梦想成真
一直以来，人类[ ]梦想（ ）着能飞上青天，[ ]努力地去实现这个梦想（ ）。 实现梦想，首先要计划周详。五百年前，意大利人达??芬奇为了实现飞行的梦想，他仔细地观察鸟类翅膀的构造和作用，设计了一个像鸟翅膀的飞行器。虽然他没有真的试飞，但是已经给后来的飞行家很好的启发，在人类的飞行史上跨出了重要的一步。
要是只有梦想而不去实践，那么计划再美好也没有用，还得有实践。两百年前，日本人浮田造了一对大翅膀，把它们绑在自己的双臂上，看见的人都说他是个妖怪。浮田不理会别人的嘲笑，仍然继续实验，终于成功地从屋顶滑翔到地面上，以后试飞的人就越来越多了。
除此以外，“ ”也是不可缺少的，怎会试一次就能成功呢？1896年，德国人利利安德鲁兄弟成功地使飞机飞了三十米高、二百米远，这项记录震惊了全世界，在飞行史上写下了新的一页。这是由于他们的运气特别好吗？绝对不是！这项成功是两千多次挫败的经验汇集而成的结果啊！
要想成功，还要有坚定不移的信心。美国莱特兄弟为了试验飞行，把钱都用光了。一个马戏团班主想聘请他们巡回表演飞行特技，但莱特兄弟[ ]要造一架飞得快而且安全的飞机，拒绝了这个难得的发财机会，要不是莱特兄弟有这么坚强的信心，人类恐怕要过好多年才飞得起来呢。 回想起来，不禁令人感慨万分，从梦想飞上青天，到现在的征服宇宙；从鸟儿的翅膀，到现在的太空穿梭机，人类__________ 。
问题及答案：
（1）在文章中的（ ）里写出加点词的意思。
答案：前一个梦想指的是：渴望。后一个梦想指的是梦想的事情。
（2）在文章中的[ ]里填上合适的关联词语。
答案：关联词是：不但········而且········
（3）在文章中第三、四自然段的“ ”上写出能体现本自然段中心的词语。
答案：能体现本自然段中心的词语：为了。中心思想的句子是：实践的勇气。坚持不懈的毅力。
（4）回想人类发明飞机的历史，作者感慨万分，请联系全文思考，然后在文章结尾的横线上写出作者想说的话。
答案：作者想说的话是：人类的梦想终于成真了。
（5）这篇文章告诉我们要使梦想成真，必须具备哪些条件?
必须具备四个条件：1.计划周详。2.实践的勇气。3.坚持不解的毅力。4.坚定不移的决心。
请采纳，谢谢支持！
一直以来，人类[ ]梦想（ ）着能飞上青天，[ ]努力地去实现这个梦想（ ）。 实现梦想，首先要计划周详。五百年前，意大利人达•芬奇为了实现飞行的梦想，他仔细地观察鸟类翅膀的构造和作用，设计了一个像鸟翅膀的飞行器。虽然他没有真的试飞，但是已经给后来的飞行家很好的启发，在人类的飞行史上跨出了重要的一步。
要是只有梦想而不去实践，那么计划再美好也没有用，还得有实践。两百年前，日本人浮田造了一对大翅膀，把它们绑在自己的双臂上，看见的人都说他是个妖怪。浮田不理会别人的嘲笑，仍然继续实验，终于成功地从屋顶滑翔到地面上，以后试飞的人就越来越多了。
除此以外，“ ”也是不可缺少的，怎会试一次就能成功呢？1896年，德国人利利安德鲁兄弟成功地使飞机飞了三十米高、二百米远，这项记录震惊了全世界，在飞行史上写下了新的一页。这是由于他们的运气特别好吗？绝对不是！这项成功是两千多次挫败的经验汇集而成的结果啊！
要想成功，还要有坚定不移的信心。美国莱特兄弟为了试验飞行，把钱都用光了。一个马戏团班主想聘请他们巡回表演飞行特技，但莱特兄弟[ ]要造一架飞得快而且安全的飞机，拒绝了这个难得的发财机会，要不是莱特兄弟有这么坚强的信心，人类恐怕要过好多年才飞得起来呢。 回想起来，不禁令人感慨万分，从梦想飞上青天，到现在的征服宇宙；从鸟儿的翅膀，到现在的太空穿梭机，人类__________
2011年5月15日晚11点40分左右，成都市武侯区火车南站辖区桐梓林南街7号欧城小区门口传来一名女子的呼救声。昏黄的路灯下，歹徒正在持刀抢劫一辆奥迪A4轿车女车主。这时，成都市足球运动管理中心年轻教练李胜和前四川队门将何大旗刚好乘出租车经过。看见在路灯映射下，歹徒一脸凶神恶煞相，挥舞着手中的利器正在实施抢劫。路见不平一声吼，歹徒的猖狂并没有吓住李胜。李胜立即冲向抢包的歹徒，一把将歹徒抱住，与朋友何大旗一起空手将抢劫女车主的歹徒制服。不料，突然从路边停放的一辆黑色别克车上跳下来3名男子，手拿50厘米长的西瓜砍刀疯狂地朝李胜砍去。李胜中刀倒地，趁着夜色，歹徒逃离现场。倒在血泊中的李胜被紧急送往四川大学华西医院抢救治疗。经医院诊断，李胜左脸部被砍伤，左颧骨、左鼻梁骨骨折，右后腰部被砍伤。被歹徒锋利的砍刀剜去一大块肉的腰部缝了数十针，面部缝了20多针。伤愈出院后，李胜淡淡地说：“在治疗期间得到了社会各界的关心，很多人都自发地来看望我，尤其是通过这个事件，很多人对中国足球，以及成都足球有了新的、更好的认识，非常感动，也觉得自己做的事情很值得。这次没拿下歹徒还受了重伤，我并不后悔，如今在成都定居，作为全国文明城市的一位市民，下次遇到这样的事，我还会向前冲！”当初被李胜英勇搭救的那位车主孙红女士，如今已和李胜成了好朋友，她经常会到家中探望李胜。不久后，四名歹徒悉数落网的消息也给他们带来了欣慰。
宜宾县2011年中考物理模拟试题（一）
一、选择题 （共二大题，共24分）。
（一）单项选择题（每题3分，共18分。每小题只有一个选项正确。请把正确选项的字母填在题后的括号内）
1．光污染已成为2l世纪最受人们关注的问题之一。据测定，采用“888”涂料粉刷的墙壁由于其过于平整、洁白，能够将80%阳光反射，而人长期在这样的环境中看书对眼睛是不利的，因而现在很多人在粉刷墙壁时选择了环保墙漆，这样表面将会出现很多小的凹凸不平，达到保护视力的目的，这主要是用到了光的( )
A．漫反射 B．镜面反射 C．折射 D．直线传播
2在图1四幅图中，属于利用热传递改变物体内能的是 （ ）
3．下列用连线表示出的生活中的事例和物理规律的联系，正确的是 （ ）
A．向后划水，船向前行驶——惯性 B．刹车时人向前倾倒——力的作用是相互的
C．用瓶盖起子撬瓶盖——摩擦现象 D．用杆秤测物体的质量——杠杆原理
4．我国的“嫦娥”号无人驾驶飞船预计将在2010年后登上月球，相关报道引起了同学们浓厚的兴趣，他们结合所学过的物理知识提出了以下几个猜想，其中存在明显错误的（ ）
A、因为物体在月球上所受吸引力比在地球上小，所以用天平在月球上测出的物体质量比在地球上测出的同一个物体的质量小
B、因为物体在月球上所受吸引力比在地球上小，所以人站在月球上对月球表面的压强比同一个人站在地球上对地球表面的压强小。
C、因为月球没有大气层，所以流星撞向月球的过程中不会因为与空气的摩擦而被烧毁
D、因为月球没有大气层，所以普通的喷气飞机在月球上空无法象在地球上空那样正常飞行
5． 下面图2中，符合安全用电原则的做法是（ ）
6. 小军同学骑车上学，因为赶时间经常忘记收起自行车支架便骑车或没有锁车就离开，因此他想设计提醒收支架和锁车的电路。要求：当车的支架支起（开关S1闭合）时，蜂鸣器响起，提醒锁车；当车上好锁抽出钥匙（开关S2断开）后，蜂鸣器停止发声。他设计了如图3所示的四个电路，其中符合要求的是 （ ）
图3
（二）不定项选择题（每小题3分，共6分）下例各小题至少有一个选项正确。请把正确选项的字母填在题后的括号内得3分，选对不全给2分，错选或不选得0分
7．物理知识在平时的生产、生活中有广泛应用，下列说法正确的 （ ）
A、电工用的尖嘴钳钳柄通常都装有橡胶套，主要是为了使劲握钳柄时手掌不至于太疼
B、电话的原理是电磁感应现象, 电动机线圈转速与电流大小有关
C、手机的备用电池不能与硬币放到一起，主要是为了防止手机电池被硬币短路而损坏
D、有些电学实验室铺有掺杂着金属丝的地毯，主要是为了增加地毯导电性
8．如图4所示，小军在运动场上看到一些场景,他运用学过的物理知识分析正确是 ( )
图4
A、王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下，是因为足球受到阻力的作用
B、阳光下张红同学百米赛跑时身后总有一个“阴影”，这是光的直线传播造成的
C、张彦做引体向上，在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力
D、李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，重力势能最大
二、填空题（每小题4分，共20分，将正确答案写在题中横线上的空白处）
9．2011年3月11日，日本发生了强烈大地震和海啸，在救援工作中医务人员工作时所采取的许多措施和用到的器材包含着许多物理知识，医生用听诊器接听患者心跳和呼吸声音，这是为了增大声音的 ，夹取消毒棉擦伤口的镊子是 。（填“省力杠杆”、“费力杠杆”或“等臂杠杆”）
10．我国政府实施“家电下乡”补贴工程，电冰箱已经是普遍使用的家用电器。夏天打开冰箱门时,在冰箱门附近常常出现”白气”,形成”白气”的物态变化过程是 。如果将温度25℃、750mL的一瓶矿泉水放入冰箱冷藏室，温度降到5℃时，瓶内矿泉水放出的热量是 J（水的比热容为 4.2×103J?(Kg?℃)-1
11．2011年3月，在利比亚的战乱中，政府军和反政府军都出动了坦克，坦克安装了履带是 压强，而履带做成凹凸状的棱是为了 摩擦（填“增大”、“减小”）。
12．如图5所示电路中，灯泡L1上标有“8V，4W”，L2上标有“12V，9W”，闭合开关后，为了安全，使其中一盏灯刚好正常发光不烧坏，电源电压最大为 V，A1的最大示数是 A。
13．某同学坐上旋转游艺机，游艺机开始旋转并加速，在这过程中该同学的运动状态将 ；他看见周围的人和建筑都在旋转，这是他以 参照物所得到的结论。
三 、作图与分析题。（共2小题，没小题3分，共6分）
14．如图6，一个重20N的小球正从斜面上匀速滚下，在图中画出小球受到的重力和摩擦力的示意图。 图5
15．如图7，一束光线从空气斜射向水面，请在图中画出这束光的反射光线和折射光线，并标出反射角的大小
图6 图7
四、实验与探究题（本题共10分）
16．（一）（5分）小红、小明两同学分别用铝块、某种液体来探究“物质的质量与体积的关系”。小红同学用天平、量筒、质量不等的铝块和水进行实验，实验数据如表一所示。小明同学用天平、量筒、烧杯和某种液体进行实验，先在烧杯中加某种液体后测出它们的总质量，再用量筒测出某种液体的体积，重复三次，实验数据如表二所示。
表一表二
实验序号铝质量（g）铝体积（ml）实验序号液体的质量（g）液体的体积（ml）
12710（1）5810
25420（2）6620
38130（3）7430
（1）小明表二中记录的数据有明显错误，其产生错误原因是 。
（2）利用哪些方法处理上述表一和表二中的数据，可说明密度是物质的特性？
方法一： ；
方法二： 。
（3）某种液体的密谋是 g/cm3.
（4）回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？
（二）(5分)如图8所示探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小曼同学作出以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
为检验上述猜想是否正确，小曼所在小组通过交流与合作设计了以下实验方案：
用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁，用以吸引大头针。图11所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．
根据小曼的猜想和实验，完成下面填空：
（1）(1分)通过观察电磁铁 ，可判断它磁性的强弱．
（2）(1分)通过比较 两种情况，可以验证猜想A是正确的．
（3）(1分)通过比较 两种情况，可以验证猜想B是正确的．
（4）(1分)通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充 ．
（5）(1+2分)小曼做完实验又提出了一个新的问题：若将d中甲的大铁钉去掉，那么甲、乙吸引大头针数目是否还是甲多乙少呢？于是进一步猜想：
D、甲多乙少 E、甲少乙多 F、甲一个也不吸引 G、无法判定
你认为她的猜想最有理由成立的是 ；（填字母）
五、计算与解答题（共2个小题，共20分）要求写出必要的文字说明和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能给分。
17．(8分)某物理兴趣小组同学设计了如图9甲所示的电路图进行实验探究，电源为可调压直流学生电源，电压表量程为“0~15V”，电流表量程为“0～0．6A”，小灯泡标有“6V 1．2W"字样，R0为20Ω的定值电阻．小组根据记录的电流表和电压表示数变化，描绘出U—I关系图，如图乙所示．则：
(1) 灯泡正常发光时的电阻为多少?（2分）
(2) 当电压表示数为2V时，通过R0的电流为多少?每分钟电阻R0产生的热量是多少? （3分）
(3) 调节电源电压，小灯泡与定值电阻R0消耗的总功率为0．8W时，小灯泡的实际电功率为多少? （3分）
18．（12分）2010年的上海世博会如期举行，近200个场馆见证了建设者的功绩，如图10所示是一种起重机的简图，用它把质量为4×l02kg，底面积为0.5m2的货物G匀速提起( g=l0N/kg)。求：
(1)起吊前，当货物静止在水平地面时，它对地面的压强是多少？
(2)若把货物匀速提起12m，用了40s，则货物上升的速度是多少？
(3)起重机对货物做功的功率是多少？
(4)若OA=12m，OB=4m，起重机本身重力不计，吊起货物时为使起重机不翻倒，其右边至少要配质量m为多少kg的物体？
一 选择题
1---6 A B D A C D
7---8 CD ABD
二 填空题
9 响度 费力杠杆 10 液化 6.3X105
11 减小压强 增大摩擦 12 8V 1.03A 13 改变 自己
三 作图题(略)
四 实验探究题
16（一）.（1）表二中的质量记录的是杯和液体的总质量
（2）求质量与体积比值 画质量与体积图像
（3）0.8
（4）寻找结论的普遍正确性，不能，只测一组数据无法找出质量与体积的关系。
（二）、①吸引大头针的多少；②a、b；③b、c；④在电流相等的情况下；⑤G，
五 计算与解答题
17.⑴30Ω ⑵ 12J ⑶0.32W
18. ⑴8X103 ⑵ 0.3 ⑶1.2X103 ⑷ 1.2X103
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【高中语文必修4第一单元试卷】 一、选择题(第1至12小题共 24 分，每小题 2 分) 1.下列词语中，加点字的注音有误的一项是( ) A.提防(dī) 亲眷(juàn) 谛听(dì) 鳏寡孤独(ɡuān) B.伺候(cì) 缜密(zhěn) 谂知(shěn) 阿谀奉迎(yú ) C.埋怨(mái ) 栖迟(xī) 暮霭(ǎi) 繁文缛节(rù) D.自诩(xǔ) 吝啬(lìn sè ) 纶巾(ɡuān) 刎颈之交(wěn) 2.下列各组中有错别字的一项是( ) A.啼听 淋漓 报应 残羹冷灸 无可置疑 B.干燥 鲁莽 国粹 前合后偃 礼尚往来 C.教诲 斟酒 暮霭 灰飞烟灭 舞榭歌台 D.蟊贼 骸骨 玉簪 咄咄逼人 良辰好景 3.在下面的空格处填入恰当的词语，正确的一项是( ) 要是哈姆莱特在 他自己的心神的时候，做了对不起雷欧提斯的事，那样的事不是哈姆莱特做的，哈姆莱特不能承认。那么是谁做的呢?是他的疯狂。既然是这样，那么哈姆雷特也是属于受害的一方，他的疯狂是可怜的哈姆莱特的敌人。当着在座众人之前，我承认我隔屋放箭，误伤了我的兄弟;我现在要向他请求大度 ， 我的不是出于故意的罪恶。 A.丢失 包涵 宽容 B.丧失 包涵 宽恕 C.丧失 海涵 宽容 D.丢失 海涵 宽恕 4. 对下列各句所属的戏剧语言形式的判断，正确的一项是( ) 哈姆雷特：①谢谢您，先生。②(向霍拉旭旁白)③你认识这只水苍蝇吗? A.①对话 ②舞台说明 ③独白 B.①对话 ②独白 ③独白 C.①对话 ②舞台说明 ③旁白 D.①对话 ②独白 ③旁白 5. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是( ) A.我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样做人，我在幼儿园就学过。 B.天真的、孩童式的爱情遵循下列原则：“我爱，因为我被人爱。” C.只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售此膏，售完为止”的玄虚。 D.总之，我们要拿来。我们要或使用、或存放、或毁灭。 阅读下面论说类文章，完成 6～8 题。(6 分) 我很难想象一个人没有手、没有脚、没有头(因为只是经验才教导我们说，头比脚更为 必要)。然而，我不能想象人没有思想，那就成了一块顽石或者一头牲畜了。 思想形成人的伟大。 人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他，一口气、一滴水就足以致他死命了。然而，纵使宇宙毁灭他，人却仍然要比致他于死命的东西更高贵得多，因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。 因而，我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。因此，我们要努力好好地思想。这就是道德的原则。 能思想的苇草---我应该追求自己的尊严，绝不是求之于空间，而是求之于自己思想的规定。我占有多少土地都不会有用，由于空间，宇宙便囊括了我并吞没了我，有如一个质点;由于思想，我却囊括了宇宙。 6. 下面对“苇草”一词的理解，不符合文意的一项是( ) A.形象写出人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一击。 B.这里运用比喻，反面衬托出思想的力量：思想使渺小的人变得高贵和有尊严。 C.宇宙的浩大，能毁灭像“苇草”一般脆弱渺小的人，但人却因为思想，可以概括宇宙。 D.人永远是渺小的，人在宇宙中就像“苇草”一样没有尊严。 7. 对“我们全部的尊严就在于思想”理解不正确的一项是( ) A.从文章中可以看出，作者把思想看作人之所以为人及人超出其他万物的标志。 B.因为人是高于自然的，在自然界中人有着绝对的优势，它的优势表现在他的思想上。 C.一个人即使没有手、没有脚、没有头、没有思想，但只要活着，也就有了全部的尊严。 D.思想可以超越自然，超越物质，这使得人在自然中有了尊严，有了主宰世界的能力。 8. 根据文章内容，下面的推断不正确的一项是( ) A.因为“我们全部的尊严就在于思想”，所以，我们必须“好好地思想”。 B.追求自己的尊严，不仅要求之于空间，也要求之于自己思想的规定。 C.我们存在于世界的意义，就是要好好思想，努力提高自己。 D.人若不努力思考，就不是一个有道德的人，即丧失了人之为人的起码条件。 阅读下面的文言文，完成 9～12 题(8 分) 秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。” 秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?”卒廷见相如，毕礼而归之。 9.对下列句子中加点词的解释，错误的一项是( ) A.引赵使者蔺相如 引：延请 B.臣请就汤镬 就：于是 C.间至赵矣 间：小路 D.唯大王与群臣孰计议 孰：通“熟”，仔细 10.下列各组中，加点的词语的意义和用法相同的一项是( ) A.乃设九宾礼于廷 必以长安君为质，兵乃出 B.且秦强而赵弱 则知明而行无过矣 C.臣知欺大王之罪当诛 唯大王与群臣孰计议之 D.赵王岂以一璧之故欺秦邪 以予故，咸以愚辱焉 11.下面选项最能体现蔺相如思想性格的一项是( ) A.足智多谋，勇敢无畏 B.足智多谋，儒雅有度 C.勇敢坚强，不屈不挠 D.善于言辞，足智多谋 12.根据文意分析不正确的一项是( ) A.秦王“设九宾礼于廷”接见蔺相如时，蔺相如已经将和氏璧送回了赵国。 B.蔺相如认为秦国只要先割让十五座城池给赵国就肯定能得到和氏璧。 C.秦王身边的大臣认为只要杀掉蔺相如就能得到赵国的和氏璧。 D.秦王认为杀掉蔺相如，不仅得不到和氏璧，而且断绝了秦国和赵国的友好关系。 二、非选择题(第 13 至 22 小题，共 76 分) 13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语(4 分，每小题 2 分) ⑴臣诚恐见欺于王而负赵 译文： ⑵卒廷见相如，毕礼而归之 译文： 14. 阅读下面的一首宋词，完成后面的填空题。(4 分) 一剪梅 李清照 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 下阕“花自飘零水自流”一句，兼提落花、流水两端，与上阕“ ”和“ ” 相呼应。该词借景抒情，借 时节的景物来感伤 之情。 阅读下面文学类文章，完成 15～18 题。(15 分) 惜别樱桃园 童道明 为了挽救一座即将拍卖的樱桃园，女主人从巴黎回到俄罗斯故乡。一个商人建议她把樱桃园改造成别墅出租，女主人不听。樱桃园易主，新的主人正是那个提建议的商人。樱桃园原先的'女主人落下了几滴眼泪，走了。落幕前，观众听到“从远处隐隐传来的砍伐树木的斧声”……这就是契诃夫的《樱桃园》。 从《樱桃园》这部戏可以生发出种种不同的题旨来。在贵族阶级行将入木的 20 世纪初，由此可以反思到“贵族阶级的没落”;在阶级斗争如火如荼的十月革命后，由此可以导引出“阶级斗争的火花”;而在阶级观点逐渐让位给人类意识的上世纪中后叶，则有越来越多的人从“樱桃园的消失”中，发现了“人类的困惑”。 “困惑”在哪?美丽的“樱桃园”终究敌不过实用的“别墅楼”，几幢有物质经济效益的别墅楼的出现，要伴随一座有精神家园意味的樱桃园的毁灭。“困惑”在趋新与怀旧的两难选择， “困惑”在情感与理智的永恒冲突，“困惑”在按历史法则注定要让位给“别墅楼”的“樱桃园”毕竟也值得几分眷恋，“困惑”在让人听了心颤的“砍伐树木的斧声”，同时还可以听作“时代前进的脚步声”…… 《樱桃园》里包裹的那颗俄罗斯困惑的灵魂，像是升腾到了天空，它的呼唤在各种肤色的人的心灵中激起了共鸣。其中自然也包括我们黑头发黄皮肤的龙的传人。 五十年代末，旅欧华人作家凌叔华重游日本京都银阁寺，发现“当年池上那树斜卧的粉色山茶不见了，猩红的天竹也不在水边照影了，清脆的鸟声也听不到了。”而在寺庙山门旁边 “却多了一个卖票窗口了”。告别已经成为营业性旅游点的银阁寺，凌叔华女士在她的散文《重游日本》里写下了自己的“心灵困惑”：“我惘惘的走出了庙门，大有契诃夫的《樱桃园》女主人的心境。有一天这锦镜池内会不会填上洋灰，作为公共游泳池呢?我不由得一路问自己。” 有《樱桃园》女主人心境的，并不非得是女性，也并不非得熟悉契诃夫的剧本。五十年代中期，当北京的老牌楼、老城墙在新马路不断拓展的同时不断消失与萎缩的时候，最有契诃夫《樱桃园》女主人心境的北京市民，我想一定是梁思成先生了。 时代在快速地按着历史的法则前进，跟着时代前进的我们，不得不与一些旧的但也美丽的事物告别。在这日新月异的世纪之初，我们好像每天都在迎接新的“别墅楼”拔地而起，同时也每天都在目睹“樱桃园”就地消失。我们好像每天都能隐隐听到令我们忧喜参半、令我们心潮澎湃、也令我们心灵怅惘的“砍伐树木的斧声”。我们无法逆“历史潮流”，保留一座座注定要消失的“樱桃园”。但我们可以把消失了的、消失着的、将要消失的“樱桃园”，保留在我们的记忆里，只要它确确实实值得我们记忆。大到巍峨的北京城墙，小到被曹禺写进《北京人》的发出“孜妞妞、孜妞妞”声响的曾为“北平独有的单轮小水车”。 谢谢契诃夫。他让我们知道，哪怕是朦朦胧胧地知道，为什么跨入新世纪门槛的我们，心中会有这种甜蜜与苦涩同在的复杂感受;他启发我们进入 21 世纪的人，和复杂的、冷冰冰的电脑打交道的现代人，要懂得多情善感，要懂得在复杂的、热乎乎的感情世界上倘佯，要懂得惜别“樱桃园”。 15.联系全文，你是怎样理解“樱桃园”的含义的?(4 分) 16. 凌叔华女士在她的散文《重游日本》里所说的“《樱桃园》女主人的心境”，是指怎样的心境?(3 分) 17.文章提到的梁思成，为什么也有《樱桃园》女主人的心境?(4 分) 18.文章反复提到“砍伐树木的斧声”,有什么作用?(4 分) 19. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6 分) ⑴今两虎共斗，其势不俱生。 ， 。(司马迁《廉颇蔺相如列传》) ⑵故国神游， ， 。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) ⑶ ， ，如今有谁堪摘?(李清照《声声慢》) 20. 请联系前后文意，在横线上填写合适的句子。(3 分) 一位老农拿着柴刀，使劲砍一棵歪枣树，口中念念有词：“叫你不结枣子。” 一位老太正在和一只母鸡生气，它不生蛋了，天天待在窝里孵蛋。大冬天，老太拎住它的翅膀，把它浸到冰冷的水里。枣树被砍后， ;母鸡被浸了水后， 。世上的万物实在有些奇怪，竟然真应了那句“ ”的老话。 21.请你提炼下列材料的要点，整合成一个单句，为“金融危机”下定义。(4 分) ①金融危机又称金融风暴 ②金融危机会使一个国家或几个国家与地区的全部或大部分金融指标恶化 ③金融危机是急剧、短暂和超周期的 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22.作文(40 分) 传说神最先创造的是动物，并赏赐给他们力量、速度和翅膀。而在创造人时，人却裸露着身体一无所有。人对神说：“你就不给我一点什么赏赐吗?”宙斯说：“你难道没见到赐予你的礼物?那才是最大的礼物。因为你有思想，思想不论赋予神或人都是有力的，而且将比所有力量更有力，比最快的速度更快呢。” 人这才感觉到神赐予自己礼物是最珍贵的，并向神们表示敬意，很感激地走了。 思想是神给人最大的赏赐，最特别的礼物，思想也是人有别于动物的最显著的标志。 请以“思想”为话题，联系生活实际，自拟题目，写一篇不少于 700 字的记叙文或议论文。
学习了第二单元，大家肯定学会了很多知识了吧，那么我们来做一个检测，看看大家都掌握得如何！下面我为大家整理了高一人教版语文必修一第二单元检测试题，希望能帮到大家！ 一、(15分，每小题3分) 1.下列词语中加点字的注音无误的一项是( ) A.押解(jiè) 渐染(jiàn) 图穷匕见(xiàn) 恃才傲物(shì) B.熨帖(wèi) 箴言(zhēn) 啖以重利(dàn) 惴惴不安(zhuì) C.间或(jiàn) 倔强(jué) 扼腕叹息(é) 繁文缛节(rù) D.戏谑(xuè) 挑剔(ti) 拊膺顿足(fǔ)尔虞我诈(yú) 2.下列句子中加点词的解释，有错误的一项是( ) A.秦王购之金千斤 购：购买 B.既东封郑，又欲肆其西封 肆：延伸、扩张 C.君安与项伯有故 故：交情 D.见陵之耻 陵：侵犯、欺侮 3.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是( ) A.吾其还也 君知其难也 B.夜缒而出 于是荆轲遂就车而去 C.还军霸上，以待大王来 箕踞以骂 D.行李之往来 秦之遇将军，可谓深矣 4.下列各句中，不含通假字的一项是( ) A.今日往而不反者，竖子也 B.不然，籍何以至此 C.愿伯具言臣之不敢倍德也 D.夫晋，何厌之有 5.从句式的角度看，下列各句分类正确的一项是( ) ①晋军函陵，秦军氾南 ②而燕国见陵之耻除矣 ③夫晋，何厌之有 ④若属皆且为所虏 ⑤敢以烦执事 ⑥大王来何操 A.①⑤/③⑥/②④ B.①④/③⑥/②⑤ C.①⑤/③⑥/②/④ D.①④/③/⑥/②/⑤ 二、(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成6～8题。 “历史”的层次 王立群 “历史”一词的建构实际上包含着四个层次：一是“真实的历史”，二是“记录的历史”，三是“传播的历史”，四是“接受的历史”。 “真实的历史”是指曾经发生过的历史事件和已经逝去的历史人物。“真实的历史”具有两大特点：一是唯一性，二是不可重复性。 “记录的历史”是历史学家根据当事人与旁观者的口述、回忆、文字记录下来的历史，比如《史记》。当事人的口述一般来说是可信的，但是，当事人的口述与回忆有时也会存在问题。比如记忆本身的多寡、误记、有意掩盖和无意选择等;而且，当事人只是历史事件的部分经历者，不可能了解历史事件的全过程。至于历史事件发生的独特背景、原因，更难为每一位当事人所知晓。这样，当事人的口述和“真实的历史”之间已经有了误差。如果若干或者一批当事人回忆一个复杂的历史事件，差别会更大。 史学家书写“记录的历史”，必然要对自己依据的文献进行选择。这不仅因为历史事件的本身太复杂，太庞杂，没有选择就无法记写，更由于史学家书写历史的本身必然受到种种制约。这种制约包括政治倾向、价值判断、逻辑鉴别、文艺修养、心理倾向、个人好恶等等，这些因素都会影响到史学家对历史事件和历史人物记载的详略和褒贬。 我们从《史记司马相如列传》看到的司马相如和卓文君的故事是司马迁“记录的历史”。就司马相如和卓文君的故事而言，司马迁在《史记司马相如列传》中重点记录了司马相如的辞赋，对司马相如与县令王吉算计卓文君、卓王孙一事进行了回护，只是在个别叙述文字上透露了“真实的历史”的部分原貌。我们只有细心阅读文本，才能发现琴挑文君绝不是一件简单的事，而是一场周密计划和安排的事件。 “传播的历史”更为复杂。它存在两个极端：一是神化，二是丑化。神化是对历史事件和历史人物的偶像化。偶像，包括政治偶像、娱乐偶像、学术偶像等。 宋元明清直至今天，大量的戏剧、小说演绎着司马相如和卓文君的爱情故事，说明此类故事塑造的卓文君的形象受到了观众和读者的热烈追捧。但是，这些演绎都删掉了司马相如和王吉算计卓文君、卓王孙的相关情节，使得相如“琴挑”文君从“历史”演变成一个美丽的爱情神话。神化也是一种对历史解读的方法，不过它是一种极端的解读。 为什么这些远离了历史真实的故事能够如此受到追捧?因为现实需要偶像。现实并不完美，现实本身具有太多不尽如人意的地方，偶像恰恰弥补了现实的不足。司马相如与卓文君作为一对艺术偶像满足了广大百姓对理想爱情和理想婚姻的向往，尽管这种理想只是一种神化，但是这种神化的本身也是一种现实的诉求。 历史文献往往具有多义性。历史文献本身的多义性也为传播历史带来了神化与丑化的现实可能。特别是“文君夜奔”的多义性更加丰富：第一，浓烈的自由爱情与自由婚姻;第二，不以贫富论婚姻;第三，才子与佳人的完美结合;第四，女儿的慧眼与父亲婚恋观的冲突等等。事件本身的多义性为“解读的历史”带来了两种倾向：批判琴挑和神化琴挑。 丑化和神化一样是对“记录的历史”的另类解读。出于某种现实诉求，传播的历史也会出现神化的反面——丑化。 从“历史”一词建构的四层意义来看，“接受的历史”是“历史”一词的终极意义。历代百姓从《史记司马相如列传 》了解司马相如和卓文君婚姻真相的人少之又少，绝大多数读者是通过小说、戏剧知道了这个美丽的爱情“神话”。所以，经过数百年的沿袭，今天我们如果讲出《史记》中记录的司马相如和卓文君的婚姻故事，反而会被许许多多的读者和观众看成是有意翻案，刻意颠覆。 6.下列有关“记录的历史”的表述，不符合原文意思的一项是( ) A.“记录的历史”若是历史学家根据当事人可信的口述与回忆记录下来的，就是“真实的历史”。 B.如果若干或者一批当事人回忆一个复杂的历史事件，据此记录的历史与真实历史之间往往有较大差别。 C.因为历史事件本身的复杂性和史学家书写历史本身受到的种种制约，史学家记录的历史必然是有所选择的。 D.《史记司马相如列传》重点记录了司马相如的辞赋，而对司马相如与县令王吉算计卓文君、卓王孙一事进行了回护，可见其是“记录的历史”，并不是“真实的历史”。 7.下列与“传播的历史”有关的表述，不符合原文意思的一项是( ) A.传播的历史存在“神化”和“丑化”两个极端，这两个极端是对“记录的历史”的一种另类解读。B.传播的历史中的“神化”是对历史事件和历史人物的偶像化，偶像能弥补现实的不足，因而受到大 众的追捧。 C.寄托了人们某种理想的“神化”本身也是一种现实的诉求;而其反面——“丑化”的出现也是出于某种现实的诉求。 D.历史文献本身的多义性使历史在传播过程中必然会走向神化和丑化两个极端。 8.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( ) A.宋元明清直至今天，演绎司马相如和卓文君的爱情故事的大量戏剧、小说都删掉了司马相如和王吉算计卓文君、卓王孙的.相关情节。 B.司马相如和卓文君的故事从“历史”演变成一个美丽的爱情神话，满足了广大百姓对理想爱情和理想婚姻的向往。 C.今天的许多读者和观众很难接受司马相如和卓文君的美丽爱情“神话”背后的婚姻真相，因为他们都对《史记司马相如列传》的记载深信不疑。 D.“文君夜奔”故事本身的多义性为这个故事的解读带来了两种倾向：批判琴挑和神化琴挑。 三、(12分，每小题3分) 阅读下面的文言文，完成9～12题。 齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。孟尝君曰：“客何好?”曰：“客无好也。”曰：“客何能?”曰：“客无能也。”孟尝君笑而受之曰：“诺。”左右以君贱之也，食以草具。 居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎!食无鱼。”左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎!出无车。”左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下之车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我。”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎!无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎?”对曰：“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。 后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文收责于薛者乎?”冯谖署曰：“能。”孟尝君怪之，曰：“此谁也?”左右曰：“乃歌夫长铗归来者也。”孟尝君笑曰：“客果有能也，吾负之，未尝见也。”请而见之，谢曰：“文倦于事，愦于忧，而性愚，沉于国家之事，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎?”冯谖曰：“愿之。”于是约车治装，载券契而行，辞曰：“责毕收，以何市而反?”孟尝君曰：“视吾家所寡有者。” 驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起矫命以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。 长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎?来何疾也!”曰：“收毕矣。”“以何市而反?”冯谖曰：“君云‘视吾家所寡有者’。臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。君家所寡 有者 以义耳!窃以为君市义。”孟尝君曰：“市义奈何?”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣!” 后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。” (节选自《战国策齐策四》) 9.下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) A.使人属孟尝君 属：请托 B.比门下之客 比：和……相同 C.左右以君贱之也 贱：轻视，看不起 D.今君有区区之薛，不拊爱子其民 子：子女 10.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( ) A.矫命以责赐诸民，因烧其券 不如因善遇之 B.驱而之薛 臣之壮也，犹不如人 C.孟尝君就国于薛 贪于财货 D.左右以君贱之也 使工以药淬之 11.以下各组句子中，全都表明冯谖具有非凡的才智的一组是( ) ①长铗归来乎!食无鱼。 ②乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我。” ③约车治装，载券契而行。 ④矫命以责赐诸民，因烧其券。 ⑤先生所为文市义者，乃今日见之。 ⑥左右以君贱之也，食以草具。 A.①⑤⑥ B.②③④ C.①②④ D.③⑤⑥ 12.下面的理解和分析，不符合文意的一项是( ) A.齐人冯谖，贫困至极，投靠孟尝君，颇有爱才之名的孟尝君没有因为他没有什么爱好和才干就不接受他。 B.冯谖具有非凡的才智，但他却抱着“姜太公钓鱼，愿者上钩”的心理，从一开始就不断地索要，以检验自己准备辅佐的人到底是不是胸怀宽广、礼贤下士。 C.冯谖几次弹着他的宝剑唱歌，要鱼要车，孟尝君也都满足了他。后来，孟尝君问谁能替他去领地讨租税，大家都争着要去，冯谖更是毛遂自荐愿意前往。 D.冯谖为孟尝君干的这件事在常人看来是愚蠢至极的“千金买义”。说它愚蠢是因为它放弃了诸多眼前的金钱利益，而正是这一点体现了冯谖的战略性眼光和深刻的洞察力。 第Ⅱ卷(非选择题，共114分 ) 四、(24分) 13.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)文倦于事，愦于忧，而性愚，沉于国家之事，开罪于先生。(5分) (2)臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。(5分) 14.阅读下面这首宋诗，完成题目。(8分) 村 晚 雷 震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 (1)请分析“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”中“满”字和“浸”字的妙处。(4分) (2)本诗中作者描绘了一幅什么样的图景?表达了作者什么样的感情?(4分) 15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1) ，壮士一去兮不复还!(《荆轲刺秦王》) 敏而好学， ，是以谓之“文”也。 (《论语公冶长》) (2) ，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》) ，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》) (3) ，吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。(范仲淹《岳阳楼记》) 大行不顾细谨， 。(司马迁《鸿门宴》) 五、(18分) 阅读下面的文字，完成16~19题。 天地苍茫一根骨 庞 进 ①司马迁的祠墓在陕西的韩城市。祠内有他的塑像：束高发，穿红袍，长眉入鬓，双目炯炯——那眼神，有穿透历史烟云的明晰和超凡入圣的穆然;显著的还有那一袭长及心胸的须髯，给人一份文人的傲岸和学者的庄重。据说，人受过宫刑，胡须会随之脱光，而这尊塑像，依然大须飘拂——这大概是民意使然了：你皇上要把一个血性须眉变成一个不男不女的“太监”，可在我们老百姓的心目中，这个人依然是男子汉，顶天立地、气吞山河的男子汉! ②仔细看，司马迁的塑像是稍稍有些斜的，头向北方偏着。一种说法认为，司马迁是在遥望北方的苏武庙，因为这位在北国牧了十九年羊的汉朝使臣，和司马迁是肝胆相照的僚友。另一种说法认为，司马迁是在遥望李陵，这位大汉名将的被迫降敌，正是司马迁罹祸的原因啊。我是倾向于后一种说法的，我甚至觉得“李陵之祸”降临到司马迁的头上，是有某种必然性的。不错，司马迁是一个有骨气有血性又才华横溢抱负远大的文人，这样的文人在任何一个朝代，都是社会的良心。当李陵“提步卒不满五千，深践戎马之地”，重创十万敌骑的消息传到长安时，汉武帝刘彻是笑眯眯的，公卿王侯们也纷纷“奉觞上寿”，好听话说得长乐宫的麻雀都似乎要变成翩翩起舞的宫女。不料几天后，李陵终因矢尽粮绝，寡不敌众而被俘降敌。消息传来，全朝廷都哑巴了，刘彻更是“惨怆怛悼”，脸吊得像经了霜的秋茄子。 ③“你们还有什么话说?”朝堂上，刘彻目扫群臣。群臣或面面相觑，诺诺唯唯;或言李陵该千刀万剐，夷其九族不足以抵罪。当刘彻对这样的看法眯目点头的时候，我们的太史公站了出来。他 说李陵平时克己奉公，身先士卒，有国士之风。此次出征，孤军奋战，血染寒山，英勇可嘉。降敌是一时无奈，日后有机会，他还会报效汉朝的。“好你个司马迁，”刘彻震怒了，“你竟敢替叛贼说话，谁给你的胆量?” ④现在看来，司马迁充其量不过是说了几句公道话而已。然而，问题倒不在于公道话本身，而在于竟然有人敢站出来说公道话。社会良心和专制强权在这儿发生了深刻的矛盾。在刘彻的心目中，做臣子的差不多是一群牛马狗，鞭子下驮拉耕作，唯主子鼻息是仰，哪里有你人模人样地站在我的对面说什么公道话的权利? ⑤对武帝刘彻，司马迁曾经抱有幻想。做太史令，他异常勤奋，总想博得武帝的欢心。即使站出来为李陵辩护，也是见皇上满脸的“惨怆怛 悼”，禁不住效一番“款款之愚”。然而，残酷的现实粉碎了文人的天真，他终于明白了：刚直不阿的书生和专横残暴的帝王是冰和炭、玉和泥。于是，不再幻想不再幽怨，为了“草创未就”的《史记》，为了“究天人之际，通古今之变，成一家之 言”的理想和事业，他咬牙吞血，毅然决然地走向了苦难，“就极刑而无愠色”。至此，司马迁实现了一个转变，一个御用工具向独立人格的转变。从此，一个书生走到了一个帝王和这个帝王赖以存在的庞大体制的对立面。你可以摧残我的肉身，但你摧不毁我的抱负;你可以夺取我的生命，你却打不倒我的精神。我就要谱写一部世上从来没有的大书，让这个民族记住司马迁，让这个世界记住司马迁!也让你刘彻看看，什么是真正的文人，什么是文人的肝胆。寒凝春华发，血沃劲草肥。炼狱淬火，司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头。 ⑥好一根骨头啊!即使面对一百个汉武帝，一千次酷刑，一万回磨难，这根骨头也不会酥软，绝不酥软! 16.(1)“寒凝春华发，血沃劲草肥”在文中的含义是什么?(2分) (2)“司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头。”其中的“提升精神”和“一根骨头”分别指什么?(4分) 提升精神： (2分) 一根骨头： (2分) 17.作者为什么说“李陵之祸”降临到司马迁头上是有某种必然性的?(4分) 18.文章以“天地苍茫一根骨”为题，有何用意? (4分) 19.鲁迅曾说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的 人……这就是中国的脊梁。”结合上文，举例谈谈你对“中国的脊梁”的理解。(4分) 六、(12分，每小题4分) 20.调整下面语段中画线的句子，使整个语段合乎逻辑，表达和谐一致。 人们在同样的时间里奔跑，错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋;夏天，浪花裂开心花，荷盖展开青霞，错过了;山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬，错过了;错过了桃花送走雪花的春，错过了春风唤醒田蛙的春。人们应该在这样的季节、这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚、金银的注释。这才是绿色的生活、生动的世界。 21.阅读下面一首词，根据词的内容，对画线语句加以扩写。要求：使用排比和夸张两种修辞手法，60字左右。 长相思 李 煜 一重山，两重山。山远天高烟水寒，相思枫叶丹。 菊花开，菊花残。塞雁高飞人未还，一帘风月闲。 22.仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。 示例：弱小的草呵，骄傲些吧，只有你普遍地装点了世界。 七、(60分) 23.阅读下面的文字，根据要求作文。 《长大后我就成了你》歌词：小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。 读到这首歌词你有怎样的感受?请你选择老师作为记叙对象，抓住老师的某一突出的个性和精神品质，写一篇记叙文。要求：①立意自定;②标题自拟;③不少于800字。
最近通过学习《太阳》这篇课文，我深深地感受到它对我们的重要性。首先，从课文中我知道了太阳离我们有1.5亿里远，如果我们日夜不停地走，还要3500年呢！而太阳又是那么的大，130万个地球才能抵得上一个太阳。太阳会发光、发热，是个大火球，它表面温度有6000摄氏度，中心温度是表面温度的2500倍，就是钢铁碰到它，也会变成气。正因为太阳这么大，温度这么高，距离我们又这么远，才能给地球送来光明和温暖。地球上一切的生物都和太阳有着密切的关系。万物的生长需要太阳，有了太阳，地球上的树木、花草、动物才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上不会有植物、也不会有动物。我们人类的吃、穿、住、行也都离不开太阳。没有太阳，我们人类就不能在地球上生存。可见太阳对人类是多么的重要啊！因为有了太阳的热量，才形成了空气中的水蒸气、云、风、雨、雪······这些自然现象。太阳还有杀菌的作用，我们利用它来预防疾病。我们生活中用的太阳能热水器，就是利用太阳的热能来工作的。在其他的科学技术中，也用到了很多有关太阳的能量······地球上的一切光明和温暖，都是太阳送来的，如果没有太阳，地球上将到处是黑暗。我们生活的世界这么美丽，太阳有多么神奇的力量啊！
期末考试即将到来，同学们一定在忙着备考，可是这备考也是需要合适的复习资料的。我们为大家准备了 五年级上册语文期末复习卷 ，希望大家认真作答，为期末考试做好准备。 一、按拼音填汉字：(5分) kǒnɡpàxīhǎnsuǒwèibǔrǔbǔlāo ()()()()() cāoznɡwājuéyōnɡbàodiàntánɡdànshēn ()()()()() 二、给下列多音字注音并组词：(5分) ()()()()() 处凉龟挑卷 ()()()()() 三、给下列形近组词：(10分) 搂()版()慎()莱()瑶() 缕()板()惧()菜()摇() 四、将下列词语补充完整：(6分) 流()溢()呕()沥()()书()画()望()助 颇()盛()古()今()()象()千()灵()巧 ()魂()魄聊()于()舍()取()夜()继() 五、将下列句子补充完整：(5分) 1、读书破万卷，。2、，人在天涯鬓已斑。 3、世上无难事，。4、滴水能把石穿透，。5、小葱拌豆腐——。 六、给句子中加横线字选择正确的解释，将序号填在括号里。(3分) 怪：A感到奇怪B责备;怨C很;非常 1、让它荒着怪可惜的，就开辟出来种花生吧。() 2、请你不要怪他，这一切都是我的错。() 3、.这种花只在夜间开放，真是怪事。() 七、判断下面的句子运用了什么说明方法。(3分) 1、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。() 2、它身长可达30米左右，体重约70吨。() 3、鲸的鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。() 八、判断下面的句子运用了什么修辞方法。(3分) 1、他们的口号惊天动地。() (2)他们的英雄壮举怎能不让人钦佩呢?() (3)夜空中，星星快乐地眨着眼睛。() 九、按要求改写句子。(8分) 1、老师问明明：“我的板书，你能抄下来吗?”(改为转述句) ________________________________________________________ 2、他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音。(缩句) _________________________________________________________ 3、我高兴极了，真庆幸没有把它拔掉。(改为“被”字句) ________________________________________________________ 4、我们不能忘记父母的养育之恩。(改为反问句) __________________________________________________ 十、按课文内容填空。(10分) 1、《梅花魂》一文次写到外祖父的眼泪，表明他 的强烈感情。 2、“我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”这段话运用了、等说明方法。 3、《开国大典》记叙了的盛况，表达了中国人民的心情。 4、读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用;高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用;为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上和。 十一、默写古诗《秋思》并解释前两句的意思。(6分) 前两句的意思是： 十二、阅读：(16分) (一)课内阅读 就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我?”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我?” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我?” 人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。 然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我!” 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?” 是儿子的声音父亲大喊阿曼达我的儿子 1、给文章的最后一段加上标点符号。(2分) 2、你认为这几个自然段主要是写什么?(1分) 3、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。(1分)课文为什么要这样描写父亲的外貌呢?(2分) _______________________________________________________________________ 4、读一读文中画“——”的句子,为什么不直接写挖了36小时?(2分) 5、想象填空：阿曼达在废墟下会想:________________________________会说:______________________________________________________(2分) (二)课外阅读： 等待 院子里有一棵很大的`桑树。父亲告诉我和弟弟，才长出的桑葚不能吃， 要等成熟了，变成紫色了，就好吃了。 我们天天在树下转悠，盼着桑葚早点成熟。可那绿色的桑葚总是那样， 总不能变紫。我们担心，倘若一夜之间变紫了，给小鸟偷吃了怎么办呢? 于是便聪明的决定，每天品尝，看熟不熟。我们总又觉得另一个可能会熟一点， 每次品尝总是一个又一个。 终于有一天，桑葚真的变紫了，很甜很甜了，我们争先恐后地跑去向父亲报喜。父亲来了，看着树尖上残留的星星点点的紫色桑葚，直摇头：“你们哪，就不能等它成熟!” 吃了很多苦涩，成熟了，反而没有了。这使我明白一个道理：人生许多事，须等待不能猴急;否则，得到的便可能是苦涩。 1、本文写了一件什么样的事情?(2分) 2、对文中的“我们每天品尝桑葚”的决定，我们说是“聪明的决定”，你是怎样理解的?我们平常学习中有没有这种情况，简要说说。(2分) 3、谈一下你对最后一段话的理解。(2分) 十三、作文： 在生活中，有哪些事情曾经给你以启发?从中选择一件，写下来。要写出这件事是怎样发生的，把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。字数：350字以上。(20分)
下面是提供的小学语文五年级上册期末试卷，欢迎阅读。
一、拼音。(9分)
1.给加点字的音节补充完整。
二、汉字。(11分)
1.看拼音写汉字。
sh& m) t2o
( )菜 坟( ) ( )气
j@ c2n sh3n
( )生 ( )酷 ( )北
mi3n %u sh@
( )励 ( )然 解( )
2.改正下面句子中用错的字。
(1)这道提目我终于做对了。( )
(2)我自己打工挣钱交学废。( )
(3)《腊人海力布》是个留传很久的民间故事。( )( )
(4)赵大叔从坑上接起一条毯子，拨脚就跑。( )( )( )
3.写出下面汉字共几画。
乍( ) 乃( ) 册( )
枣( ) 凹( ) 承( )
三、词语。(12分)
1.按一定顺序排列下面词语。
水果 果品 桃 水蜜桃
日报 报纸 人民日报
2.把下面搭配不当的词语改正过来，写在括号内。
热爱公物( ) 传播小说( )
学习勤劳( ) 天气开朗( )
3.选择关联词语填空。
(1)或者。..。..或者。..。.. (2)连。..。..也。..。..
(3)既然。..。..就。..。.. (4)不是。..。..就是。..。..
①先生( )救了我，( )把好事做到底，让我吃了你吧!
②周日，我( )去姥姥家，( )去公园。
③星期三( )我自己回家，( )妈妈到学校接我。
④住在附近的小弟弟、小妹妹被吸引来了，( )从这儿路过的大个子叔叔( )不由自主地坐到场边，欣赏起这场球赛来。
4.给加点的词选择正确的意思。
干净：①清洁 ②全部、一点不剩
四、句子。(18分)
1.把下面的句子改写成“被”字句。
(1)守门员扑住了几个险球。
___________________
(2)我把作业写完了。
_______________
2.修改病句。
(1)蔚蓝的天空万里无云，蓝得像一块蓝玻璃。
___________________________________
(2)玻璃的作用非常广泛。
____________________
(3)好的身体是为人民工作的源泉。
___________________________
3.照样子写句子。
例：您不要随地扔纸。
请您不要随地扔纸。
您不要随地扔纸，好吗?
(1)你陪我去公园。
______________
_______________
(2)你放学后来我家。
________________
_________________
4.扩句。
(1)哨所在山崖上。
________________
(2)我们学习知识。
_______________
5.造句。
(1)耸立
________________________
(2)从。..。..到。..。..
________________________
(3)像。..。..似的。..。..(造一比喻句)
___________________________
五、加标点。(给下面句子选择正确的标点，把序号写在句后括号内)。(6分)
1.我们学的功课有思想品德 语文 数学 自然 体育 音乐 美术等( )
2.读了 古井 一课 我受到了很深的教育 我从古井联想到自己 应该怎样生活 怎样做人
六、按要求回答问题。(9分)
1.填空。
《宿新市徐公店》的作者是____代____。“宿”的读音是__________;意思是________________________。
2.给加点词选择正确的意思。
①数量 ②就
3.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”的意思是( )。
(1)这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的?原来是“二月春风”这把“剪刀”剪出来的啊!
(2)不知道这么细的叶子是谁裁出来的?只知道二月春风像剪刀。
4.把下面诗句排成两首古诗，并在横线上写出题目。
(1)_______________________________________( )
(2)_______________________________________( )
①只在此山中，
②不识庐山真面目，
③松下问童子，
④横看成岭侧成峰，
⑤云深不知处。
⑥远近高低各不同。
⑦言师采药去。
⑧只缘身在此山中。
七、阅读。(15分)
1.读下面一段话，选择正确答案。
泉太好了。泉池是差不多见方的，三个泉口偏西，北边便是条小溪，流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量!冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长长的水藻上飘荡着，不由你不想起一种似乎神秘的境界。
(1)这一段话讲的是( )。
①在西门桥上看到的趵突泉流出的泉水。
②大泉的景色。
③小泉的景色。
(2)下面写作者看到的景色是( )。写作者的联想是( )。
①昼夜不停，老那么翻滚。
②自然的伟大。
③永远那么“纯洁”“活泼”“鲜明”。
④只有自然有这样的力量。
⑤冬天泉上飘荡着一片白气。
⑥神秘的境界。
(3)“永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明”是( )。
①比喻句 ②拟人句 ③排比句
2.阅读短文，回答下面问题。
春天的雨点
达丽玛坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正望着老师乌汉娜，但是她的心正和春风一起，游荡到大草原上去了。“达丽码，这个问题你来回答。”乌汉娜从42双眼睛里，发现了达丽玛这双走了神的眼睛。达丽玛站起来，无法回答，脸羞得红红的。“放学后，你到办公室来。我给你补这堂课。”达丽玛坐下来，竭力忍住，才没让眼泪掉下来。
孩子们活蹦乱跳地背着书包放学了，达丽玛低着头走进了办公室。乌汉娜让达丽玛坐在自己身边，像是对着42位学生，又开始讲课了。达丽玛望着老师严肃的面容，认真的表情，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句话都印在心里。..。..
补课完毕，她才看见窗外飘洒着细细的春雨。
“老师，下雨了?”达丽玛惊奇地问。“你没看见闪电吗?没听见雷声吗?”乌汉娜问。达丽玛摇摇头。“你什么都没听见?”乌汉娜又问。“老师，我只听见您给我讲课了。”是呀，她只听到老师沙哑的嗓音，只看到老师发干的嘴唇，哪注意到闪电、雷声?乌汉娜忘记了一切疲劳，压抑住心头的激动：“哦，达丽玛。..。..你会学好，我放心了。..。..”
21岁的乌汉娜老师解开蒙古袍衣襟，把十岁的达丽玛搂在身旁，在绵绵春雨中，送孩子回到家，然后扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，依在门前深情地望着老师的背影在细雨朦胧中远去。..。..春天的雨点，落在草原上，草原上正萌发着蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了达丽玛心。
(1)选择正确答案，在括号内打“√”。
“春天的雨点”的含义是：
①春天的雨点，给草原带来了生机。( )
②春天雨下得小。( )
③老师对学生的关心，像春雨一样，使学生在思想上发生了变化。( )
(2)判断下面分段方法和所概括的段意的对错，
对的在括号内打“√”，错的打“×”。
第一种( )。
第一段(第1～2自然段)写乌汉娜老师给达丽亚补课。
第二段(第3～5自然段)写乌汉娜老师把达丽亚送回家。
第二种( )。
第一段(第一自然段)乌汉娜老师叫达丽玛放学后到办公室补课。
第二段(第2～4自然段)乌汉娜老师认真给达丽玛补课。
第三段(第5自然段)乌汉娜老师冒雨送达丽玛回家，达丽玛很感动。
八、作文。(20分)
观察身边一事物，有顺序地写出来，注意抓住特点。
