机会，让青年教师通过课堂教学实践活动锻炼能力，提高业务水平。 在培养青年教师迅速成才，使他们成为教学骨干的同时，对学校中热爱教育事业，教学教研能力强的教师加强培训，努力创设机会，推荐他们参加各种培训，外出听课，参加教学研讨活动，对外开课，为这些骨干教师提供了展示自己教学水平的机会，提高他们在校内、县内的知名度。学校也涌现出一批具有示范性、先导性的学习骨干教师。她们的教学都具有创新性，别具一格，适合于新一轮课程改革的需要，是深受学生欢迎的课。她们成了我校教师队伍中的骨干力量，带动了全校的课改深入发展，也为全体教师做出了示范。 上一页 1 2 3 下一页
这是一场巅峰阅读的盛宴，这是一场净化心灵的旅途，下面是我推荐的心理学经典著作，欢迎参考！ 《人性能达到的境界》 by 马斯洛 “自我实现，是当你真正升华为一个人时所体验到的那种状态。” 本书作者马斯洛是现当代全世界最有影响力的美国心理学家、人本主义心理学的主要发起者和理论家，第三代心理学的开创者。 本书是其研究人性与社会关系的顶级著作。书中各个章节的内容都涉及个人成长、人性的理解、生活态度，以及生命的意义等贴近个人生活的话题。对每位读者都有一定的启发和指导意义。书中透露了马斯洛本人的一些生活经历、思想转变历程，能让社科爱好者清晰了解一代心理学大师的心理成长史。 《父性》 by 鲁格·肇嘉 “全世界有无数的孩子，是在没有‘父亲’的生活中长大的。” 中国式家庭=缺失的父亲+焦虑的母亲+失控的孩子? 近两年，《爸爸去哪儿》《爸爸回来了》等关于父亲与孩子的综艺节目一度火爆荧屏，而在节目背后，我们看到的是，在千万个中国家庭里，父亲的消失——“我有一个好爸爸，可我总是见不到他”。当孩子拥有一个缺席的父亲的同时，也伴随了一个焦虑的母亲，而父亲在家庭里的隐形状态，使孩子更多地生活在一个母亲的世界里。 父亲的缺失是古已有之的吗?还是伴随人类发展出现的新问题? 《心灵的激情》 by 欧文·斯通 “爱情如火，工作似柴。” 西格蒙德·弗洛伊德，著名心理学家。本书从弗洛伊德26岁热恋开始，写至其80岁时为躲避法西斯迫害而仓皇出国。材料丰富翔实，生动地展现了弗洛伊德的生活、心灵及事业，可使读者对这位卓越的心理学家及其学说，有一个清晰全面的了解。 弗洛伊德以毕生精力，研究了未曾被人们关注的“潜意识”，创立了精神分析学，开拓了心理学的'研究领域，在医学、文学、哲学等方面均产生了相当大的影响，并在全世界引起了广泛而激烈的争论。他和爱因斯坦、马克思一起被称为“改变现代思想的三个犹太人”。 《弗洛伊德与荣格》 by 艾伦伯格 “解读神话般的人物，诠释精神动力学的演进。” 本书以珍贵的第一手资料、社会建构的医学史观，深入而广泛地探讨精神动力学的演进。作者从社会经济、政治、文化、医学背景、众多相关人物的性格及处境，去了解精神动力学体系的起源、思想源流及意义，进而带领读者探索人类心灵的基本结构及运作样貌，包括大师们的心灵。 《人类的破坏性剖析》 by 弗洛姆 “阿道夫·希特勒是个疯子吗?” “人类的一切热情(不管是“好的”，还是“坏的”)都是因为他想使生命有意义。要想使他产生变化，就必须让他能够找到一条新的道路，让他能够激发“促进生命的”热情，让他比以前更感觉到生命的活力与人格的完整，让他觉得比从前活得更有意义。这是唯一的道路。否则，你固然可以把他驯服，却永远不能把他治愈。” 《自我与自性》 by 荣格 “人不仅仅是男人或女人，人的心灵具有潜在的完整性。” 人是潜在完整的，人是无穷神性的一小片。荣格认为，在人类的集体无意识中，有一个原型至关重要，那就是自性。自性是与意识相对的概念，但是它容纳自性。自我包含着一个人有意识的人格和无意识的部分;自性必须透过自我来讨厌自身。自性是人类进化的原因，也是人类进化的动力。 《移情心理学》 by 荣格 “男人因女人而完整，女人因男人而完整。” 病人为什么会爱上心理咨询师?爱上心理咨询师怎么办?无论是作者本人，还是作者的老师弗洛伊德，都有过这样的经历。心理学家们认为，这并不是真正的爱，而是发生了移情现象。在《移情心理学》中，荣格借助了十六世纪炼金术文献《哲人与玫瑰园》中的图片来阐述这一著名的心理现象。 《占有还是存在》 by 弗洛姆 “去体验，去创造，去给予，去接受新鲜的思想和变化。” 本书是著名精神分析学家、人本主义哲学家弗洛姆的最后一部著作。 本书中，他对自己多年来关于资本主义社会所崇拜的人类生存方式的非人道化影响的研究进行了全面总结。弗洛姆区分了两种不同形式的生存方式，即占有和存在。重“占有”的生存方式的基础是以利润为取向的社会，重“存在”的生存方式则会创造性地运用人的力量。他对消费社会的反人道、对人的潜意识的操纵，以及为稳定社会经济制度而进行的蓄意消费刺激，都进行了尖锐的批判，并提出了变革性的纲领见解。 《论人的成长》 by 罗杰斯 “生命的过程就是做自己、成为自己的过程。” 一些人认为，以罗杰斯为代表的人本主义学派的思想，很简单，也很死板。甚至有人认为，在咨询过程中，罗杰斯的技术不过是简单重复来访者话语的最后几个字。罗杰斯从介绍自己的人生经历和价值观发展道路开始，一步一步阐述自己的治疗技术和哲学观点。 作为人本主义心理学的代言人，罗杰斯提出了“个人中心取向”“无条件积极关注”“会心团体疗法”等心理咨询与治疗的概念和技术，从而影响了心理学、教育学、管理学、政治学等各个方面。这些理论至今魅力不减。 《人心：善恶天性》 by 弗洛姆 “人必须在善与恶、祝福与诅咒、生与死之间做出选择。” 如果说人性是纯粹恶的，为什么在生活中我们总可以发现一些善良的人、善良的事?如果说人性是纯粹善的，为什么人类历史上会出现两次世界大战、奥斯维辛惨案、南京大屠杀? 本书是弗洛姆从人的善恶问题引出对人性的深度思考，其笔下的“人”不是抽象的人，而是处于自然和社会中、处于自然和社会矛盾中的人。为了选择善，我们的确必须有相应的意识，通过创造和爱，在生活中创造出新的和谐。
心理学方面书籍推荐 多读心理学方面的书籍有利于我们更好地认识自我，下面心理学方面书籍推荐是我想跟大家分享的，欢迎大家浏览。 《心理咨询师的问诊策略》 推荐理由：这是一本实用的心理咨询工具书籍。教你如何面对各种来访者问题，如何评估和诊断问题的根源，如何找到解决问题根源的策略。当然，书中还有很多针对治疗师的训练方案，由于具有很强的.实用性，这本书一而再，再而三更新版本，一直是心理咨询与治疗从业者必看书籍之一。 《认知行为治疗》 推荐理由：认知行为治疗是近年来比较流行的治疗方法，如果你遇到恐怖症、惊恐障碍、社交焦虑障碍、强迫症、抑郁等心理健康问题，这本书提供了最新的治疗方法，比如注意力训练策略、接纳技术、针对具体障碍的情绪调节技巧，亦即慈心禅和正念冥想等等。 《学校心理教师工作指南》 推荐理由：这本书主要给学校里的心理老师。作为学校心理老师，该如何定位工作角色，如何对学生进行危机干预，特别是如何处理常见的学生心理问题，包括：学业压力、新班级融入，如何与其他老师及家长沟通等。 《让时间治愈一切：津巴多时间观疗法》 推荐理由：读过《心理学与生活》的童鞋一定不会对这本书的作者陌生，他就是当今最具影响力的心理学家津巴多。当我们经历创伤后，该如何治愈。也许传统的治疗师会让你倚在长沙发上，花一小时来挖掘童年悲惨记忆。但时间观疗法却是通过改变我们思考过去、现在、将来的方式，把关注的焦点转向现在和未来。书中用生动事例和实验证明了这样一种神奇力量，它能将一个人的时间观从消极的过去转变成积极的未来，并以此获得安慰和解脱。 《真实的幸福》 推荐理由：心理学系的同学对塞利格曼一定不陌生，他是积极心理学思潮的发起人之一。从此，有关幸福心理学的研究在全世界流行起来。关于这本书，这是一个真诚的人写的一本实在的书，没有鸡汤，它只教你如何增加个人幸福感，如何让生活美妙起来。 ;
性格不能决定命运，但性格可以影响命运。性格的产生是跟自己内心有关，也就是说有什么样的心才会有什么样的命。性格都是自己成长过程中，在心灵世界里面所建立的思想意识以及形成的行为习惯有关。所以，最根本的还是要找到形成性格的根源，而这个根源就是我们每个人的心灵世界。你心灵世界装载什么，你的生命就是什么。所以，从心改变，才是真正的转变命运。性格只是决定命运（通常指成功的人生）的一个因素，它的确有着一定的影响力，重要的如给人的第一印象，谈吐的文明，情绪的控制力等等。 但是命运不是性格的唯一对应改变量，其实在命运中，运气是非常重要的。某种意义上来说，一个人命运中的比例，一半左右就是运气。 而运气本身，并非全由老天安排的，为什么当今网络上你运气不好就被人称为“RP问题”，“RP”指代“人品”。那么就不难理解性格也是组成运气的一个因素。 举个例子，你在酒会上遇到两个同样出色的人，一个叫安牛，一个叫安以轩，如果她们两个同时来竞聘你公司的形象代言，你会选谁。
缘主您好[开心]，很荣幸为您解析，关于上述问题“{ 性格真能决定命运吗 }”具体解析如下：古希腊哲学家——赫拉克利特提出过一个观点：“一个人的性格就是他的命运。”而在生活中，经常能听到的一句话是：性格决定了命运。其实，这句话完全是一个悖论，甚至是谬论。性格产生于先天和后天，性格会影响一个人的思想，思想会影响这个人的行为，行为才会影响这个人的命运。你也可以把行为换成“选择”这个词。你选择了什么样的生活，走了哪条路，你们的人生当然是不一样的，命运也是不同的。性格与命运，是相关的关系，而不是因果关系。影响性格的两个因素：先天与后天，每天都能听到别人说：性格影响你的爱情，影响你的婚姻，影响你的事业，影响你的人生。其实，性格你可以放大理解为“人格”。一个人的性格，从出生的时候，就形成了一个模型；就像你在制造一个紫砂壶，你已经有了初步的模型，还需要进行多层工序，才能打磨出一个完美的。先天的性格影响因素，其实就是生物基因；你父母身上的某些性格基因，遗传到了你的身上。这是先天的，无法改变的，即使你在成长的过程中尽力避免，也会露出蛛丝马迹。 希望本次解答对缘主有所帮助哦！有任何疑问可继续咨询小筠老师为您解答疑惑哟！最后老师祝您前程似锦，一生健康！【摘要】
性格真能决定命运吗【提问】
缘主您好[开心]，很荣幸为您解析，关于上述问题“{ 性格真能决定命运吗 }”具体解析如下：古希腊哲学家——赫拉克利特提出过一个观点：“一个人的性格就是他的命运。”而在生活中，经常能听到的一句话是：性格决定了命运。其实，这句话完全是一个悖论，甚至是谬论。性格产生于先天和后天，性格会影响一个人的思想，思想会影响这个人的行为，行为才会影响这个人的命运。你也可以把行为换成“选择”这个词。你选择了什么样的生活，走了哪条路，你们的人生当然是不一样的，命运也是不同的。性格与命运，是相关的关系，而不是因果关系。影响性格的两个因素：先天与后天，每天都能听到别人说：性格影响你的爱情，影响你的婚姻，影响你的事业，影响你的人生。其实，性格你可以放大理解为“人格”。一个人的性格，从出生的时候，就形成了一个模型；就像你在制造一个紫砂壶，你已经有了初步的模型，还需要进行多层工序，才能打磨出一个完美的。先天的性格影响因素，其实就是生物基因；你父母身上的某些性格基因，遗传到了你的身上。这是先天的，无法改变的，即使你在成长的过程中尽力避免，也会露出蛛丝马迹。 希望本次解答对缘主有所帮助哦！有任何疑问可继续咨询小筠老师为您解答疑惑哟！最后老师祝您前程似锦，一生健康！【回答】
方大同的新专辑《橙月Orange Moon》中的《黑白》傻起来
边走边唱
困起来
你躺在芙蓉镇上
世界不再
你依然在站台
走了依然会回来
扬起尘埃
都变成一种黑白
你是我爱的女孩
最爱的女孩
带我到温柔的默片时代
你那白的裙摆
那黑的刘海
教我说美丽的一句对白
当时一眯眼一扬眉一样期待
却等不到后来
只等你重头再来
艳阳天
为你张开
手中的蓝风筝
也为你摇和摆
世界不再
你依然在站台
走了依然会回来
扬起尘埃
都变成一种黑白
你是我爱的女孩
最爱的女孩
带我到温柔的默片时代
你那白的裙摆 那黑的刘海
教我说美丽的一句对白
当时一眯眼一扬眉一样期待
却等不到后来
只等你重头再来
才发现我的喜怒哀乐应犹在
都为了你的素脸朱颜不会改
从你的马路再走回来
二月再淌回来
世界再逆转过来
是否现在越无奈
过去越实在
难道回忆是为了明白
你是我爱的女孩
最爱的女孩
带我到温柔的默片时代
你那白的裙摆 那黑的刘海
教我说美丽的一句对白
当时一幕幕一幕幕一样精彩
却等不到后来
只等你重头再来
到双鬓都斑白
也等你重头再来
我爱的女孩
快回来
回来
快回来
我爱的女孩
快回来
你白的裙摆
你黑的刘海
我爱的女孩
快回来
我爱的女孩
爱的女孩 作词:张志远 作曲:澎湃 演唱:爱朵女孩 那传说飘过梦中的童年 回荡在记忆那个夏天 唤醒我遗忘的时间 感慨千万千 无论我还是那样的平凡 对爱憧憬重来没改变 心里面依旧在怀念 从前两个牵手的少年 爱是对你不休的眷念 像北极星的想念 月光光心点点 紫色夜空多灿烂 爱是飘散在风中的缘 笑看痴痴尘世间 在云端兜一圈 我那小小的心愿 ━━≡music≡━━ 还记得两个追梦的少年 坐在童话世界的边缘 说着那轻狂的誓言 不去想明天 玫瑰花围绕茉莉的芬芳 犹如恋人怀抱的温暖 水晶般纯净的爱恋 流传在最遥远的天边 爱是对你不休的眷念 像北极星的想念 月光光心点点 紫色夜空多灿烂 爱是飘散在风中的缘 笑看痴痴尘世间 在云端兜一圈 我那小小的心愿 爱是对你不休的眷念 像北极星的想念 月光光心点点 紫色夜空多灿烂 爱是飘散在风中的缘 笑看痴痴尘世间 在云端兜一圈 我那小小的心愿 在云端兜一圈 我那小小的心愿
