相同点：孔子和苏格拉底都是伟大的思想家、教育家。不同点：1、年代不同孔子：孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。苏格拉底：苏格拉底（希腊语：Σωκράτης/英语：Socrates，公元前469年—公元前399年），古希腊著名的思想家、哲学家、教育家、公民陪审员。苏格拉底和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德并称为“古希腊三贤”，被后人广泛地认为是西方哲学的奠基者。2、教育思想不同孔子：孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也，习相远也”）。因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。他主张“学而优则仕”，学习了还有余力，就去做官。他的教育目的是要培养从政的君子，而君子必须具有较高的道德品质修养，所以孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位（“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”）。苏格拉底：苏格拉底的教育目的是造就治国人才。伯里克利死后，雅典由于没有好的领导人，民主制度变成了极端民主，变成了无政府主义，连国家领导人都用抓阄或抽签的办法选出来。苏格拉底对此十分痛心。他认为治国人才必须受过良好的教育，主张通过教育来培养治国人才。为了培养治国人才，他付出了毕生的精力。3、政治思想不同孔子：孔子的政治思想核心内容是“礼”与“仁”，在治国的方略上，他主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。这种方略把德、礼施之于民，严格了等级制，把贵族和庶民截然划分治者与被治者。打破了贵族和庶民间原有的一条重要界限。苏格拉底：苏格拉底主张专家治国论，他认为各行各业，乃至国家政权都应该让经过训练，有知识才干的人来管理，而反对以抽签选举法实行的民主。他说：管理者不是那些握有权柄、以势欺人的人，不是那些由民众选举的人，而应该是那些懂得怎样管理的人。参考资料来源：百度百科-孔子参考资料来源：百度百科-苏格拉底
当孔子遇到苏格拉底会发生什么事？孔子：你好，我叫孔子，儒家思想创始人。苏格拉底：你好，孔子，我叫苏格拉底！古希腊三贤之一。孔子：我最近呀，提出了“仁”“义”“礼”“智”“信”，听说后来对后人影响深远！苏格拉底：哦！什么是“仁”？什么是“义”？什么是“礼”？什么是“智”？什么是“信”？请兄台一一阐述之。孔子：×∈%，每个概念都举了很多例子来说明。苏格拉底：卧槽，你举例子干嘛？孔子：例子就是我说的概念的意思。苏格拉底：哦，那你说下哪些例子不符合这些概念吧！孔子：∞%&，这些例子违背我的概念。苏格拉底：好吧，你拿这些例子当标本或参考去符合你的概念行得通吗？孔子：你这什么意思？怎么会行不通呢？苏：真的吗？那我举个符合你概念的相似的但结果却是违背你的概念意思的例子，/：⊙。孔：相似并不相同。苏：对，所以例子做概念的定义你觉得合适吗？孔：好像不合适，不严谨对吗？苏：是的，真聪明。孔：那如何严谨定义呢？苏：我只会刨根问到底，问到你发吐，这事我在穿越时空中听说我的后世弟子亚里士多德解决了。孔：哦，可惜也见不到他！不知道该如何严谨定义我的概念。要不让我的后人解决吧。苏：你的后人不争气，解决不了的。你看看我的后人亚里士多德多棒，他创立了形式逻辑。孔：别说了，我的学说这么不严谨还是烧了吧！苏：晚了，你的学说已成为正统官家思想。孔：我这不严谨的水平竟然被官方如此器重，亲我下[em]e400832[/em]。苏：滚一边去，你的思想符合官方意识即缺乏民主、平等的理念，是奴隶的思想，好意思吗？孔：谁让他们信仰呢，也不是我的错。苏：那好，你的后代今后必将被我希腊文化所取代。孔：文化都是交流的结果，后人怎么抉择是他们的事。苏：听说文艺复兴后，我的后人对希腊文明重新学习并做了改进，科学方法被广泛应用于对自然的探索与发现上了，为此很多理论和技术以及管理理念也出现了，你的后人被我们这些玩意吓怕了！孔：是吗？苏：你的后人虽然有很多初始发明，但缺乏科学的指导思想，对自然的深层次探索你们的文化已经很难再有突破了，又极端自大，即使不是清朝统治，你们向外界学习的意识也不强，还是跟不上我们的技术的。因为你们的文化缺乏理性基础，即逻辑学的发展和重视实验的追求真理的态度。孔：还是因为我没为他们下个严谨的定义造成的！苏：不一定是你的错，是你们的地理环境决定的。
肯定会相谈甚欢，说不定能成为知己。苏格拉底说过：用豆子拈阄的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用豆子拈阄的办法来雇用一个舵手、或建筑师、或奏笛子的人、或任何其他行业的人，而在这些事上如果做错了的话，其危害是要比在管理国务方面发生错误轻得多的。主要信息：苏格拉底（希腊语：Σωκράτης；英语：Socrates；德语：Sokrates）（公元前469年 ，一说公元前470年～公元前399年），是希腊语（雅典）哲学的创始人之一。西方哲学，并为第一道德哲学家所述的西方伦理思想的传统。他是一个神秘人物，没有作品，主要通过他后来的古典作家的著作而闻名，特别是他的学生柏拉图和色诺芬。其他来源还包括同时期的Antisthenes，Aristippus和Sphettos的Aeschines。阿里斯托芬斯（Aristophanes）是一位剧作家，是当代主要作家，在苏格拉底（Socrates）的一生中写过提及苏格拉底的剧本，尽管《希俄斯旅行日记》的片段提供了有关苏格拉底年轻时的重要信息。孔子（公元前551年9月28日～公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东省曲阜市）人，祖籍宋国栗邑（今河南省夏邑县），中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人、“大成至圣先师”。孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。曾带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。该书被奉为儒家经典。
苏格拉底是西方智慧的代表，一生为维护真理为教育青年而奋斗，而且和邪恶对抗，他的那种宁死不屈的决心被我们称颂。苏格拉底不怕危险的忍受着各种的嘲笑和讥讽在和当时的青年人讨论思考着人生的种种问题。我们的孔子也是在和自己门下的学生做学问，搞教育，传播自己的思想和所思所悟。孔子与苏格拉底都有着深刻而丰富的教育思想，但他们在时代背景、安邦之道、价值取向等方面却有着不同的表达。孔子处于奴隶社会向封建社会转变的春秋战国时期，礼崩乐坏，诸侯混战，整个社会处于大动荡大变革的时期。传统社会规范失去了对人们的束缚力，孔子痛心于传统礼制的淡化，所以极力维护。孔子的“仁”是指内心的道德原则。把“仁”翻译为“仁慈”或“完德”，可能会使人产生误解，孔子的“仁”不是具体的哪个品德，而是统摄一切德目的道德原则，是一切德性的总纲。孔子和苏格拉底两人都强调道德和知识对思想改革的作用，但因背景不同，所以也存在很大差异性。而苏格拉底的“德”并非指道德，而是“知识”或者说是“实践智慧”。他把“德性”等同于科学意义上的“知识”，是为了说明德性的可教性，是为了说明“德性”和“教育”之间的联系。一个人的德性是可以通过各种学习来培养的，所以人需要被教育。无论是东方的圣人西方的圣人都值得我们尊敬，他们都是为人类历史作出巨大贡献的人。要比较两者的谁的思想更高，确实很难，但就影响力而言，个人认为孔子的思想影响更深远，而欧洲则是苏格拉底、孟德斯鸠等诸多哲学家、思想家共同努力才有了启蒙运动和文艺复兴。
相同点：孔子和苏格拉底都是伟大的思想家、教育家。不同点：1、年代不同孔子：孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。苏格拉底：苏格拉底（希腊语：Σωκράτης/英语：Socrates，公元前469年—公元前399年），古希腊著名的思想家、哲学家、教育家、公民陪审员。苏格拉底和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德并称为“古希腊三贤”，被后人广泛地认为是西方哲学的奠基者。2、教育思想不同孔子：孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也，习相远也”）。因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。他主张“学而优则仕”，学习了还有余力，就去做官。他的教育目的是要培养从政的君子，而君子必须具有较高的道德品质修养，所以孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位（“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”）。苏格拉底：苏格拉底的教育目的是造就治国人才。伯里克利死后，雅典由于没有好的领导人，民主制度变成了极端民主，变成了无政府主义，连国家领导人都用抓阄或抽签的办法选出来。苏格拉底对此十分痛心。他认为治国人才必须受过良好的教育，主张通过教育来培养治国人才。为了培养治国人才，他付出了毕生的精力。3、政治思想不同孔子：孔子的政治思想核心内容是“礼”与“仁”，在治国的方略上，他主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。这种方略把德、礼施之于民，严格了等级制，把贵族和庶民截然划分治者与被治者。打破了贵族和庶民间原有的一条重要界限。苏格拉底：苏格拉底主张专家治国论，他认为各行各业，乃至国家政权都应该让经过训练，有知识才干的人来管理，而反对以抽签选举法实行的民主。他说：管理者不是那些握有权柄、以势欺人的人，不是那些由民众选举的人，而应该是那些懂得怎样管理的人。参考资料来源：百度百科-孔子参考资料来源：百度百科-苏格拉底
主要涉及的是东西方文化的交流与碰撞。
写之前可以先查阅相关资料，了解苏格拉底和孔子的理论、主张的精髓，进行比较，一定会有很多异同点，可以从中选一个细微的方面来写。面面俱到不太好，因为会导致主题不明确。
写的时候，可以从大处入手，即两人在世界上的影响开始，也可以从小处入手，从一点儿小事开始引入；可以把两个人先分开写，然后总结在一起，当然也可以从开头就将二者融入。
其实最好是可以提到自己，比如说他们的某些主张带给你的影响，如果能有事例说明，加上自己的感情是最好的。
这种演讲稿只是3分钟的，所以内容不要太多，写完后还要好好删减一部分。
希望对你有帮助，也祝你成功！
我来简单讲讲吧：
首先，两个人思想的共同点是强调知识的作用，苏格拉底认为“无知愚昧是罪恶之源”，孔子也认为人只有有知才能做出对的选择。两个人还都认为人的生存环境影响着人本身，同时观察一个人周遭环境也能判断一个人的本质，简单说来就是观察他的朋友，便知道他本人如何。最为重要的，两个人都强调“道德”的力量。
不同之处也很多，首先孔子强调“礼”，认为人应该遵守古代——周礼，遵从等级的要求，不要妄想逾越等级。苏格拉底把自己放在更高的位置，认为人应该活的更加奔放一些。但是可以说两个人都支持等级制度，只是程度不同。
同时，苏格拉底认为人应该自信，孔子认为人应该谦逊。苏格拉底感激逆境，孔子羞于逆境。
这个问题是很有意思的，苏格拉底和孔子都是东西方的思想大家，他们在各自的文化领域都有着卓著的成就，即便是到现在我们都也说他们的思想的影响，甚至影响了整个后来的世界。如果苏格拉底和孔子相遇的话，肯定会有很激烈的思想火花的碰撞，但是具体两个人能碰撞到什么程度，这就很难讲了。说句玩笑话，苏格拉底和孔子在语言上有着明显的，这沟通障碍他们是很难在一起交流的，如果这两个人互相碰到一起的话，可能都会拍拍脑袋就离开了，想让他们真正的去沟通，那真的是太难了，当然这也是一种假设，假设如果两个人在语言沟通上没有问题的话，会怎么样呢？首先苏格拉底在西方的思想家中，算是一个比较贴近东方的一个另类，因为苏格拉底很看重精神内在很注意探究人的心灵深处，这跟很多的西方的思想家是有很大的区别的，也正是因为这一点，所以他跟孔子可能在一些地方会比较有交流和沟通。而孔子我们也知道是中国儒家文化的创始人也是中国最著名的文学家，思想家.孔子也是特别看重一个人的个人修养，内在的追求，以及对于心灵的探索，但是孔子和苏格拉底在于文化认知上有着非常明显的沟壑，两个人说实话还是很难沟通在一起的，因为两个人对各自所处地方的历史就有很明显的认知不同。虽然这只是一个假设，我们还是真的很想看一看这两位东西方的思想大家如果碰撞在一起会产生什么样的火花，那一定会是一场惊世骇俗的辩论，实在是特别有意思。
苏格拉底（469—399BC）与孔子（551—479BC）分别是古代西方与东方思想史上最有名望、最有声誉的代表人物之一。 苏格拉底与孔子都热衷于政治，他们的一生都在谈论哲学、道德和政治问题中度过。苏格拉底认为政治是伦理性的，同时伦理也是政治性。苏格拉底认为政治是伦理性的，同时伦理也是政治性的。苏格拉底认为政治是伦理性的，同时伦理也是政治性的。 孔子也是一个伦理政治的提倡者，他认为治理国家应当以道德来感化人民，只有这样人民才会前来归附，好象满天星斗都环绕北斗运行一样。同时治理国家的人本身也必须是一些道德高尚的正人君子。而且孔子还认为想要在政治上有所作为的正人君子们只有从“齐家”开始才能获取管理经验，进而才可以治理国家平定天下，是之为“齐家、治国、平天下”。 在个人生活方面，苏格拉底和孔子都主张清心寡欲安贫乐道。 苏格拉底与孔子所处的时代正是人类有蒙昧走向理智，由迷信走向自信的时代。通过比较我们会发现，在人类智慧的摇篮期，东西方世界中人们的思想胚胎有着极大的相似性，而对这些相似性的分析和认识将更加有助于我们探讨人类文明的渊源。 孔子的教学方法是正人君子型的，孔子教学生采取的是知识传授的方式，他也会提示学生，但这种提示的用意是想方设法让学生更好地理解老师说的是什么。所以，他对于违背老师的意图是不大高兴的，对于学生言行同老师相反并不赞成。这种方式，更多的是培养学生对老师的忠诚和理解。 苏格拉底也教学生，却同孔子的教法大相径庭。他从来不教给学生现成的答案，而是采用反问、辩驳、追问等方式，迫使学生自己思考，自己找到问题的答案。他不在乎学生同老师想的不一样，更不在乎学生对自己说的东西不相信。这种方式，更多是培养学生自己的推理能力和自我认知。于是，善于思考，追求辩证方式的柏拉图，成为最具有苏格拉底教育风格的传人。
具体怎么写害得你自己来，我英文不好，但是哲学还可以。文章可以从两人的哲学思想进行分析写作。
我来陈述一下两位思想家哲学思想的异同吧，首先这是两位思想家，他们主张上有很多一致性，但是因为地缘政治的原因，东西方在理念上也有所不同，所以可以根据他们思想主张的异同进行论述。
首先，两个人思想的共同点是强调知识的作用，苏格拉底认为“无知愚昧是罪恶之源”，孔子也认为人只有有知才能做出对的选择。两个人还都认为人的生存环境影响着人本身，同时观察一个人周遭环境也能判断一个人的本质，简单说来就是观察他的朋友，便知道他本人如何。最为重要的，两个人都强调“道德”的力量。
不同之处也很多，首先孔子强调“礼”，认为人应该遵守古代——周礼，遵从等级的要求，不要妄想逾越等级。苏格拉底把自己放在更高的位置，认为人应该活的更加奔放一些。但是可以说两个人都支持等级制度，只是程度不同。
同时，苏格拉底认为人应该自信，孔子认为人应该谦逊。苏格拉底感激逆境，孔子羞于逆境。简单说来，苏格拉底强调各人的力量，孔子强调人在社会中的价值。
