尊敬的领导，亲爱的家长和小朋友们，大家好！雪花姐姐飘啊飘，鞭炮弟弟唱啊唱快乐的气氛闹啊闹新年到，老兔宝宝也来凑热闹下面，让我们用热烈的掌声欢迎带来的舞蹈节目《小兔跳跳跳》。串词的构成要素1、思想的深刻性。2、知识的广泛性。3、宣传主题的专业性。对于串词作者来说，第一次都是一次挑战，不同的宣传主题，都要求作者去熟习，这些和的确有些为难，如建军节宣传，串词作者就应该熟习中国人民解放军建军以来的大事有所了解；税务宣传，就必须要求作者对现在的税务知识有所了解，所以串词作者应该是知识面广，接受能力强。4、语言的抒情性。5、娱乐节目的趣味性及其它。
《Penguins‘ game》（兔子舞）歌词Left Left Right Right Go Turn Around左 左 右 右 前进 转弯 Go Go Go Left Right前进 前进 前进 左 右Left Left Right Right Left Left Right Right左 左 右 右 左 左 右 右 Go Go Go Left Left Right Right前进 前进 前进 左左右右Go Turn Around Go Go Go转弯 前进 前进 前进Jumping Grooving Dancing Everybody跳啊, 欢呼啊, 舞啊, 每个人Rolling Moving Singing Night&Day滚动着, 移动着,唱着, 不分日夜Let's Fun Fun Together让我们一起来玩, 一起玩Let's Play The Penguine's Games玩这个有趣的游戏.Smacking Beating Clapping All Together碰撞着肩膀,敲打着步伐,拍着巴掌,不分彼此.Rocking Bumping Screaming All Night Long摇动着,撞击着,尖叫着,整个夜晚Let's Go Everybody And Play Again This Song大家一起来. 再次唱起这首歌.Left Left Right Right Go Turn Around左 左 右 右 前进 转弯 Go Go Go前进 前进 前进Left Left Right Right Go Turn Around左 左 右 右 前进 转弯 Go Go Go前进 前进 前进相关信息：Penguins‘ game是由意大利的歌手Gelato演唱。这首歌曲是意大利传到台湾再传到大陆，在意大利并不走红，但在亚洲却非常火爆。狭义兔子舞是指一种广场的集体舞蹈，在跳舞时播放《Penguins‘ game》作为背景音乐，然后大家前后用手扶着彼此，步调一致地跳舞。兔子舞，它重在游戏者的协调配合。玩这个游戏，全体学员需要听从统一口令，全神贯注地做出统一的动作，有助于培养学员的感情以及增进彼此的了解，同时让他们体会沟通与合作的妙处。
亲亲您好， 小兔乖乖串词简短可爱舞蹈如下: 1. 小兔乖乖，萌萌哒！这支舞蹈是一支非常受欢迎的儿童舞蹈，舞蹈动作简单、可爱，非常适合小朋友们跳。舞蹈的节奏感强，非常容易上手，而且还可以锻炼小朋友的身体协调性和节奏感。2. 小兔乖乖，小伙伴们快来跳！这支舞蹈不仅仅适合小朋友们跳，也可以成为全家人一起跳的娱乐活动。跳舞可以增强亲子关系，让家庭更加和谐快乐。3. 小兔乖乖，跳起来！除了小兔乖乖这首歌之外，还有很多其他的儿童舞蹈，如小星星、小苹果等等，都非常受小朋友们的欢迎。这些舞蹈可以让小朋友们在玩乐中学习，更好地促进他们身心的发展。希望这些串词可以帮助到您，如果您还有其他问题或需要帮助，请随时联系我。以上是我的回答，希望对您有帮助，祝您生活愉快！【摘要】
小兔乖乖串词简短可爱舞蹈【提问】
亲亲您好， 小兔乖乖串词简短可爱舞蹈如下: 1. 小兔乖乖，萌萌哒！这支舞蹈是一支非常受欢迎的儿童舞蹈，舞蹈动作简单、可爱，非常适合小朋友们跳。舞蹈的节奏感强，非常容易上手，而且还可以锻炼小朋友的身体协调性和节奏感。2. 小兔乖乖，小伙伴们快来跳！这支舞蹈不仅仅适合小朋友们跳，也可以成为全家人一起跳的娱乐活动。跳舞可以增强亲子关系，让家庭更加和谐快乐。3. 小兔乖乖，跳起来！除了小兔乖乖这首歌之外，还有很多其他的儿童舞蹈，如小星星、小苹果等等，都非常受小朋友们的欢迎。这些舞蹈可以让小朋友们在玩乐中学习，更好地促进他们身心的发展。希望这些串词可以帮助到您，如果您还有其他问题或需要帮助，请随时联系我。以上是我的回答，希望对您有帮助，祝您生活愉快！【回答】
是幼儿园的小朋友的【提问】
小班的【提问】
串词如下:让我们感受到一种儿童世界的美妙，给我们带来了一份小兔子的乖巧，小兔子总是那么的聪明伶俐，战胜了大灰狼，让我们一起去聆听幼儿园小班朋友们的小兔子乖乖。【回答】
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。
2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。
3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。
活动准备：
1、兔子头饰一个。
2、录音机，兔子舞音乐。
3、事先请一幼儿扮兔姐姐。
活动过程：
1、幼儿坐成半圆形欣赏音乐，感受快乐情绪。
师：“小朋友们好！今天老师从跳舞毯那里带来一首音乐，你们想听吗？（想）好，让我们一起来听一听。”
幼儿欣赏音乐，并自由做节奏动作，如拍手、拍腿等。
师：“喜欢这段音乐吗？为什么？”幼儿自由回答。
师小结：“这是一段非常活泼、热情的音乐，听了让人觉得特别开心，特别想跳舞。”幼儿边听音乐边自由表演。
2、熟悉木偶兔子的故事，探索创编木偶兔子的动作。
师：“嘘，告诉你们一个秘密，这音乐说了一个故事—木偶兔子开音乐会的故事。夜幕降临的时候，森林里一片安静，木偶兔子们聚在草地上，围坐成一个大圆圈，当有魔力的音乐传来，奇迹出现了，木偶兔子全身活动起来，跳起了快乐的兔子舞。”
师：“让我们一起变成木偶兔子，起来跳舞吧。”“木偶兔子变变
变—幼儿做木偶兔造型。
幼儿创编木偶兔的舞蹈动作，全体幼儿表演木偶兔子舞。
以“领头人”的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。
师：“刚才XX小朋友的动作特别
有节奏，有精神。”幼儿跟着学。“XXX小朋友跳舞时笑得特别甜。”幼儿跟着学。
师：“让我们有精神地、快乐地再来一次。”幼儿随音乐再表演一次。
3、用“兔姐姐”教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基本动作。
学习第一个基本动作：兔跳。
师：“学会了木偶兔的舞蹈，不知能不能去参加兔子音乐会，让我们好好想想办法。”（兔姐姐跳上）
师：“HEIIO，兔姐姐。”
兔姐姐：“HEIIO，木偶兔子们。”
师：“兔姐姐，你去那里呀？”
兔姐姐：“我要去参加兔子音乐会呢！”
师：“太棒了！你能不能带我们一起去呀？”
兔姐姐（作思考状）：“行是行，可是你们会学兔子跳了吗？”请幼儿上来学兔子跳。
兔姐姐：“对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，像我这样。还要有节奏地跳，瞧这样。”示范：
前 后 前前前； 1 2 3 4。
（跳 跳 跳跳跳 拍手 拍手 拍手 拍手）
幼儿伴乐自由练习。
学习第二个基本动作：兔子蹦。
兔姐姐：“木偶兔子们跳得真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。”示范：
前 后 前前前， 蹦嚓 蹦嚓 蹦嚓 蹦嚓。
幼儿园放的gogogo是《为梦想加油》。《为梦想加油》是广州亚运会啦啦队的歌曲。旋律简单朗朗上口，歌词阳光健康。它表达了面对困难时积极健康的心态。对明天的渴望，以及不屈不挠的精神，感染了一群听众。原唱：赵荣（亚运会形象大使）、姜孝萌，填词:陈道斌，谱曲：孟文豪。姜孝萌是全国青年歌曲大赛、长三角青年歌曲大赛、江苏省青年歌曲大赛三金得主。姜孝萌的《美丽中国》专辑不仅收录了同名主打歌《美丽中国》，还收录了姜孝萌演唱的青奥会、亚运会、亚青会等国内外重大赛事的主题曲。这张专辑青春阳光充满了正能量。歌词：一起来，手拉手。我们为梦想加油。一起来，大声吼。我们用激情在等候。一起来，手拉手。我们为胜利加油。一起来，大声吼。这就是青春的节奏。为你喝彩，来来来。为你加油，coGoGo。赛场上大显身手。我们把梦想追求。为你喝彩，来来来。为你加油，GoGoGo。阳光下力争上游。我们的友谊天长地久。
幼儿园放的gogogo是《为梦想加油》。《为梦想加油》是广州亚运会啦啦队的歌曲。旋律简单朗朗上口，歌词阳光健康。它表达了面对困难时积极健康的心态。对明天的渴望，以及不屈不挠的精神，感染了一群听众。原唱：赵荣（亚运会形象大使）、姜孝萌，填词:陈道斌，谱曲：孟文豪。姜孝萌是全国青年歌曲大赛、长三角青年歌曲大赛、江苏省青年歌曲大赛三金得主。姜孝萌的《美丽中国》专辑不仅收录了同名主打歌《美丽中国》，还收录了姜孝萌演唱的青奥会、亚运会、亚青会等国内外重大赛事的主题曲。这张专辑青春阳光充满了正能量。歌词：一起来，手拉手。我们为梦想加油。一起来，大声吼。我们用激情在等候。一起来，手拉手。我们为胜利加油。一起来，大声吼。这就是青春的节奏。为你喝彩，来来来。为你加油，coGoGo。赛场上大显身手。我们把梦想追求。为你喝彩，来来来。为你加油，GoGoGo。阳光下力争上游。我们的友谊天长地久。
【 #教案# 导语】幼儿园舞蹈教案要从孩子的兴趣出发，从孩子的兴趣出发能够为他以后的学习奠定基础。 考 网准备了以下内容，供大家参考! 篇一：我的朋友在哪里 活动目标1、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。 2、培养幼儿对节奏的认识。 3、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。 活动准备为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。 活动过程一、游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。 教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。 二、多声部朗诵《小鸭小鸡做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。 三、复习歌曲（拉拉勾） 2、复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。 四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》 1、复习歌曲《我的朋友在哪里》 ①教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。 ②幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句？（4个）。 2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。 ①出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。 ②出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。 ③引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。（合作性、互助性的培养）。 ④读节奏。 3、看着节奏谱学习基本动作。 4、学习舞蹈游戏。 ①教师唱曲示范一次。 ②交待舞蹈游戏的规则。 ③组织幼儿舞蹈游戏。 游戏过程中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育， 五、小鸭小鸡律动退场。 六游戏结束 这篇幼儿园舞蹈教案《我的朋友在哪里》就是从孩子的兴趣出发，活动带有很大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作，而且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈。从孩子的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础。 篇二：聪明宝贝 活动目标 培养孩子丰富的感情、想象力、观察力； 活动流程 一、基本功训练 1、勾绷脚练习，放音乐《每当走过老师窗前》作为背景音乐； 2、小碎步练习，放音乐《踏浪》作为背景音乐； 二、舞蹈动作学习 1、五指张开左手向左上方伸出，手心向前，右腿弯曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重复一次为一个八拍。做四个八拍。 2、分排纠正，辅导动作，每排都找一个跳得好的小朋友做示范， 3、五指张开从左右手相互向上伸出作蹲起练习。面带微笑，目视前方。分别给男女孩辅导。 4、单腿跳练习，左手同右腿同时迅速抬起，左手握拳在腰间，右手握拳在下为第一拍，反方向重复一次为第二拍。反复做两个八拍。 5、反复练习三个新动作，把动作连起来做。加快速度。 6、加伴奏练习，要求速度在130每分钟 活动延伸 回家观看《聪明宝贝》的视频。 篇三：三只小熊 活动目标： 1．感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。 2．引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。 3．进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。 活动准备： 多媒体课件 活动过程： 一、出示课件，引起幼儿兴趣。 1．小朋友们，今天小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀？（播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。） 2．咦！小朋友，你们看这是到哪儿啦？噢！这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么？噢！有房子，看样子这是谁的家呀？你们猜一猜，我们一起来看看这究竟是谁的家。（出现"小熊的家"字样）噢！原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢？幼儿自由说一下。 3．依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来。 （1）边看课件边提问这是谁呀？熊爸爸是什么样子的呢？ （2）哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢？ （3）师：这又是谁呢？熊妈妈长的什么样子啊？ （4）把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来？ （5）这最后一位是谁？熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢？ （6）真棒！我们一起来模仿一下这些动作好不好？ 小结：小朋友们编的动作可真漂亮！原来小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起说，有谁呀？小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。 二、幼儿欣赏音乐、理解音乐。 1．小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了一首好听的音乐，你们想不想听？ （2）幼儿欣赏音乐 提问：有没有小朋友听懂里面唱了什么呀？这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。 噢！原来这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好？ 哎呀！这个音乐可真好听，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢？（跳舞） （3）幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词。 （4）师小结：小朋友们刚才跳的真棒！老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗？引出舞蹈《三只小熊》 三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。 （1）播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏；提醒幼儿要仔细看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。 （2）幼儿欣赏后，教师提问。 师："刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀？展示给我们看一下。"（请几名幼儿模仿） 小结：刚才几位小朋友跳的感觉真好，那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀？想不想学一学？ 四、引导幼儿学习舞蹈。 （1）师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。 （2）重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。 （3）全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。 （4）预设情境让幼儿分组表演舞蹈。 五、幼儿随音乐出教室。 刚才小熊一家欣赏了我们跳的舞，夸我们都是能干聪明的好孩子，我们小朋友开心吗？（开心）那我们跟小熊再见我们回家喽！小熊再见！（随《郊游》音乐出教室）
【 #教案# 导语】舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 【篇一】幼儿园舞蹈教案：小班 活动目标： 1．感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。 2．引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。 3．进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。 活动准备： 多媒体课件 活动过程： 一、出示课件，引起幼儿兴趣。 1．小朋友们，今天小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀？（播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。） 2．咦！小朋友，你们看这是到哪儿啦？噢！这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么？噢！有房子，看样子这是谁的家呀？你们猜一猜，我们一起来看看这究竟是谁的家。（出现"小熊的家"字样）噢！原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢？幼儿自由说一下。 3．依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来。 （1）边看课件边提问这是谁呀？熊爸爸是什么样子的呢？ （2）哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢？ （3）师：这又是谁呢？熊妈妈长的什么样子啊？ （4）把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来？ （5）这最后一位是谁？熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢？ （6）真棒！我们一起来模仿一下这些动作好不好？ 小结：小朋友们编的动作可真漂亮！原来小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起说，有谁呀？小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。 二、幼儿欣赏音乐、理解音乐。 （1）小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了一首好听的音乐，你们想不想听？ （2）幼儿欣赏音乐 提问：有没有小朋友听懂里面唱了什么呀？这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。 噢！原来这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好？ 哎呀！这个音乐可真好听，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢？（跳舞） （3）幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词。 （4）师小结：小朋友们刚才跳的真棒！老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗？引出舞蹈《三只小熊》 三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。 （1）播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏；提醒幼儿要仔细看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。 （2）幼儿欣赏后，教师提问。 师："刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀？展示给我们看一下。"（请几名幼儿模仿） 小结：刚才几位小朋友跳的感觉真好，那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀？想不想学一学？ 四、引导幼儿学习舞蹈。 （1）师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。 （2）重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。 （3）全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。 （4）预设情境让幼儿分组表演舞蹈。 五、幼儿随音乐出教室。 【篇二】幼儿园舞蹈教案：中班 活动目标： 1、能用简单的肢体动作表现音乐的基本节奏。 2、感受音乐游戏活动带来的乐趣。 3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。 活动准备 鞋匠图片、音乐、自制沙锤每人两个 活动过程 一、活动导入 1、律动：《拍手》 教师带领幼儿随音乐节奏，变换动作 2、故事导入（请幼儿安静，小手放好） 你们知道吗？有一天，住在森林中的青蛙先生接到了一个通知，邀请他去参加一场舞会。青蛙先生平时最乐意参加舞会了，于是，他穿上最帅气的衣服来到了舞会现场，这时，青蛙先生看到了一位引人注目的小鸟公主也来参加舞会，小鸟公主身上穿着美丽的白纱裙，脚上穿着一双很高很高的漂亮高跟鞋，咯噔、咯噔地走了进来，青蛙先生迎了上去，用他那富有磁性的男中音对小鸟说：“啊！我美丽的小鸟公主，可以邀请你跳支舞吗？”小鸟公主说：“好的，青蛙先生！”他们一起跳起了欢快的舞蹈。忽然，一不小心，小鸟的高跟鞋一扭，糟糕，鞋跟掉下来了，小鸟公主伤心地哭了起来…… 3、提出问题 小鸟的鞋子坏了，不能跳舞了，请我们小朋友帮忙想想办法吧。谁有好的主意？（请幼儿动脑筋想办法，出主意，举手回答问题） 二、音乐游戏 1、师幼共同小结：请鞋匠来帮忙 你们说说鞋匠平时是怎样钉鞋的？请幼儿说说自己的想法 2、鼓励幼儿创编 播放音乐《鞋匠之舞》，鼓励幼儿创编。 3、播放音乐《鞋匠之舞》，老师扮演鞋匠，跟随音乐节奏做缝和钉的动作 4、刚才鞋匠修鞋的动作也像舞蹈一样，请幼儿说说刚才鞋匠是怎样钉鞋的？（左边缝一缝，右边缝一缝。左边钉呀钉一钉，右……、上、下、前、后……） 5、请幼儿扮演小鸟，请鞋匠（老师）帮钉鞋 师：刚才鞋匠帮你们钉鞋，你们感到满意吗？我看看你们的表情，觉得满意吗？（开心） 6、请幼儿扮演鞋匠，老师扮演顾客，一起玩钉鞋的游戏，顾客随音乐节拍做出满意或不满意的表情 7、分角色游戏 一半幼儿扮演鞋匠，另一半幼儿扮演顾客。两组轮换，交换角色，可创编不同的修鞋方法，顾客可以做不同表情 三、庆祝 我们都是能干的小鞋匠，让我们一起庆祝一下吧 发给幼儿每人两个自制沙锤，播放音乐《喜洋洋》，师幼共同表演 四、活动结束 师幼互动：请能干的小鞋匠们给下面的顾客擦擦鞋，发现鞋子有问题的帮忙修一修 活动反思： 【篇三】幼儿园舞蹈教案：大班 活动目标： 1、自主模仿舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。 2、学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并愿意积极参与动作表演。 3、体验与同伴一起舞蹈的快乐。 活动准备： 前期知识经验准备： 1、幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的经验。 2、幼儿已有压垮的练习。 物质材料准备： 1、加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。 2、换好舞蹈衣、舞蹈鞋。 活动过程： 一、复习组合，激发表演情绪。 1、"今天，我们这儿来了许多的客人老师，让我们一起听着音乐跳个舞来表示对他们的欢迎。" 2、复习舞蹈组合。 二、观察发现，探索模仿动作。 1、观察发现、初步感知。 "你们优美的舞蹈动作引来了小花猫的一位朋友，猜猜会是谁呢？"（出示加菲猫）"你看到的加菲猫有什么特点？谁愿意用动作来模仿一下加菲猫胖乎乎的样子。加菲猫为什么会这么胖呢？""到底是不是这些原因呢？让我们听听音乐里是怎么说的？""看，到现在它还在打瞌睡呢？谁愿意来学一下它打瞌睡的样子？" 2、播放音乐、完整欣赏。 "刚刚小朋友模仿得可真棒，老师把小朋友模范的这些动作串联了起来，看看王老师是怎样来模仿这只爱睡觉的'加菲猫的？我模仿的怎么样？你最喜欢我跳的哪个动作？" 3、共同探讨、模仿加菲猫舞蹈动作。 （1）探讨打瞌睡、伸懒腰、打哈欠的动作要领。 "你喜欢哪个动作？加菲猫在打瞌睡的时候，小腰有什么变化呢？谁愿意试试用提要、松腰的方式来打瞌睡？" （2）跟音乐分段模仿。
1、《兔子舞》：left left right right go turn around go go go Jumping grooving dancing everybody Rooling moving singing night and day Let′s fun fun together Let′s play the penguing′s games Smacking beating clapping all together Rocking bumping screaming all night long Let′s go everybody and play again this song left left right right go turn aroundgo go go left left right right go turn around go go go2、《我爱洗澡》：噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧 噜啦噜啦噜啦噜啦噜啦咧 噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧 噜啦噜啦噜啦咧 我爱洗澡乌龟跌到 幺幺幺幺 小心跳蚤好多泡泡 幺幺幺幺 潜水艇在祷告 我爱洗澡皮肤好好 幺幺幺幺 带上浴帽蹦蹦跳跳 幺幺幺幺 美人鱼想逃跑 上冲冲下洗洗 左搓搓右揉揉 有空再来握握手上冲冲下洗洗 左搓搓右揉揉 我家的浴缸好好坐 噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧 噜啦噜啦噜啦噜啦噜啦咧 噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧 噜啦噜啦噜啦咧 我爱洗澡乌龟跌到 幺幺幺幺 小心跳蚤好多泡泡 幺幺幺幺 潜水艇在祷告 我爱洗澡皮肤好好 幺幺幺幺 带上浴帽蹦蹦跳跳 幺幺幺幺 美人鱼想逃跑 上冲冲下洗洗 左搓搓右揉揉 有空再来握握手 上冲冲下洗洗 左搓搓右揉揉 我家的浴缸好好坐 上冲冲下洗洗左搓搓右揉揉 有空再来握握手 上冲冲下洗洗左搓搓右揉揉 我家的浴缸好好坐 噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧 噜啦噜啦噜啦噜啦噜啦咧噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧 噜啦噜啦噜啦咧 噜啦噜啦咧 噜啦噜啦咧3、《健康歌》：左三圈 右三圈 脖子扭扭 屁股扭扭 早睡早起 咱们来做运动 抖抖手啊 抖抖脚啊 勤做深呼吸 学爷爷唱唱跳跳 你才不会老 笑眯眯 笑眯眯 做人客气 快乐容易 爷爷说的容易 早上起床哈啾 哈啾 不要乱吃零食 多喝开水 咕噜咕噜 我比谁更有活力 左三圈 右三圈 脖子扭扭 屁股扭扭 早睡早起 咱们来做运动 抖抖手啊 抖抖脚啊 勤做深呼吸 学爷爷唱唱跳跳 我也不会老 笑眯眯 笑眯眯 对人客气 笑容可掬 你越来越美丽 人人都说nice nice 饭前记得洗手 饭后记得漱口漱口 健康的人快乐多 左三圈 右三圈 脖子扭扭 屁股扭扭 早睡早起 咱们来做运动 抖抖手啊 抖抖脚啊勤做深呼吸 学爷爷唱唱跳跳 我们不会老 嘿咻! 嘿咻! 嘿咻! 嘿咻! 爷爷加油 加油 我们一起来答数 1234 2234 3234 4234 5234 6234 7234 8234 左三圈 右三圈 脖子扭扭 屁股扭扭 早睡早起 咱们来做运动 抖抖手啊 抖抖脚啊 勤做深呼吸 学爷爷唱唱跳跳 我也不会老 笑眯眯 笑眯眯 对人客气 笑容可掬 你越来越美丽 人人都说nice nice 饭前记得洗手 饭后记得漱口漱口 健康的人快乐多 左三圈 右三圈 脖子扭扭 屁股扭扭 早睡早起 咱们来做运动 抖抖手啊 抖抖脚啊 勤做深呼吸 学爷爷唱唱跳跳 我们不会老 爷爷 你要去学国语 你国语都不标准啦 害人家跟你唱一样的 孩子 做好啦v话啦 啊啊…我算到那里我忘记了啦4、《小小萤火虫》：小小萤火虫 飞到西飞到东 这边亮,那边亮 好像许多小灯笼 小小萤火虫 飞到西飞到东 这边亮,那边亮 小小萤火虫 飞到西飞到东 这边亮,那边亮 好像许多小灯笼 好像许多小灯笼 荧火虫--董文华 一只萤火虫 点亮一盏灯 千只万只萤火虫 它闪闪眨眼睛 别说光亮一点5、《数鸭子》：门前大桥下游过一群鸭 快来快来数一数 二四六七八 门前大桥下游过一群鸭 快来快来数一数 二四六七八 嘎嘎嘎嘎真呀真多鸭 数不清到底多少鸭 数不清到底多少鸭 赶鸭老爷爷胡子白花花 唱呀唱着呀呀歌还会说笑话 小孩小孩快快上学校 别考个鸭蛋抱回家 别考个鸭蛋抱回家门前大桥下游过一群鸭 快来快来数一数 二四六七八 门前大桥下游过一群鸭 快来快来数一数二四六七八 嘎嘎嘎嘎真呀真多鸭 数不清到底多少鸭 数不清到底多少鸭 赶鸭老爷爷胡子白花花 唱呀唱着呀呀歌还会说笑话 小孩小孩快快上学校 别考个鸭蛋抱回家 别考个鸭蛋抱回家 门前大桥下游过一群鸭 快来快来数一数 二四六七八扩展资料：幼儿舞蹈能促进发育：舞蹈是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。在构成舞蹈的诸要素中，动作是居于首位的，舞蹈即是以动作为重要表现手段的。幼儿舞蹈亦是如此。它与成人舞蹈所不同的是幼儿舞蹈是反映学龄前儿童的生活，表达他们思想、感情和态度的舞蹈。它是根据幼儿生理及年龄特点加以创编的。幼儿经常参加生动活泼的舞蹈教育和活动，可以增长他们的体力，促进幼儿骨骼、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的生理机能发育，加快幼儿新陈代谢，使他们的肌体不断生长发育，由此可见，舞蹈不仅能发展幼儿动作的协调性和节奏感，而且对幼儿身体机能健康发展有着不可忽视的作用。幼儿舞蹈能陶冶情操：一个人的性格不是天生的，也不是一朝一夕可以形成的。虽然人的生理条件，尤其是神经系统的特点，对性格的形成有一定的影响，但这种影响是微小的。人的性格是在长期的生活实践中，受到社会的各方面的影响和多方面的教育，长期塑造而成的。幼儿园开展良好的舞蹈教育，使幼儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情，易使幼儿形成活泼、开朗、热情、大方的性格，因此，幼儿舞蹈也是幼儿形成良好性格的重要工具。舞蹈教学对幼儿品德的形成也是十分重要。通过民族民间舞的学习，可以培养幼儿热爱祖国、热爱集体、热爱本民族音乐和舞蹈的热情。参考资料：幼儿舞蹈百度百科
韵律操 节奏快、动感强，较受中大班孩子喜爱。 《刨冰进行曲》《踏浪》《兔子舞》《向前冲》《我爱洗澡》《健康歌》《哎呀呀》等
歌表演模仿操 歌词比较形象、风趣，模仿性较强，适合小中班。 《聪明的一休》《小小萤火虫》《下蛋罗》《数鸭子》《猪八戒吃西瓜》等
民族舞蹈操 融合各民族典型舞蹈的代表性的动作。 《挤奶》《骑马》《葡萄丰收》《好朋友》等
器械操 充分利用各种资源，自制活动器械丰富体操内容。 《皮筋操》《筷子操》《饼干箱操》《球操》等
戏曲操 根据曲调风格做各种角色的动作。 《说唱脸谱》《谁说女子不如男》《打猪草》《红灯记》等
武术操 配上刚强的音乐表演武术动作。 《中国功夫》《好小子》《小小少林》等
比较欢快的幼儿音乐：《稍息立正站好》、《爱我你就抱抱我》、《小苹果》、《快乐是能量》、《小海螺》、《洋娃娃》。拓展资料幼儿园课程主要有三种类型；一、学科：音乐、美术、语言、常识、体育、礼仪习惯等。二、活动：为儿童安排各种有组织有计划的各种活动。三、经验：为促进儿童身心和谐发展所提供的有益经验。
如果说春的到来是由于我们在此团聚的温暖所致，那么，片片雪花就是天空这棵大树洒落下的累累硕果。各为尊敬的领导、同事们大家新年好！
2011年画上了一个完美的句号，2012年的钟声又再唤起我们为之奋斗的精神。今天，我们单位全体干部职工相聚在这里，用火一样的热情在回顾昨天，展望着未来。同志们！希望在召唤着我们、鞭策着我们、鼓舞着我们。我们一定会发扬不怕吃苦、勇于拼搏，刻苦敬业、大公无私的精神，挑战2012年。下面有请某某某为我们带来一首男生独唱：家和万事兴。大家欢迎。......
“大河涨水小河满，众人载树树成林”，“众人拾柴火焰高”，“家和万事兴万事兴”。是啊！
我们在过去的一年，紧紧地团结在以_____为领导的_____（单位）周围，围绕两个率先，在和谐中求奋进，在奋进中求发展，取得了令人羡慕的成绩。下面有请______为我们表演：军体操。大家欢迎！.......
刚才的军体操表演，演出了我们_____（单位）的激情和斗志，我相信有着这样一帮年轻人的活力，_____（单位）今后的_____（工作内容）事业会更加充满生机。下面有请______为我们带来一首：龙船调。大家欢迎！.......
一首动听的女高音，打动着在场每一位同仁，大家为其鼓掌，为其欢呼，因为我们是龙的子孙，心里藏着许多龙的故事。“正月里是新年哪，妹娃我去拜年”。拜年！拜年！下面有请______为我们表演：对口词：xxx是我家。大家欢迎！.......
刚才的表演让在座的各位读到了什么是新颖，在一阵阵的笑语中，又一次体现出了我们集体的团结和谐的氛围。下面有请______为我们表演：大快板：我们从小讲文明。大家欢迎！.......
清脆的快板，带着春的脚步在整个会场回荡。让我们跟着那清脆的声音，走进新的一年，作出新的贡献。下面有请______为我们表演：双节棍。大家欢迎！.......
有一身好的武艺，藏一身好的本领。我们会把自己的才华贡献给_____（单位）的事业，敢于拼搏，勇往直前，为2012年_____（单位）的辉煌添砖加瓦。下面有请______、______为我们表演对唱：乌苏里船歌。大家欢迎！.......
多么精彩的男女生演唱，我看见台下一片惊呼，在这里让我们再一次送出我们的掌声。（鼓掌）“金色的阳光照船帆，紧摇浆来掌稳舵，双手赢得丰收年”。是啊！又一个丰收年在等待着我们，我们一定会乘着这艘船，扬起这张帆，前进在新的一年里。下面有请______为我们演唱：xxxx实在好：大家欢迎！.......
一首优美动听的女生独唱，久久地在空中徘徊，实在好！我们的_____（单位）实在是我们大家最爱、最好的家。下面有请______为我们表演：拉丁舞。大家欢迎！.......
优美的舞姿，华丽的衣饰，代表着我们_____（单位）的精神面貌，也给新年增添了一份新更新的衣裳。下面有请______为我们表演大合唱：走向复兴。大家欢迎！.......
“我们迎着初升的太阳，走在崭新的道路上，我们是优秀的中华儿女，谱写时代的新篇章”。在新的一年里，我们_____（单位）人，迎着太阳，谱写着时代的新的篇章。 下面有请______为我们表演女生合唱：社区的明天美如画。大家欢迎！.......
明天是美好的，我们带着对美好的祝愿，带着一颗火热的心一路走来，再共同前行。同志们！东风送暖，瑞雪迎春。值此新年之际，感谢大家的努力与付出！在此，我衷心祝愿大家在新的一年里欢乐祥和！幸福安康！万事顺意！家庭幸福！谢谢！谢谢大家的光临！同志们！让我们带着今天的喜悦和祝福投入到具有挑战性的2012年，拼搏！再拼搏！让明年的此时此刻我们再相会在这里共叙欢乐、祥和的一片深情。同志们！再见！
幼儿园六一儿童节演出主持人串词
A：各位领导、各位来宾
B：亲爱的小朋友们，亲爱的大朋友们
AB：你们好！
A：童心闪烁，***幼儿园庆“六一”文艺演出现在开始！
A：温暖的阳光，诱人的花香，
B：喜悦的笑脸，激动的胸膛
A：这一切都在提醒着我们：
AB：六一国际儿童节——来到了
A：六一的鲜花绚丽多彩！
B：六一的阳光灿烂夺目！
A：踏着五月的鲜花，迎着初生的朝阳，我们欢聚一堂，共渡这美好的时光！
B：我们整装待发，我们服从命令，我们旗舞纷飞，我们乘风破浪。
我们是勇敢的——小水兵
A：请欣赏序曲〈神气小兵〉
节目一《鼓儿咚咚庆六一》表演者大班年段
节目二团体操《神气的小兵》表演者托班年段
B：第一乐章《朵朵葵花向太阳》
节目一童话剧《小老鼠打工》表演者大班年段
节目二团体操《朵朵葵花向太阳》表演者小班年段
节目三舞蹈〈好朋友〉表演者中班年段
B：亲爱的老师，在我们的节日里，您——辛苦了
A：举起节日的火把，用快乐将我们点燃，
B：扬起飞奔的脚步，让时光带领我们穿越
A：请欣赏老师为我们表演的节目〈西域风情〉
A：第二乐章《掀起你的盖头来》
节目一童话剧《大灰狼寻友记》表演者大班年段
节目二团体操《掀起你的盖头来》表演者中班年段
节目三舞蹈〈快乐的一家〉表演者大班年段
A：第三乐章〈中国娃〉
节目一童谣联唱表演者小班年段
节目二武术操《中国娃》表演者大班年段
B：尾声〈夏日风情SHOW〉
请欣赏由中班带来的服装表演〈夏日风情SHOW〉
A：让时光停驻，我们还有千言万语要倾诉，
B：让时光停驻，我们是那样依依不舍，
A：亲爱的爸爸妈妈，
B：亲爱的老师、亲爱的伙伴，
A：感谢您，陪伴我们的快乐童年，感谢您，为我们付出的辛勤劳动，感谢您，与我们共同庆祝节日，
AB：幼儿园庆六一文艺演出到此结束。
六一舞蹈串词，青春是诗，青春是舞，阳光是黑夜无法容忍的洒脱，阳光是行云流水的心跳，青春只此一次，阳光天天恩赐。生命的魅力在这里挥洒青春的风采，在这里绽放、在这激情飞扬。来吧，小朋友们，尽情享受阳光，尽情舒展舞姿。今天是个好日子，收获的季节我们欢聚一堂，今天是个好日子，相聚的时刻我们放飞希望。六一舞蹈串词学校是一个学习的殿堂也是一个欢乐的海洋，这里有我们的收获，有我们的努力，也有我们快乐的童年。在今天这个快乐的节日，让我们尽情玩吧。我们有积极向上的精神，我们有敢于拼搏的勇气，我们是一群中国娃娃。是祖国的未来，民族的希望。我的未来我做主，让我们为创造一个美好的未来而努力吧。每个女孩都天生爱美，每个女孩都幻想着自己就是那美丽的白雪公主，有请某年级小姑娘们为大家带来舞蹈《我是女生》。
欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是欢声笑语！每个人心里都乐开了花，让我们一起随着欢乐的旋律，跳跃的节奏，舞动身段吧！下面是我为您带来的六一儿童节舞蹈串词（精选5篇），希望能对您有所帮助！ 六一儿童节舞蹈串词 篇1 师：尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的小朋友们，你们好！温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的胸膛，连小草都在欢乐地歌唱，轻轻地，摒住呼吸，每一颗澎湃的心啊，激动地要跳出胸膛，“六一”国际儿童节———来到了。 师：六月，是童年的摇篮， 女幼：六月，是童年的梦乡， 男幼：六月，是童年的太阳。 合：六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩，商业幼儿园庆祝六一国际儿童节，“节日，放飞我们的快乐”文艺演出 合：现在开始。 师：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗，是老师、爸爸妈妈的无私情怀，孕育了无数未来的希望。 女幼：感谢您，敬爱的老师 男幼：感谢您，亲爱的爸爸妈妈 师：感谢您，帮我们迈好人生的第一步。 合：让我们说一声：老师，谢谢您！爸爸妈妈，谢谢您！ 全场：老师，谢谢您！爸爸妈妈，谢谢您！ 师：让我们跳起最欢快的舞蹈来庆祝自己的节日，请欣赏舞蹈《欢庆锣鼓》表演者：学前班程震、周子傲等。 女幼：小狗乖乖，聪明活泼又可爱，和我在一起，多麽愉快！请欣赏小一班小朋友为大家表演的舞蹈《小狗乖乖》。 男幼：今天是全世界小朋友的节日，看，印度的小朋友也来和我们欢度节日。请欣赏印度舞蹈《咚巴啦》。 师：父母是孩子的第一任教师，是孩子的第一位朋友，孩子的成长离不开父母的培养、教育。接下来由蒙氏二班父子、母女共同演绎的家庭节奏乐《锅碗瓢桶交响曲》。 男幼：瞧，一群虎头虎脑的虎娃娃来了，他们为大家表演《两只老虎》，表演者：蒙氏二班小朋友。 女幼：今天，每个小朋友的脸上都喜气洋洋，让我们用快乐的乐器奏响快乐的乐章。请欣赏节奏乐《喜洋洋》，表演者：中三班小朋友。 师：我们商业幼儿园的小朋友个个是多才多艺，不仅会跳舞、画画、说英语、下围棋、还会打架子鼓呢？请欣赏爵士鼓齐奏《西班牙斗牛士》，由吴子玄、吴玄烨小朋友表演。 女幼：在美丽的大森林里，来了一群快乐的蓝精灵，它们跳起欢乐的舞蹈。请欣赏中二班小朋友的《快乐的蓝精灵》。 师：我们的世界是一个爱的世界，因为有爱，我们拥有快乐的童年；因为有爱，我们是一群快乐的天使。请欣赏中三班表演的现代舞《天使》。 师：听说动画片是小朋友的最爱了，那麽今天大二班的小朋友将动画片《宝莲灯》中沉香救母的情景展现在观众面前，一起来请欣赏。 师：在生活中爸爸妈妈不知不觉成为孩子们模仿的对象，请欣赏大三班小朋友表演的包秀，将分别展示公主系列、休闲系列、上班一族、民族系列各种类型的包，带我们一起感受设计师赋予包的时尚。 师：一年有几个季节？对，春、夏、秋、冬四个季节，让我们走进四季，请欣赏大二班表演的音乐剧《花四季》。 师：交通安全和我们每个家庭都息息相关，人人都应该遵守交通规则，学前班的小朋友自编了一段快板《遵守交通规则》，让我们来听听怎样遵守交通规则？ 师：童年是一支歌，让我们共同唱响同一首歌，请欣赏中二班表演《同一首歌》。 结束语： 让时光停驻，我们还有千言万语要倾诉， 让时光停驻，我们是那样依依不舍， 女幼：亲爱的老师男幼：亲爱的伙伴 合：感谢您，陪伴我们的快乐童年， 感谢您，为我们付出的辛勤劳动， 感谢您，与我们共同庆祝节日， 六一儿童节舞蹈串词 篇2 吕：六月是太阳初升的清晨，六月是孕育希望的喜悦！ 罗：六月是渴望春雨的蓓蕾，六月是孩子们放飞希望的童年！ 吕：六月是一支七彩的笔，脆绿、粉红、嫩黄，尽情涂染着每一朵小花 罗：六月是一首欢乐的歌谣，久久荡漾在校园的每个角落， 合：今天，我们迎来了自己的节日 —— “六一”国际儿童节，让我们肩并肩，手拉手，共同庆祝这美丽的节日。四（五）班庆“六一”文艺演出现在开始。 吕：首先欢迎陈舒墙、江荔莹同学用欢乐的舞蹈《康定欢歌》拉开今天演出的序幕。 罗：欣赏完陈舒墙、江荔莹同学的优美舞蹈，我们请出庄凌凡同学，他为大家表演二胡独奏《赛马》。 罗：这曲《赛马》仿佛把我们带到了美丽的大草原，让我们响起蓝天、白云、马儿一副副美丽的画卷。下面请欣赏由马少微、陈舒墙、章宏远、吕舒婷、林柳吕、林钰菲等同学表演的歌曲联唱《爱的人间》、《菊花台》、《梦里花》、《不想长大》、《果汁分你一半》。 吕：听完他们动听的歌声，我们来进行个猜谜大比拼，猜到的同学会有意想不到的惊喜哟！（念谜语） 罗：猜谜大比拼好不好？好，接下来请邓宇南同学表演魔术。 吕：看完邓宇南同学的魔术，我们将请出邱欣桐、陈琦、罗舒婷、欧迈等同学表演的歌曲联唱《香飘飘》、《香水百合》、《一眼万年》、《瘦瘦的》、《隐形的翅膀》。 六一儿童节舞蹈串词 篇3 1、大课间操展示——————《校园恰恰》。 自由、奔放、激情、动感的拉丁舞深受我们少年儿童的喜爱，我校率先让拉丁舞走进校园，通过课间操、校本课、兴趣队组、校体育节比赛和表演等形式推广拉丁舞。魅力拉丁，让校园更鲜活。请欣赏由全校学生表演的课间拉丁健身操《校园恰恰》 2、拉丁舞： 用舞蹈点亮人生，茜宇舞蹈培训中心的学员们将为我们献上拉丁舞组合表演。有请小小舞蹈家上场。 3、《木瓜恰恰恰》 木瓜、芒果、香蕉、石榴……水果也赶来为我们的拉丁节助兴了，请欣赏学校合唱兴趣组的表演唱《木瓜恰恰恰》。 晨诵古诗，午读经典，我们诵读千古美文，校园里书声琅琅，请听第二支歌《读唐诗》。 4、音乐快板《校园常规记心间》 学校是我们成长的乐园，在美丽的学校，我们勤奋学习，快乐生活、全面发展。 六一儿童节舞蹈串词 篇4 1、舞蹈《中国娃》 男1：我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望和未来； 女1：我们是21世纪的建设者和接班人，我们也是新世纪的主人。 合：未来的世界由我们中国娃来主宰。 男2：四（2）班的舞蹈《中国娃》为我们的演出拉开了序幕。 女2：掌声有请邱一恬、刘雨欣等同学。 2、歌伴舞《水乡谣》 男1：六一的歌声这样的动听；六一的.舞蹈这样的优美。 女1：接下来有请三（2）班xxx等同学为我们带来歌伴舞《水乡谣》，大家欢迎。 3、三句半《庆六一》 男2：xx，今天是六一儿童节，你快乐吗？ 女2：当然快乐，因为今天我们在一起高歌，一起欢庆。 男2：你看，五（1）班的同学用这样的方式表达自己内心的喜悦， 女2：请欣赏由xx等四位同学带来的三句半《庆六一》。 4、独舞《云山娃》 女1：接下来，掌声有请一（3）班的xxx同学为我们带来的独舞《云山娃》 六一儿童节舞蹈串词 篇5 大家晚上好！ 《舞蹈节目串词》正文开始>> 开场舞蹈：《神采飞扬》 主持人上场 女：现场的各位前辈，各位小朋友们。 男、女合：大家晚上好！ 女：圣火点燃激情，奥运梦想成真，伴随礼花的绽放，奥运的旋律在中华大地上传响！ 男：一曲“神采飞扬”既表达了我们郝穴阳光舞蹈艺术团的奥运激情，也拉开了今夜我们良宵共渡的序幕，舞蹈节目串词。 女：朋友们，我们“阳光舞蹈艺术团”是经中国舞蹈家协会批准的教学会员基地，有北京舞蹈学院中国舞高级资格教师2名，中国舞蹈家协会注册教师3名。干净、明亮的练功房，编排新颖的中国舞，金光闪闪的考级证，健康健美的小舞星正吸引着越来越多的家长、小朋友的参与激情。 男：“阳光艺术团”的宗旨是：让孩子们在快乐中成长，让孩子们在快乐中舞蹈，让孩子们成为快乐的小舞星。我们的教师编排并演出的舞蹈在全国屡获大奖，我们的学员一个个考级成功，我们的小朋友屡屡被中国舞蹈家协会评为快乐小舞星。 女：今宵我们的激情将同奥运一起释放，我们的阳光将同辉月亮。 男：今宵，我们将以优美的舞姿展示形象，回馈社会的滋养，阳光的成长，成功离不开各级领导的关爱和家长小朋友的亲睐。首先，我们还是以热烈的掌声有请（讲话领导）为阳光祝福，为晚会致辞。 （领导讲话） 2、《竹林深处》 女：“远上上海少博赛，竹林深处是傣家”，阳光艺术团的一群傣家小朋友，在上海国际少儿舞蹈大赛中荣获金奖，他们是阳光的自豪，是江陵的骄傲。 男：朋友们，掌声在哪里。下面请欣赏舞蹈《竹林深处》，掌声有请，生活文摘《舞蹈节目串词》。 3、《快乐一家人》 “奥运加油，中国加油，世界加油！”这是每个中国人心中的呼声，小朋友们也雀跃欢呼，用舞蹈表达对奥运的祝福。请欣赏舞蹈《快乐一家人》。 4、《快乐成长》 一片阳光轻轻的落在我的琴弦上，我的生活从此充满的梦想，充满了渴望，我梦想失去忧伤，我渴望快乐成长。请欣赏爵士舞蹈《快乐成长》。 5、器乐、古筝 古筝古朴、古典、古韵，小朋友的十指间流淌的是小桥流水，是泉水叮咚，是夏夜的清凉。请欣赏器乐古筝表演。 6、玫瑰花中的活泼女孩 温暖的阳光穿过玫瑰花林，柔和的抚摸着维吾尔族姑娘，一个个美好的童话轻松的舒展健美的身躯。于是，我们感到幸福在蓬勃滋长。请欣赏新疆舞《玫瑰花中的活泼女孩》。 7、《我的偶像》 阳光是雷锋精神的象征，“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”，这是雷锋精神的精髓，小朋友们，让我们从小拥有阳光般的心灵，立志为民，立志奉献。请欣赏舞蹈 8、孔雀 女：哎，小男生，你知道中国人谁的孔雀舞跳得最好吗？ 男：请别叫我小男生，好不好，我是大男人（拍胸）。因为我既懂音乐，又爱舞蹈（做几个招牌舞蹈动作），你刚才问什么来着，再说一遍。 女：我问你中国人中谁的孔雀舞跳得最好。 男：杨利伟的姐姐杨丽萍。 女：杨利伟，飞天第一人，孔雀舞与他有啥关系呀！ 男：你看啦，杨利伟在天上飞得最好，杨丽萍在地上孔雀舞得最棒。 女：嗯，有思想，有高度，真像个大男人，但我要告诉你，今晚我们请来了阳光舞蹈班的学员——郝穴的杨丽萍，掌声有请 带来的孔雀舞。 9、考级组合 顾盼生情的眼神，曼妙柔美的身姿，律动含情的编排，一眨眼，一笑脸，一举手，一提足，那么专注，那么专业，那么专情。请欣赏考级中经典的动作组合。 10、《爱在我家》 女唱《吉祥三宝》（男生在旁打节拍配合，扮爸爸） 男：唱得真不错，他们一家人真幸福。 女：现在谁的家庭不幸福。 男：嗯，因为每个家庭都充满了爱，都温馨、吉祥、幸福。 女：请欣赏舞蹈《爱在我家》。 11、爵士组合 夏夜的动感释放着激情，荡漾着青春，张扬着个性，摇曳着流行，朋友们动起来吧。请欣赏爵士舞组合。 12、独舞《春闺梦》 今夜，有你，有我，有月，有星。 今夜，星星是我的歌声，穿越夜空的飞翔，终止在你的闺梦里。 今夜，月照无眠，今夜，不应有恨。 请欣赏舞蹈《春闺梦》。 13、现代舞 青春是夜无法包围的诗，青春是花无法簇拥的舞，阳光是夜无法容忍的洒脱，阳光是行云流水的心跳，青春只此一次，阳光天天恩赐！来吧，小朋友们，尽情享受阳光，尽情舒展舞姿。请欣赏现代舞。 14、彩虹塔 杨利伟的身影刚刚落地，黄俊龙、聂海胜的声音又响彻苍穹，神七的身影又将升空，我们热爱航天，我们探索宇宙，我们未来的梦想就是坐上彩虹塔，遨游太空，邀约星球。请欣赏舞蹈《彩虹塔》。 结束语：（放今夜无眠曲 周冰倩） 女：朋友们，今夜是激情的夜晚，今夜是阳光的馈赠。 男：我们阳光艺术团在各级领导和社会各界的支持下正茁壮成长，我们的学员也在天天进步，月月向上，年年成绩超然。 女：愿我们的友谊永存，愿大家一如既往的支持阳光。 男、女合：阳光阳光，给你光亮 阳光阳光，伴你成长 （伸出二指头，耶） 女：阳光艺术团回报社会文艺演出到此结束。 男、女：祝大家夏夜安康，全家幸福，晚安，再见！
作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我帮大家整理的幼儿舞蹈教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿舞蹈教案 篇1 一、蹲： 1.一、二、五位半蹲、全蹲、带半脚尖、压脚跟 2.踏步蹲与胸腰及前旁、压腰、组合 3.小涮腰、横拧组合 4.各民族舞姿组合：大掖步、卧点、扑步 5.丰富节奏。加强节奏变化 二、擦地： 1.一、五位、前旁后擦地 2.带勾、绷脚、及与半蹲组合 3.前后摆动并环动 4.与争位、转头、压脚组合 5.与五位并立转组合 6.丰富、加强节奏变化 三、小踢腿： l.一、五位前、旁、后、小踢25度 2.带点地小踢腿 3.前后摆动、单腿变身 4.节奏处理、加强准度 四、单腿蹲： 1.前、旁、后、带勾脚 2.单腿带端掖腿 3.带迈移、前旁后、摆动加半蹲 4.与单腿变身组合 五、腰： 1.前后胸腰、前后、大腰 2.疗腰、大技步、卧点 3.双跪后腰、单腿后腰 4.大涮腰探海辗转 5.风火轮 六、控制 1.前、旁、后吸伸腿、半、全环动 2.立身射燕、大射燕、探海 3.搬前、旁、后腿 七、大踢腿： 1.前穷、后大踢腿 2.前腿接后腿、后腿接前腿 3.旁腿接拔腿 4.踢腿接摆腿、接探海 5.旁腿接立身射燕 6.踢紫金冠 7.片蹁、盖腿 幼儿舞蹈教案 篇2 预设目标： 1、进一步巩固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作。 2、幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，发展幼儿动作协调性。 3、在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。 活动准备： 1、幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。 2、幼儿已掌握垫步、踏点步等新疆舞步，学会新疆舞的一些基本手位。 3、新疆舞蹈视频一段、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。 活动过程： 一、观赏新疆舞蹈视频，回忆新疆舞的特点。 1、观赏视频。 师：今天老师要请小朋友欣赏一段舞蹈，请小朋友仔细看，观察是哪个民族的舞蹈？ 2、回忆新疆舞的特点。 师：你们知道这个民族的人最擅长什么？在表演的时候通常都有哪些常用的动作呢？ 师小结：新疆维吾儿族是一个能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之乡"的美称，新疆乐曲的旋律优美动听，节奏活泼鲜明，情绪热烈欢快。他们的舞蹈非常优美，动作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身体各部位的动作同眼神配合，传情达意。从头、肩、腰、手臂到脚趾都有动作。昂首、挺胸、直腰是体态的基本特征，以及移颈、翻腕等装饰性动作的点缀，形成热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞的风格。 二、复习新疆舞的基本步伐。 我们在中班的时候学习了一些新疆舞的基本动作和步伐，都有哪些？我们一起来复习一下吧。复习基本步伐：垫步踏点步，手部动作：翻腕、柔腕、移颈，带领幼儿跟音乐练习。 三、创编新疆舞“掀起你的盖头来”，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。 1．聆听乐曲引导幼儿再次感受歌曲《掀起你的盖头来》欢快、有趣的情调。 师：前几天我们欣赏了一首欢快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊？ 让我们再来一起听一听！ 2．幼儿创编舞蹈动作。 （1）创编掀盖头的动作。 师：这首歌曲里讲了一个美丽的新疆姑娘；现在，老师就来扮演这个美丽的新疆姑娘，看！我带来了一块红盖头，我也盖在头上，现在你们能看清楚我的脸吗？（教师可以将红盖头掀起、放下让幼儿比较看看哪个看的清楚） 那怎样才能看清出呢？ 你来掀掀看，看清楚了吗？ 想要看清楚把盖头掀起来就可以了，那你能不能用舞蹈动作来表现这个掀盖头的动作呢？（提示幼儿动作要有好看、有美感） 哦！这个小朋友掀的真好看，我们一起来学学看！（提示幼儿一边唱，一边做动作） （2）创编看姑娘的动作。 师：看清楚了吗？你是怎样看的？ 哦！你是这样看的，真漂亮！还可以怎样看呢？ 小朋友们真厉害，咱们把掀盖头和看姑娘的动作连起来表演一下！（边唱边跳） （3）创编赞美姑娘的动作。 师：看到这么美的新疆姑娘，咱们从心底里喜欢和赞美她，那可以用什么样的动作来表现你对美丽姑娘的喜欢和赞美呢？ 哦！你是用这个动作来表现的，真不错！请小朋友看看刚才有个小朋友做的动作象不象这个新疆小姑娘做的动作啊！（出示图示） 这个动作在新疆舞里的名字叫托帽手，一只手放在脸的斜前方，另一只手放在小花帽的旁边，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。 师：一起来学学看！教师示范进退步及拍手托帽的舞蹈动作，并分解动作教给幼儿。（从脚（进退步）——手（托帽手）——整体）。 好，现在请你们听着音乐跳舞看哪一个小朋友能用上自己编的'动作和新学的动作和起来一起跳。（教师巡回指导，纠正不正确的姿势） 还可以用什么动作来表现？（每一个动作图示都要讲动作要领，并让幼儿模仿）手是这样放的，那脚怎样做呢？（带领幼儿反复练习，纠正幼儿的动作，引导幼儿将步伐和手的动作结合起来。） 四、引导幼儿将创编的舞蹈动作进行表演。 师：今天我们自己编了这么多好看的新疆舞动作，这首歌曲有四段，每一段的歌词都不一样，那咱们就选出四个动作，每一段用一个动作好吗？ （1）先用图上的四个动作跳舞！请小朋友们小眼睛看好了图片上的动作，听着音乐来表演一次！ （2）换动作的顺序。 师：小朋友们表演的真好！老师把这四个动作换个位置，看看你们能不能表演的和上一次一样好！ 五、尝试进行合作表演。 师：你们真棒！表演都很出色，咱们来分组表演好不好？ 咱们分成5组，每一组选出一个小朋友来扮演美丽的新疆姑娘，其他小朋友用刚才我们想出来的舞蹈动作表演掀盖头、看姑娘和赞美姑娘，好不好？（幼儿分组表演） 5组小朋友都表演的不错！老师在提一点小小的建议：在第二段音乐间奏的时候，摆一个造型。我来拍照，看看哪一组的小朋友表演的！能不能做到？（幼儿表演） 六、结束部分 师：今天，小朋友们自己编了一个欢快、有趣的新疆舞蹈，你们高兴吗？看！来了这么多客人老师，让我们也来邀请客人老师一起跳个欢乐的新疆舞吧！（与客人老师一起随着欢快的歌声跳舞。） 幼儿舞蹈教案 篇3 【设计意图】 上节课本班的幼儿进行了呼吸练习，对呼吸练习掌握得比较好。能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头。为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习。形体训练对幼儿的各方面要求都比较高，要求幼儿能很好控制自己，而且形体训练比较枯燥，所以在训练中我适当的加入富有儿童趣味的语言、游戏，使幼儿比较容易地掌握。 【活动目标】 1.通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。 2.培养幼儿探索学习的兴趣，发展幼儿机体、动作的协调性。 【活动准备】 歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等 【活动过程】 (一)听音乐，让幼儿愉快地进场 进场音乐：英文歌曲《走、跳、跑》 让幼儿根据音乐的节奏边找一个舒服的位置一边做动作。启发幼儿的创编能力。"老师要给他(她)照张相"来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿愉快地感受音乐，愉快的表现美。 (二)练习呼吸、手的动作 复习音乐：《看星星》 1.师说："小朋友，你们喜欢看星星吗?(喜欢)老师今天带你们去看好吗?""我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。" 2.做动作时要注意： ①小朋友的坐姿。下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。 ②要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神，眼跟着手走。 3.请做得好的小朋友出来示范 指出为什么这些小朋友做得好。听音乐，请大家一起跟着小朋友再做一次，老师要纠正做得不规范的动作。 (三)学习提腰 1.师说："刚才我们进行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部，学习提腰动作。" 2.教师先做示范动作 ①"请小朋友先看老师做一次示范动作。我们一起数节拍，好不好?" ②学习提腰动作要领 一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱着一个大气球，慢慢的滚上来;下来的时候，翻掌、变成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。注意提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手。 3.提问幼儿，老师刚才是怎样做的。指导做得不规范的幼儿，而且边说边做让幼儿模仿。 4.和幼儿一起数节拍做动作 老师要一边做动作，一边注意幼儿动作的规范性。而且要一边做一边提醒幼儿要注意的地方。"手慢慢的上去，好像抱着一个大气球，手心向下，身体要拉长，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放在手心上面，轻轻的把它放下来，好像怕把它摔伤。" 5.提出提腰动作的重点部分，让幼儿注意的地方是： 1)手起时要先起手肘，再到手腕。 2)摘星星时，身体要拉长，不要倒向一边。 3)眼睛要一直看着手走。 4)提起手时要吸气，手放下来时要呼气。 6.跟着音乐，老师和小朋友一起做一遍 7.师说："小朋友，你们都学会摘星星了吗?那么，我们一起去摘星星吧。"乐曲《跳到我这儿来》 ①在愉快的音乐中，让幼儿自由的去摘星星，感受音乐，感受美。 "小朋友，你们看，天空上面有好多好多的星星啊，这边有，那边也有(边说还边指着天上面)，我们到处去摘星星，看哪个小朋友摘的星星最大。" ②边做动作边用语言提示，纠正幼儿错误的动作，使幼儿动作逐步规范化。 8.指出提腰动作的重点，请小朋友跟着节奏再做一遍 (四)游戏部分 乐曲《兔子舞》 1.放音乐，让幼儿在轻快的音乐伴奏下，自由的找朋友，愉快的跳舞，感受跳舞的快乐。 2.请兔子们一起跳着舞回家。
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的幼儿舞蹈教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿舞蹈教案 篇1 设计意图： "享受艺术、快乐成长"是我园的办园理念，我园中国舞课堂教学经过几年来的探索和研究，积累了一定的舞蹈教学经验。通过小班一年的舞蹈学习，我班幼儿已具备一定的舞蹈模仿能力，对音乐的感受能力也逐步增强，能初步与同伴合作进行表演。鉴于以上原因，我选择并设计了本次舞蹈活动。希望通过本次活动能够让孩子们在舞蹈中感受理解乐曲、模仿动作、掌握动作顺序以及愿意与同伴愉快地舞蹈。 活动中我以"感知舞蹈音乐，理解舞蹈内容，感受舞蹈动作，体验舞蹈情趣"为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们轻松、愉快地的学习舞蹈。活动中，我一改以往教师片面追求舞蹈技能，一味进行枯燥训练的教学模式，而是把激发幼儿对舞蹈的兴趣放在首位，让孩子们根据自己已有的生活经验和对加菲猫的了解来探索、想象、模仿舞蹈动作，并愿意愉快地进行表演。从而体验舞蹈教学给他们带来的快乐！ 活动目标： 1.自主模仿舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。 2.学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并愿意积极参与动作表演。 3.体验与同伴一起舞蹈的快乐。 活动准备： 前期知识经验准备： 1.幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的经验。 2.幼儿已有压垮的练习。 物质材料准备： 1.加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。 2.换好舞蹈衣、舞蹈鞋。 活动过程： 一、复习组合，激发表演情绪。 1."今天，我们这儿来了许多的客人老师，让我们一起听着音乐跳个舞来表示对他们的欢迎。"2.复习舞蹈组合。 二、观察发现，探索模仿动作。 1.观察发现、初步感知。 "你们优美的舞蹈动作引来了小花猫的一位朋友，猜猜会是谁呢？"（出示加菲猫）"你看到的加菲猫有什么特点？谁愿意用动作来模仿一下加菲猫胖乎乎的样子。加菲猫为什么会这么胖呢？""到底是不是这些原因呢？让我们听听音乐里是怎么说的？""看，到现在它还在打瞌睡呢？谁愿意来学一下它打瞌睡的样子?" 2.播放音乐、完整欣赏。 "刚刚小朋友模仿得可真棒，老师把小朋友模范的这些动作串联了起来，看看王老师是怎样来模仿这只爱睡觉的加菲猫的？我模仿的怎么样？你最喜欢我跳的哪个动作？"3.共同探讨、模仿加菲猫舞蹈动作。 （1）探讨打瞌睡、伸懒腰、打哈欠的动作要领。 "你喜欢哪个动作？加菲猫在打瞌睡的时候，小腰有什么变化呢？谁愿意试试用提要、松腰的方式来打瞌睡？" （2）跟音乐分段模仿。 幼儿舞蹈教案 篇2 一、蹲： 1.一、二、五位半蹲、全蹲、带半脚尖、压脚跟 2.踏步蹲与胸腰及前旁、压腰、组合 3.小涮腰、横拧组合 4.各民族舞姿组合：大掖步、卧点、扑步 5.丰富节奏。加强节奏变化 二、擦地： 1.一、五位、前旁后擦地 2.带勾、绷脚、及与半蹲组合 3.前后摆动并环动 4.与争位、转头、压脚组合 5.与五位并立转组合 6.丰富、加强节奏变化 三、小踢腿： l.一、五位前、旁、后、小踢25度 2.带点地小踢腿 3.前后摆动、单腿变身 4.节奏处理、加强准度 四、单腿蹲： 1.前、旁、后、带勾脚 2.单腿带端掖腿 3.带迈移、前旁后、摆动加半蹲 4.与单腿变身组合 五、腰： 1.前后胸腰、前后、大腰 2.疗腰、大技步、卧点 3.双跪后腰、单腿后腰 4.大涮腰探海辗转 5.风火轮 六、控制 1.前、旁、后吸伸腿、半、全环动 2.立身射燕、大射燕、探海 3.搬前、旁、后腿 七、大踢腿： 1.前穷、后大踢腿 2.前腿接后腿、后腿接前腿 3.旁腿接拔腿 4.踢腿接摆腿、接探海 5.旁腿接立身射燕 6.踢紫金冠 7.片蹁、盖腿 幼儿舞蹈教案 篇3 预设目标： 1、进一步巩固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作。 2、幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，发展幼儿动作协调性。 3、在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。 活动准备： 1、幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。 2、幼儿已掌握垫步、踏点步等新疆舞步，学会新疆舞的一些基本手位。 3、新疆舞蹈视频一段、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。 活动过程： 一、观赏新疆舞蹈视频，回忆新疆舞的特点。 1、观赏视频。 师：今天老师要请小朋友欣赏一段舞蹈，请小朋友仔细看，观察是哪个民族的舞蹈？ 2、回忆新疆舞的特点。 师：你们知道这个民族的人最擅长什么？在表演的时候通常都有哪些常用的动作呢？ 师小结：新疆维吾儿族是一个能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之乡"的美称，新疆乐曲的旋律优美动听，节奏活泼鲜明，情绪热烈欢快。他们的舞蹈非常优美，动作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身体各部位的动作同眼神配合，传情达意。从头、肩、腰、手臂到脚趾都有动作。昂首、挺胸、直腰是体态的基本特征，以及移颈、翻腕等装饰性动作的点缀，形成热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞的风格。 二、复习新疆舞的基本步伐。 我们在中班的时候学习了一些新疆舞的基本动作和步伐，都有哪些？我们一起来复习一下吧。复习基本步伐：垫步踏点步，手部动作：翻腕、柔腕、移颈，带领幼儿跟音乐练习。 三、创编新疆舞“掀起你的盖头来”，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。 1．聆听乐曲引导幼儿再次感受歌曲《掀起你的盖头来》欢快、有趣的情调。 师：前几天我们欣赏了一首欢快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊？ 让我们再来一起听一听！ 2．幼儿创编舞蹈动作。 （1）创编掀盖头的动作。 师：这首歌曲里讲了一个美丽的新疆姑娘；现在，老师就来扮演这个美丽的新疆姑娘，看！我带来了一块红盖头，我也盖在头上，现在你们能看清楚我的脸吗？（教师可以将红盖头掀起、放下让幼儿比较看看哪个看的清楚） 那怎样才能看清出呢？ 你来掀掀看，看清楚了吗？ 想要看清楚把盖头掀起来就可以了，那你能不能用舞蹈动作来表现这个掀盖头的.动作呢？（提示幼儿动作要有好看、有美感） 哦！这个小朋友掀的真好看，我们一起来学学看！（提示幼儿一边唱，一边做动作） （2）创编看姑娘的动作。 师：看清楚了吗？你是怎样看的？ 哦！你是这样看的，真漂亮！还可以怎样看呢？ 小朋友们真厉害，咱们把掀盖头和看姑娘的动作连起来表演一下！（边唱边跳） （3）创编赞美姑娘的动作。 师：看到这么美的新疆姑娘，咱们从心底里喜欢和赞美她，那可以用什么样的动作来表现你对美丽姑娘的喜欢和赞美呢？ 哦！你是用这个动作来表现的，真不错！请小朋友看看刚才有个小朋友做的动作象不象这个新疆小姑娘做的动作啊！（出示图示） 这个动作在新疆舞里的名字叫托帽手，一只手放在脸的斜前方，另一只手放在小花帽的旁边，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。 师：一起来学学看！教师示范进退步及拍手托帽的舞蹈动作，并分解动作教给幼儿。（从脚（进退步）——手（托帽手）——整体）。 好，现在请你们听着音乐跳舞看哪一个小朋友能用上自己编的动作和新学的动作和起来一起跳。（教师巡回指导，纠正不正确的姿势） 还可以用什么动作来表现？（每一个动作图示都要讲动作要领，并让幼儿模仿）手是这样放的，那脚怎样做呢？（带领幼儿反复练习，纠正幼儿的动作，引导幼儿将步伐和手的动作结合起来。） 四、引导幼儿将创编的舞蹈动作进行表演。 师：今天我们自己编了这么多好看的新疆舞动作，这首歌曲有四段，每一段的歌词都不一样，那咱们就选出四个动作，每一段用一个动作好吗？ （1）先用图上的四个动作跳舞！请小朋友们小眼睛看好了图片上的动作，听着音乐来表演一次！ （2）换动作的顺序。 师：小朋友们表演的真好！老师把这四个动作换个位置，看看你们能不能表演的和上一次一样好！ 五、尝试进行合作表演。 师：你们真棒！表演都很出色，咱们来分组表演好不好？ 咱们分成5组，每一组选出一个小朋友来扮演美丽的新疆姑娘，其他小朋友用刚才我们想出来的舞蹈动作表演掀盖头、看姑娘和赞美姑娘，好不好？（幼儿分组表演） 5组小朋友都表演的不错！老师在提一点小小的建议：在第二段音乐间奏的时候，摆一个造型。我来拍照，看看哪一组的小朋友表演的！能不能做到？（幼儿表演） 六、结束部分 师：今天，小朋友们自己编了一个欢快、有趣的新疆舞蹈，你们高兴吗？看！来了这么多客人老师，让我们也来邀请客人老师一起跳个欢乐的新疆舞吧！（与客人老师一起随着欢快的歌声跳舞。） 幼儿舞蹈教案 篇4 一、指导思想： 舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。 二、教学目的 1认知目标： 通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。它包容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。通过简单的舞蹈动作、组合，使学生直观形象的感知舞蹈特点。 2情感目标：能够在整个舞蹈课程学习中，体验舞蹈带给我们的热情与合作学习的欢乐，通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。经过刻苦的训练，他们的毅力得到了充分的磨炼，并喜欢上舞蹈热爱上舞蹈。 二、 教学任务： 1、 通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。 2、 舞蹈基训部分，即对学员进行基本能力的训练，如：发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，本学期舞蹈基训主要是基本的腿部柔韧性练习。 三．教学课时： 四、授课时间： 每周五下午第四节课。 五、授课地点： 音乐教室 六．教学过程: 导入：压腿主要是训练腿的软度、柔韧性、和胯的开度，只有腿的软度好，动作才会轻盈，舞姿技巧才会丰富。而压腿也是一个持之以恒的练习，我们只有不断地去磨它，不断的去拉它，我们才能达到一个训练的目的。 1、准备活动：学生进行热身运动，分别为吸腿跳30个为一组，直腿跳40个为一组。共跳两组。 2、进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习压腿。这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。特别注意的是胯部要端正。压旁腿和后腿 的时候学生最容易出胯和斜胯，需要及时矫正。在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。压后腿时，注意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。 压前腿。 准备姿态：单手扶把，另手一位，身体半侧向里对把杆，三位脚。 前奏：把外腿经吸腿后向上伸直，用脚跟放在把杆上，绷脚外开，手由一位经二位打开至七位。 第一遍音乐：重心在主力腿上，两腿伸直，动力腿绷脚外开，立腰，不动。 第二、三、四遍音乐：由第二遍音乐开始，七位手转为三位，上身保持正直对准动力腿下压，用小腹去贴大腿，跨往前提垂直大腿，收去够脚背，4拍落，4拍起。 伴奏带：选用节奏感比较强的音乐 压旁腿 压旁腿是在压前腿的基础上，身体经把离向后转，换手扶把，脚在身体后面，向旁压腿时应注意用身体的后背缘去贴大腿，手去找脚背。 准备姿态：单手扶把，后三位脚，另手一位，身体半侧向里对把杆。 前奏：里腿经过吸腿向旁打开，手经二位打开至七位。注意胯部与动力腿成一平面。 第一遍音乐：手在七位，身体正，脚背绷脚朝上； 第二、三、四遍音乐：从第二遍开始，手到三位，压旁腿。 （做反面） 七．课后小结： 根据学期开始时制定的教学目标,需要完成哪些舞蹈剧目和小的舞蹈组合,进行合理有序的安排、做到心中有数,循序渐进,按时保质完成计划、在教授舞蹈动作时,因为学生自身能力有限,接受和领悟能力不是很强,教师要有耐心,细致的讲解动作。要领,告诉她们每一个动作手和脚要往哪里摆,眼睛看哪个方向、示范之后,要帮助学生摆好动作造型、每个课时保证2-3个新动作,、今天，我们进行了一些一系列的训练，可能许多同学还感到有些难度，但我相信，只要你肯练，日积月累，你终会锻炼出良好的基本素质来！ 幼儿舞蹈教案 篇5 【设计意图】 上节课本班的幼儿进行了呼吸练习，对呼吸练习掌握得比较好。能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头。为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习。形体训练对幼儿的各方面要求都比较高，要求幼儿能很好控制自己，而且形体训练比较枯燥，所以在训练中我适当的加入富有儿童趣味的语言、游戏，使幼儿比较容易地掌握。 【活动目标】 1.通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。 2.培养幼儿探索学习的兴趣，发展幼儿机体、动作的协调性。 【活动准备】 歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等 【活动过程】 (一)听音乐，让幼儿愉快地进场 进场音乐：英文歌曲《走、跳、跑》 让幼儿根据音乐的节奏边找一个舒服的位置一边做动作。启发幼儿的创编能力。"老师要给他(她)照张相"来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿愉快地感受音乐，愉快的表现美。 (二)练习呼吸、手的动作 复习音乐：《看星星》 1.师说："小朋友，你们喜欢看星星吗?(喜欢)老师今天带你们去看好吗?""我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。" 2.做动作时要注意： ①小朋友的坐姿。下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。 ②要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神，眼跟着手走。 3.请做得好的小朋友出来示范 指出为什么这些小朋友做得好。听音乐，请大家一起跟着小朋友再做一次，老师要纠正做得不规范
