读书月活动方案 网编一班 为了扎实开展读书活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣增强人文底蕴，我院制定第一届校园读书月主题活动。为相应学院号召，我网编一班开展"走进图书馆·寻找'名著'"活动。 一、活动时间：2011年10月10日——11月10日 二、活动主题：走进图书馆·寻找"名著"["名著"并非特指四大名著，对于传播系的学生，如我们的鼻祖施拉姆的著作，在此活动中都视为"名著"，即有名的著作，对学生专业学习及人生导向有帮助的书。] 三、活动对象：网编一班全体师生 四、活动组织： 读书月活动领导小组： 组 长：张雅威 副组长：申新颖 任晓月 指导老师：杨琳 成 员：网编一班全体师生 五、活动构想： 1、制定切实可行的读书计划。 根据本班学生的个人特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，主要由学生个人决定，向我院图书馆进行图书借阅，以传播学"名著"为主。组长及指导老师要认真督促检查，确保计划得到落实。 2、营造良好的读书氛围。 （1）同学所借阅书籍需在组长处登记，由组长交予指导老师记录。 （2）征集本专业读书名言，可以把从各方面征集一来的名言罗列在A4纸上，或是做成书签与同学交换，并将成果上交至组长处，由组长汇总交予指导老师汇报成果。 （3）进行个人读书方法介绍，向班中其他学生介绍自己认为科学的读书方法。 （4）在班级里开展好书推荐的活动，可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以以读书笔记或读后感的形式交予主要负责人。 3、 阅读之星评选：到活动结束时进行评选，选取学生数的 10% ，以读书笔记和读后感数量及质量为评选依据。 入选者进行口头及物质奖励。 4、不读之星评选：到活动结束时进行评选，选取全班人数的10％，入选者进行口头批评及全班鄙视。 六、活动目标： 1、通过活动的开展，在班级甚至是学院形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。 3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。 4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的'校园文化。 七、活动安排：分三个阶段，具体安排如下： 第一阶段：借阅阶段（10月10日——10月20日） 1、加强读书指导，倡议教师学生共同阅读。由组长和副组长负责指导学生读书活动。 2、统计借阅书籍及数量，向指导老师汇报。 第二阶段：作品征集（10月20日——10月31日） 活动一：征集读书笔记 形式力求创新，全班参加。比赛设置奖项为全班人数的10％。 活动二：读后感评比活动 比赛设置奖项为全班人数的10％ 活动三： 在全班举行"我读名著"演讲比赛，11月1日——11月5日开展此项活动。 第三阶段：评比总结阶段（11月6日——11月10日） 活动先进表彰 八、注意事项： 1、要提高对本次"读书节"活动的认识，要把它作为提高我班班风的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 2、教师是学生的表率，要用指导老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，积极参与我班组织的读书交流活动。 3、组织机构应紧密配合，做好监督工作，杜绝弄虚作假，确保活动的真实性及效果，做到不徇私，无偏心。 网编一班 策划人：申新颖
活动主题：“营造书香氛围，共建人文校园”一、活动时间：读书月每个周五（18：00-19：00）。二、活动地点：课室三、活动成员：全体晚托学生，按晚辅小组分组进行。四、活动目的：培养孩子阅读兴趣，为孩子们唱戏搭台。五、活动流程：（一）课前准备（5分钟） 每位学生再次回顾本周阅读计划中所看过的内容，准备一个问题和演讲文章中自己最喜欢的一段故事情节。（二）每人一问（15分钟）课堂以学生为主导，老师和每位学生各提出一个问题，老师和学生平等对话、共同讨论。老师应注重自己的提问方式，仅涉及书本本身的问题要少提,而非文本性问题能引导学生运用思考和推论等技能,要多提。（三）每人一讲（15分钟）课堂以学生为主导，每位学生有三分钟的演讲机会，可以有感情地读出自己喜欢的一段对话或故事，也可以用自己的语言讲出自己所喜欢的人物或故事情节，及时给予学生掌声和鼓励。（四）表演时间（10分钟）表演交流，寓教于乐。老师引导学生组成不同的队伍，以表演、竞猜、或辩论会等方式对文章中的某些部分进行适度拓展延伸。（五）读书笔记（15分钟）“不动笔墨不读书”，经常几十分钟的讨论与表演之后，每位学生都应拿出读书会笔记本，完成本次本次活动的读书笔记。
（一）市教育科学研究院 研究拟订全市教育科学研究规划，并负责组织实施、指导、验收、评估等工作；研究教育理论与政策的落实、先进教育理念的转化以及教学内容、方法与手段的改革；开展课程改革实验，研究总结教学规律，组织制定并落实教学常规，开展教科研活动，指导学校和教师开展教学研究和教育科研工作；进行考试评价研究、管理和教育教学质量的监控，并承担本地区教学评比、学科竞赛和教育系统优秀科研成果评审工作；进行课题规划、研究与管理，承担国家、省级重大课题的攻关研究、教育科研成果和科学理论的实验应用推广；承担市教育学会及各分支学会的日常管理工作。（二）市学校体育卫生与艺术教育办公室管理、指导全市各类学校的体育、卫生与健康教育、艺术教育工作；协调指导全市学校国防教育工作、学生军训工作；组织开展体卫艺和国防教育教研、教改等工作。（三）市教育信息中心负责全市学校电化教育教学管理、研究、培训等工作；负责全市教育城域网和校园网规划、建设、应用、管理工作；负责市教育信息网站的管理、维护和教育信息资源库建设。（四）市招生委员会办公室负责全市普通高校、中等专业学校、成人高校、研究生等招生考试工作；负责招生考试政策调研、宣传、考风考纪工作。（五）市高等教育自学考试办公室研究拟定我市高等教育自学考试工作规划，并组织实施；负责全市高等教育自学考试、中等专业教育自学考试、中小学教师自学考试、部分非学历证书考试、中小学信息技术等级证书考试工作；负责考生的考籍档案管理、毕业生资格初审工作。（六）市教育电视台转播中国教育电视台和中国教育卫星宽带传输平台及省教育电视台的教育数字节目；自办部分有关学校教育、家庭教育和社会教育的专题节目；联合当地教育、教学及有关单位开展远程教育，参与教育信息化建设。（七）市学生资助管理中心负责全市各级各类学校学生资助管理工作。负责全市中小学家庭经济困难学生的资助业务管理；负责全市中等学历教育学校和市属高校奖学金、助学金、勤工助学、学费减免等资助业务管理；负责全市大学生生源地信用助学贷款管理工作；负责对各区（县）学生资助管理中心的业务指导和监督工作；负责其他有关资助工作。（八）市教师培训办公室组织实施全市中小学教师、校长培训和继续教育工作；协调、指导全市教师培训基地建设及教学管理工作；承担全市语言文字工作规划及普通话推广、水平测试、用字管理等工作。（九）市教育条件装备办公室（挂东营市勤工俭学管理办公室牌子）负责全市中小学实验室建设规划，指导各类学校实验用房、仪器设备配备方案的实施；指导中小学实验室管理、实验课开设和实验教学研究工作，负责实验操作的考核、考查工作；指导各类中小学开展自制教具活动；负责学校体育、艺术、卫生、电教器材等教育装备现代化物资的质量检查、效益评价工作；宣传和贯彻执行国家、省、市有关勤工俭学工作的方针、政策和法规，拟订我市勤工俭学工作的规章制度和实施细则，经批准后组织实施；指导全市校办企业和校园经济的规划和建设，对校办企业财务工作进行监督、检查、汇总统计；指导、监督中小学生统一用品的招投标工作；指导中小学、幼儿园地方教材、教学辅导资料、图书、报刊的选用及图书馆（室）建设；指导全市中小学生素质教育社会实践基地的建设、运营、管理工作。
(党委办公室与其合署)协助局领导组织协调机关日常工作，负责调查研究及综合性文稿的起草工作，负责文秘、会务、档案、保密、宣传、信访、督查、机关财务、机关行政管理、教育系统外事工作，负责局及直属单位离退休人员的管理，负责局及直属单位的安全工作，负责局属学校局学校的社会治安综合治理工作。负责教育局党委的日常工作。 (挂毕业生就业指导办公室牌子)负责局机关和直属单位的人事和劳动工资管理工作，协同有关部门拟定全市教育系统人事和劳动工资管理的有关规定并组织实施，管理全市各级各类学校教师工作，统筹规划、协调指导教育行政干部队伍建设，指导学校内部人事与分配制度改革，承办局及直属学校权限内领导干部的考核、任免、聘任方面的有关工作，规划、指导各类学校师资培养和培训工作，负责自费生转地方城镇户口的审核工作，负责师范类大中专毕业生就业指导和就业制度改革工作，负责支援贫困地区教育人员和下派人员的管理工作。 (挂学校安全科牌子)草拟全市教育事业发展的中长期规划及年度计划，协调落实各级各类学校的招生计划，负责全市教育事业统计工作，负责直属学校和事业单位基本建设项目的审定、计划编报和经费管理工作。负责教育经费筹措与管理等政策规定的落实工作，监测全市教育经费投入情况，编报市级教育经费年度预算方案，监督管理直属学校和事业单位的事业费和教育，专项经费，负责局机关及直属事业单位经费核算和内部审计工作，负责对全市各级各类学校布局和结构调整进行宏观指导和管理，综合管理全市各级各类学校安，全工作，负责上述学校校舍安全工作，指导全市中小学校产管理。 (挂德育科牌子)统筹管理全市的基础教育工作(含学前教育，社会力量和中外合作举办的基础教育)，组织实施九年义务教育，研究基础教育体制的综合改革，指导基础教育教学改革，拟定基础教育评估标准和有关教学、教材建设的政策规定，规划指导基础教育阶段的信息技术教育，负责普通高中学校的学籍管理，管理指导特殊教育和少数民族教育，指导中小学德育工作，参与指导中小学、幼儿园师资和校长(园长)队伍的建设与培训工作，负责中小学、幼儿园的安全工作，组织处理学校突发事件。 (挂政策法规科牌子)贯彻执行国家、省关于教育督导工作的有关政策规定，对下级政府的教育工作、下级教育行政部门和学校的工作进行监督、检查、评估、指导。负责全市教育系统普法教育、行政复议和行政执法情况的监督检查。
山东教育电视台是卫视节目，收视率并不低。电视节目收视率是各电视台委托专业的调查公司统计的，可以在网上搜索。山东教育电视台（Shandong Education TV，英文缩写：SDETV）是中国国内唯一的上星省级教育卫视。节目覆盖中国全国及周边十几个国家和地区，全面进入全国大中城市有线电视网及数字电视平台、IPTV平台，总覆盖人口达4.5亿。发展历程1995年，山东教育电视台——“中国教育电视山东台”（CETV-SD）开播。这是落实“科教兴国”战略，中国教育部与山东省政府联合开办的中国唯一的省级教育卫星电视台，卫星信号覆盖34个国家和地区。2002年8月15日，中国教育电视山东台自办讲坛类电视栏目《名家论坛》正式播出。2005年2月7日，中国教育电视山东台推出《中国考试》栏目，为考生奉上特别礼物——“高考金手指系列”。栏目全面指导考生进行高考复习，每天播出两期节目。
您好，非常荣幸为您解答，您的问题是：山东教育卫视就是东方卫视吗 答案是：不是的【摘要】
山东教育卫视就是东方卫视吗【提问】
您好，非常荣幸为您解答，您的问题是：山东教育卫视就是东方卫视吗 答案是：不是的【回答】
: 山东教育电视台是卫视节目。山东教育电视台（Shandong Education TV，英文缩写：SDETV）【回答】
山东教育电视台(Shandong Education TV,英文缩写:SDETV)是中国国内唯一的上星省级教育卫视。节目覆盖中国全国及周边十几个国家和地区,全面进入全国大中城市有线电视网及数字电视平台、IPTV平台,总覆盖人口达4.5亿。【回答】
魔法奇缘
剧情简介
本片采用了动画和现实拍摄相结合的呈现方式。
在童话的动画世界中，公主爱上了英俊潇洒的王子，王子也对公主的美丽仰慕倾心，两人爱火愈烧愈烈却引起了王子的母亲——邪恶皇后的极大不满。妄图控制一切的女王当然不允许自己的儿子被别的女人所占有，变态的欲望加强大的力量，其结果就是无可拂逆的征服。女王轻挥手指，公主便被驱逐出了这个梦幻的童话世界而来到了现代的都市——纽约。由此，影片转入真人拍摄。现实的物欲、虚伪、浮华一拥而上的取代了童话世界的纯真。公主在陌生的环境无比的迷茫和无助，这时一位风度翩翩的律师向她伸出了援手。公主在现实中也没有了童话的至死不愈的专情，在与律师相处中不禁对他芳心暗许。但童话的恋情在现实中是否依然能够存活？这是公主心中最大的疑问。带着这个疑惑公主开始了漫长的人间探索。而另一方面，王子也在苦苦寻找公主的踪迹。于是，童话与真实，背叛与坚持，理想与现实，真爱与浮欢交织出一段别具一格的魔法奇缘……
东营人民广播电台于 1984年6月 13日经广电部批准成立，1986年 10月 10日建成试播，1987年 10月 10日正式播音。全台现有职工 81人，其中高级职称 6人，中级职称23人，开办了新闻频道、经济频道和交通音乐频道三套节目，全天播音48小时35分，中波发射总功率10千瓦，调频发射总功率6千瓦，实现了中波、调频混合覆盖，可以覆盖东营及周边地区。经过十多年的努力，电台的节日给广大听众留下了深刻的印象。如新闻频道的《东营新闻》、《直播东营》、《行风热线》、《水城晚风》；经济频道的《105会客厅》、《便民热线》、《天天有彩》、《青少年心理热线》、《智力大冲浪》、《经济与法》、《星空沸点》；交通音乐频道的《吃在东营》、《交通在线》、《雷锋热线》、《汽车服务热线》、《都市地产》、《一路好听》、《魅力听觉》、《欢乐正前方》。由电台制作的三集广播剧《黄河口拓荒人》获得全国一等奖，并获省、市精品工程奖。电台连续十年荣获省台先进集体一等奖，有上百件作品或节目获省广播新闻奖和广播文艺奖。
东营电视台第二频道2002年1月28日正式开播，是我市宣传系统的改革试点单位，实行企业化管理。频道开播以来，以“做有道德的人、做有创意的人和全心全意为观众服务”为宗旨，积极探索电视频道专业化、市场化的路子，取得明显成效。频道现有职工51人，主要栏目有《新居时代》、《酷车在线》、《快乐宝贝》、《欢乐黄河口》、《经典影城》、《电视剧场》等，全天24小时播出，信号覆盖东营中心城和三县两区。
素质教育与考试心理答案
1、专家对考试心理与技巧从几个方面进行讲解？
【a 二个方面】
2、在重大考试前一天同学们应该怎么做才有利于考试发挥？
【c 充分休息并做好考前准备】
3、同学们往往在考试结束之后喜欢与别人对照答案，大家想一下对照答案对你 下一场考试发挥有没有好处呢？
【b 没有好处】
4、你自己有没有什么轻松、快速、高效的学习方法？如果有，是什么？
答：1，确定学习目标 2，搜索和感受外界信息 3，选择吸收
5、如果你曾经帮助孩子学习，你是用了什么方法？
答：要学会与孩子做朋友与孩子多沟通对孩子多鼓励这些要求一般家庭
都能做到关键是要做到持之以恒.
6、您知道继续提高孩子的学习成绩需要从哪些方面入手吗？
答：1，培养良好的作业习惯 做到按时、独立、认真
2，提高上课的专注度，适当笔记，让老师多提问他，
也教育他主动举手发言
学生填写：
1B\2C\3B\4
3、你自己有没有什么轻松快速高效的学习方法？如果有，是什么？
答：1，确立学习目标。 即根据实际生活和工作的需要，确定学习的任务
和所要解决的问题。这是主动探索式学习的首要步骤，只有学习
目标明确了，才能谈得上主动探索。
2，搜索和感受外界信息。 即根据所确立的学习目标，有意识地利用自
身各种感觉器官，包括眼看 、耳闻、鼻嗅、舌尝、手摸、脚踩
等 ，主动地搜索和 感受各种外界信息。
3，选择吸收。 即以头脑里原有的知识信息体系作为参照物，根据学习
所要达到的目标 ，对感受到的外界信息加以比较鉴别，有选择地
进行吸收。
4，系统定位。 即将新接受的知识和信息定位于原有知识信息系统的
一定位置，构成新的知识信息系统，这实际上就是用原有的知识
信息来解释新的知识信息。
5，内化巩固。 即建立和发展新知识和信息与原有知识和信息之间的
网络联系，使之完全融合在一起，这也就是通常所谓“理解”。
6，功能进化。 即在新的知识信息被完全接受并建立了新的知识信息
体系之后，大脑作为思维器官的整体功能得到改善和发展，并以各
种有形的方式表现出来，最终使人的实际能力得到提高。
到此，一个基本的学习过程即算完成，之后便是又一个新的学习过程。如此不断地连续进行下去，就表现为人的知识不断长进，能力不断提高。 根据这样一种“学习过程”观点来反观传统学习方法就会发现，传统学习实际上是一种很不完整的学习：
首先，只知道死记硬背书本知识，但却不知道为什么要学，学习目标不明确；
其次，仅凭眼看耳闻，学习感官运用不全面；
第三，不管正确与否，统统死记硬背，毫无自主选择性；
第四，孤立地记忆一个个知识点，所学知识缺乏应有的系统结构；
第五，只管死记，不管应用，学了白学。
总括起来，传统学习方法实际上只相当于上述学习过程中的第 2－3阶段中的一部分。这就好比一座楼房只垒了几堵不相连贯的围墙，是个半拉子工程，也就无怪传统学习方法效率低下，苦不堪言了。
家长填写：
1、如果您曾经帮助孩子学习，你是用了什么方法？
答案：我个人认为，要让孩子学好课程，完成作业。方法很重要！
首先，对孩子而言，当然最重要的是玩儿。因此，要让孩子有足够的时间玩儿。不要多余的添加什么美术学习，音乐学习......当然，如果孩子十分喜欢的话，当然可以了。如果孩子不喜欢的话，会造成逆反心理，做起功课来也必定事倍功半。所以，一定要在孩子完成作业的情况下，给他们足够的时间玩儿。玩儿可以增强孩子们的快乐感和幸福感以及自信心......当然还会学会与人交往的能力。这比只学好书本知识重要的多。书本知识不好，可以以后努力。但是孩子错过人格成长的机会，就没有机会补救了......
其次，要让孩子提高对功课的兴趣。对大多数孩子来说，学习是枯燥的事情，没有半点儿乐趣可言。要提高成绩，当然要先培养他们的兴趣。比如，可以给孩子讲一些与功课有关的有趣的故事。例如，讲实际生活的例子给他听。告诉他知识的重要性。比如在商场买糖果的时候，让他算账等等。比不是夸奖他的进步。给他继续学习的动力和信心。
最后，可以培养孩子喜欢的特长。让孩子接触一些音乐或者绘画等艺术。培养他的兴趣，当然，如果他主动提出要学习的话，是最好的事。如果他没有主动提出要学习的话。也不要急着让他去学。只有当孩子真心想学习，并且有信心的时候，他才会努力的！
2、您知道继续提高孩子成绩需要从哪方面入手吗？
答案：
1、培养良好的作业习惯，做到按时、独立、认真。
2、提高上课听讲的专注度，适当笔记，让老师多提问他，也教育他多主动举手发言。3、您认为采取什么方法能够保证孩子实现您下一次提高成绩的期望答： 一个孩子学习好不好在于他所在的学习环境! 还有家庭环境! 而孩子听不听话!!那就要看父母跟他交不交心,有没有隔膜! 如果真的要一个孩子学习好!那就要跟踪学习! 当一个孩子听话了! 那么父亲教育孩子也就容易多了! 父母可以根据孩子所学的东西去像老师一样教导他! 我觉得重要的是给孩子营造一个愉快学习的环境和氛围,给予孩子更多的是鼓励,对孩子的态度应该是耐心耐心再耐心,千万不要拿孩子和别人相比较, 监督++辅导学习在于兴趣，没有兴趣填鸭式的学习不可取，你应该逐步培养孩子学习兴趣，有一点进取要及时鼓励，让孩子有兴趣和动力主动学习，这就不仅是下一次考试成绩提高的收获了。
中小学生学习方法与考试心理学术交流研讨会学习方法与考试心理”的问卷答案：
1:状元学习法，快速记忆法
2：有提高效率的帮助
3：我直接写了没有。
4：带尺子，铅笔，钢笔，圆规，橡皮，草稿纸，身份证（暂时不需要吧），三角板
家长填写：
1：课前预习，课后复习
2：初涉学习者.必须养成良好的学习习惯以及学习态度与兴趣.
并且列好基本的学习计划表.按步骤学习. 这个时期以培养对学习的感知为主. 而到了后期到达一定程度之后.如果还想继续上升.那么必须找问题点.也就是平常所说的薄弱环节.只要攻克掉某一个对于孩子来说不易懂的地方.那么很多知识都会被激活.学习自然会有所提升.参考资料：仅供参考
这节讲座主要讲的是如何运用考试心理与技巧，包括三点：
一、考前——5点1、养精蓄锐：考试前一两天不要再去复习，让大脑充分休息，保证以清醒的头脑和充沛的精力迎接考试。
2、减轻压力：熟悉考场环境、记清考试路线；
3、合理安排时间，要把堵车时间也要计算进去；
4、备齐考试物品，准考证、身份证、钢笔、铅笔、橡皮、直尺、三角板、圆规、量角器；
5、沉着冷静：缓解紧张的有效方法：深呼吸——每分钟5次。
二、考中——6点1、稳定情绪：不要急于答卷，认真填写姓名、准考证号、座号；
2、审清题意：
3、字体清晰：干净整洁的卷面无形中会增加得分的机会
；4、避重就轻：基本知识点在80％，难点偏点只占20％；
5、巧做难题：不留空白，有步骤就有得分的机会；
6、巧用推理：选择题、判断题可以由被选答案倒着推理。
三、考后——每场考试过后 不要急着去对答案，如果不一样会导致情绪低落，影响下场考试。要做到考完一场忘掉一场，对自己要有自信，自信地迎接下一场考试。 素质教育与考试心理答案
1、专家对考试心理与技巧从几个方面进行讲解 【a 二个方面】
2、在重大考试前一天同学们应该怎么做才有利于考试发挥？ 【c 充分休息并做好考前准备】
3、同学们往往在考试结束之后喜欢与别人对照答案，大家想一下对照答案对你下一场考试发挥有没有好处呢？ 【b 没有好处】
4、你自己有没有什么轻松、快速、高效的学习方法？如果有，是什么？
答：1，确定学习目标 2，搜索和感受外界信息 3，选择吸收
5、如果你曾经帮助孩子学习，你是用了什么方法？
答：要学会与孩子做朋友,与孩子多沟通,对孩子多鼓励,这些要求一般家庭都能做到,关键是要做到持之以恒。
6、您知道继续提高孩子的学习成绩需要从哪些方面入手吗？
答：1，培养良好的作业习惯 做到按时、独立、认真 2，提高上课的专注度，适当笔记，让老师多提问他，也教育他主动举手发言
7、您认为您采取什么方法能够保证孩子实现您下一次提高成绩的期望？
答：应该逐步培养孩子学习兴趣 有一点进步时要及时鼓励 让孩子有兴趣和动力、主动学习
8、您的孩子是否有主动帮您做家务的习惯？
答：有或者没有 主动帮我做家务的习惯
立足教育，服务教育。山东教育电视台开设了《山东教育新闻》、《教育时话》、《名师讲坛》、《走进新课程》、《国家级教改实验区新课程课堂实录》、《中小学教改实例选播》、《七彩红》、《新标准英语》等名牌教学栏目以及《名家论坛》、《法制30分》、《东方视点》、《传奇》、《环球科技》、《达人的奋斗》等大型文化、科技、法制类栏目和影视文艺和服务栏目，这些栏目传播了党和国家的教育政策和现代教育理念，展示了国内学科专家高超的教学艺术，为各地师资培训，特别是边远地区的师资培训，促进了教师教学技能的提高。同时也为各地的教育改革提供了借鉴。随着我国基础教育课程改革的不断推进，山东教育电视台充分发挥卫星电视优势，配合新课程标准的实施进行师资方面的培训，受到了广大教师的欢迎，成为全国新课程节目资源较为集中的单位。目前，总库存节目已近万小时。其中师资培训节目约占20%；课程教学约占30%；儿童节目约占10%；科技文化约10%；影视节目约10%；素材节目及其他约占20%近年来，为适应现代教育的发展和社会教育的需求，顺应国家教育政策和文化大发展大繁荣的要求，山东教育电视台不断进取，面向社会教育、终身教育，宣传新的教育理念，基于学校、社会、家庭教育的不同层面，开办了诸如《教育新闻》、《视说新语》、《师说天下》、《幸福速递》、《名家论坛》、《青春V天气》、《欢乐家长会》、《说真的》等更多令观众喜爱的栏目，大大丰富了电视教育的内涵。
