设计背景 班级有个别的小朋友不爱运动，有的小朋友太以自我为中心不知道团结，互相帮助。希望这次活动能调动起小朋友的活动热情和团结互助的精神。 活动目标 1、熟练地双脚蹦跳，跳跃要有节奏。 2、积极参与各项运动，能团结帮助小朋友。 3、让幼儿知道运动有益于身体健康。 4、培养良好的卫生习惯。 5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 重点难点 教学重点是学会有节奏的跳跃。教学难点是让团结合作。 活动准备 布袋子、呼啦圈、长绳子。 活动过程 1、先练习中小班学过的青蛙跳和兔子跳。 2、老师演示“袋鼠跳”。 3、讲解“袋鼠跳”的运动技巧，双腿弯曲，腰要弓着，用力地一步一步地向前跳。跳的时候要拉紧袋子使袋子和身体连接。口袋的高度要在腰部，太高了身体不协调，太低会绊倒。每一步都要扎实，不能移动脚步，不然会绊倒。不要跳的太高或太远可以用小碎步的方法。 4、幼儿自由练习，师注意鼓励知道动作不协调的孩子和不爱运动的孩子使其全部参与进来。动感好的孩子也可以帮助差一点的孩子老师一定要给予及时的.表扬。 5、个别表演并说一说你是怎么跳的。 6、游戏。 (1)袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商场，小朋友要跳的到位。(其他的小朋友可做拉拉队) (2)接力赛。请两位老师帮忙在终点拉一根打绳子五个小朋友一组比一比哪一组“袋鼠”跳的快。 7、老师一下袋鼠跳的运动要领。 教学反思 整体来看孩子们非常喜欢参加这一教学活动，本课的教学目标是结合中小班的运动经验而设定的基本符合孩子的发展规律。个别不爱运动的孩子在老师的鼓励下终于愿意尝试参加运动了这让我很高兴，虽然动作不是很协调但是我还是在全班表扬了她们，增加了她们的信心我认为这很重要。另外我觉得游戏结束的时候我要是对那些帮助其他小朋友的小朋友也给予表扬就好了。我结束的有点太仓促了，没有照顾到她们。在练习“袋鼠跳”的时候有的小朋友摔倒了，虽然没有受伤可我有一些后怕没有准备医药箱。如果在让我重新上这一课我一定预先准备一医药箱。
作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的幼儿园小班袋鼠跳教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班袋鼠跳教案 篇1 教学目的 1、通过模仿袋鼠跳跃，学习双脚并拢向前跳。 2、喜欢参加体育活动，体验竞赛游戏的快乐。 教学准备 1、每人一个袋子 2、场地 教学过程 1、出示袋子，让幼儿自由探索。 2、集中。交代任务：袋鼠跳。告诉幼儿方法。 3、幼儿自由跳。 4、集中展示。 5、用正确的方法跳。 6、组织比赛 教学反思 本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在准备工作中由于没有和配班老师交代清楚，所以，在活动过程中显得有点乱，各环节衔接不是很理想。另外，由于天气冷，幼儿穿的衣服增加，所以有的口袋显小没能较好发挥。最后准备的音乐磁带没有起到作用。 幼儿园小班袋鼠跳教案 篇2 活动目标： 1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。 2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。 3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束。 活动准备 ： 圈若干、椅子两把。 活动过程： 1、准备活动。 游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。 2、游戏活动：“调皮的小袋鼠” （1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成 数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。 （2）游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。 戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的`手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。 3、放松活动。 教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠”。 附：儿歌 跳跳跳，双脚跳， 跳跳跳，单脚跳， 跳跳跳，转身跳， 天天跳，身体好。 幼儿园小班袋鼠跳教案 篇3 活动目标 1、熟练地双脚蹦跳，跳跃要有节奏。 2、积极参与各项运动，能团结帮助小朋友。 重点难点 教学重点是学会有节奏的跳跃。教学难点是让团结合作。 活动准备 布袋子、呼啦圈、长绳子。 活动过程 1、先练习中小班学过的青蛙跳和兔子跳。 2、 老师演示“袋鼠跳”。 3、 讲解“袋鼠跳”的运动技巧，双腿弯曲，腰要弓着，用力地一步一步地向前跳。跳的时候要拉紧袋子使袋子和身体连接。口袋的高度要在腰部，太高了身体不协调，太低会绊倒。每一步都要扎实，不能移动脚步，不然会绊倒。不要跳的太高或太远可以用小碎步的方法。 4、 幼儿自由练习，师注意鼓励知道动作不协调的孩子和不爱运动的孩子使其全部参与进来。动感好的孩子也可以帮助差一点的孩子老师一定要给予及时的表扬。 5、 个别表演并说一说你是怎么跳的。 6、 游戏。 （1） 袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商场，小朋友要跳的到位。（其他的小朋友可做拉拉队） （2） 接力赛。请两位老师帮忙在终点拉一根打绳子五个小朋友一组比一比哪一组“袋鼠”跳的快。 7、老师示范一下袋鼠跳的运动要领。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是我整理的幼儿园大班教案《小袋鼠》，欢迎大家分享。 幼儿园大班教案《小袋鼠》 篇1 【活动目标】 1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。 2.培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。 3.掌握双脚连续跳跃的能力，发展腿部力量和身体的协调性。 4.培养幼儿健康活泼的性格。 5.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 【活动准备】 跳袋8个，绒布球40个。 【游戏玩法】 小袋鼠要一个接一个要双脚并立跳过草地，捡起粮食装进跳袋后，然后掉头调回起点处，与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续，以此进行。规定时间内渠道的粮食多的小组获胜。 游戏规则： 1.在游戏过程中，当说完"跳"字后，幼儿才能向前跳。 2.必须击掌后第二名幼儿才能出发，不能抢跑。 3.幼儿每次只能取回一个绒布球。 【安全提示】 1.游戏必须在平坦的场地上进行。 2.根据幼儿能力适当调整双脚连续向前跳的距离。 幼儿园大班教案《小袋鼠》 篇2 活动目标： 1、提高腿部肌肉力量及协调能力。 2、体验和做游戏的快乐。 活动准备： 口袋若干、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干。 活动重点： 提高腿部肌肉力量及协调能力。 活动难点： 和同伴的合作能力。 活动过程： 1、角色扮演、活动身体： 教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边念儿歌，边做热身运动。 2、幼儿探索练习、教师观察指导： 幼儿自由活动，教师巡回指导。 玩法：幼儿双脚进行跳，幼儿通过合作立定跳远的方式跳过障碍物等。 幼儿介绍合作立定跳远的方法。 玩法：两个幼儿分别手持布袋的一端，使其成为一个障碍，第三位幼儿立定跳远越过此障碍。 教师启发幼儿展开讨论。 ----“怎样才能跳得又快又稳？” 玩法：最后教师示范双脚进行跳的方法，并展开简单的追逐游戏。 3、创设场景、巩固练习： 教师引出游戏。 ----“孩子们，你们的本领练得真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食，你们想出了哪些好办法？” 玩法：幼儿分成两组，每组幼儿将双脚放入布袋，进行游戏。游戏时“袋鼠”先要跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，随后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。 根据幼儿体能安排游戏次数，并适当调节活动量，提醒幼儿注意安全。 4、游戏结束，放松身体： 全体幼儿听音乐模仿袋鼠的动作，放松身体。 幼儿园大班教案《小袋鼠》 篇3 活动目标： 1.喜欢参加小袋鼠的游戏，感受秋天收果实的喜悦。 2.探索双人合作跳山羊的玩法，练习双手撑背跳并分腿跃过。 3.自主选择路线并按袋鼠妈妈的要求受果实。 活动准备： 材料准备：拱形半圆若干个，袋鼠胸饰，果实，哑铃，绳子，独木桥，踏板，哑铃，音乐，板凳。 经验准备：学习过跳山羊的动作，会双手撑背并分腿跃过。 活动过程： 一．袋鼠妈妈带着小袋鼠做运动 师：孩子们，秋天到了，许许多多的果实都成熟了，我们要出去果园收果实了，可是去往果园的路途非常的遥远，对我们的体力也是一次考验，所以，我们要锻炼好身体，特别是我们的手和腿，只有练好了本领，才能摘很多的果实回来，你们有信心吗？ 注：热身操主要以模仿小袋鼠跳，以及跳山羊的分解动作为基础，激发幼儿的兴趣。 1.幼儿拿器械进场 2.利用器械做准备活动 二．幼儿自由探索过障碍的方法。 1.师：我们的小手，小腿都锻炼的很有力气了，现在就可以一起出发去果园的路上啦。 2.发现各种高低不同的障碍物，鼓励幼儿跳过障碍物。 3.发现幼儿双手撑跳的方法，鼓励其他的幼儿也尝试这种方式跨越过障碍物。 4.经验分享：你是怎么跳的？跳的时候发现了什么困难？是怎么样解决困难的? 5.发现新玩法，将幼儿引入集体活动中。 三．制造障碍物 1.师：我们来到了果园外的一块空地上，果园里有好多好多的果实，可是想要摘到果实，可是要经过重重障碍和考验的，在这里，我们可以先自己练习一下，这样啊，到了果园后才不会被障碍物给难到。 2.幼儿两个人合作，相互制造障碍，并且双手撑跳跃过障碍 3.加大难度，幼儿多人合作，制造多重障碍，幼儿练习连续的跳跃障碍。 4.总结：障碍物变多时，要连续的跳过障碍物，中间要助跑，这样跳起来才有动力。 四．合作游戏：小袋鼠收果实 1.师：小袋鼠们的本领已经连好了，现在袋鼠妈妈要带你们去果园收果实，你们准备好了吗？ 2.介绍路线 A:跳过小溪——跳过高山(高)——拿到苹果 B:跨过小河——跳过高山（中）——拿到苹果 C:跳过石路——跳过高山（低）——拿到苹果 D:走过独木桥——跳过高山（矮）——拿到苹果 (ABCD合为一条路线)四个幼儿，由三幼儿先当障碍物，一个一次跳过，轮流四个人交替。四个人一起到达终点，拿到果实——返回 3.游戏评价 五．放松运动：小袋鼠 小袋鼠运果果回家 反思： 为了让孩子探索以及相互配合完成游戏，我设计了小袋鼠收果实这个活动，整个活动设计要达到的主要目的有： 1.喜欢参加小袋鼠的游戏，感受秋天收果实的喜悦。 2.探索双人合作跳山羊的玩法，学习双手撑背跳并分腿跃过。 3.自主选择路线并按要求收果实。 幼儿园大班教案《小袋鼠》 篇4 教学目标 1、练习双脚行进跳和合作行进跳。 2、提高协调能力，锻炼腿部肌肉。 3、激发参与体育活动的兴趣。 4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。 教学准备 1、教师用布袋一只，幼儿用布袋人手一只（分小、中、大三种型号）。 2、录音机，音乐磁带。 3、人手一块大积木，小树（幼儿人数的一半）。 教学过程 1、排成四路纵队 随老师走、跑交替进场，进入场地后听音乐做准备活动。 2、单人双脚行进跳练习。? （1）分散自由练习双脚行进跳 选择一个大小合适的布袋，套上后学小袋鼠，练练双脚往前跳。（观察幼儿的动作，练习一段时间后，组织幼儿讨论怎样才跳得又稳、又快、又轻，请幼儿示范） 教师小结：幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主，让幼儿在自身不时的'尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。 （2）分男、女两队进行竞赛 在起跑线上准备，然后同时往前跳，看谁先到终点，又能跳得稳、轻。 （3）游戏：造房子 先找到积木，把积木装进所穿布袋胸前的小口袋里，然后跳到树林里，用积木合作搭建新房（造好房子后，师生一起在操场上玩耍，听音乐做一些放松活动） 3、两人合作行进跳练习? （1）分散练习两人合作行进跳 找一个自己的好朋友，练练两人一起往前跳（幼儿两人一组练习一起往前跳，练习时能力弱的幼儿跳的距离短些） 教师小结：在两人合作行进跳的练习过程中，幼儿很想跳得快些，但由于两人之间没有协调好，出现适得其反的情况。为了协调好动作，幼儿开动脑筋，一些幼儿首先想出了先喊口令：预备、起，然后再一起往前跳的方法。经过实践，效果不错，他们就把自身的好方法告诉同伴。这样，幼儿通过自身的实践和同伴间的交流，较好地掌握了合作行进跳的动作技能。）? （2）游戏：种小树（分成2队进行竞赛）? 我们一起把树种到树林中，把树林打扮得更美丽。两人合作搬运一棵小树，跳到树林里，把小树种下。树种好后，录音机里传出打雷下雨的声响，小袋鼠跟着妈妈到新房子里避雨、休息 教师小结：游戏造房子、种小树，虽然也是以练习个人行进跳和双人行进跳为主，但采用了游戏的形式更易激发幼儿活动的积极性，提高幼儿练习的兴趣。 4、多人行进合作跳练习 可以邀请更多的朋友一块儿练习往前跳。幼儿多人结伴，商量好以后协调、有节奏地往前跳。练习一段时间后，请幼儿分别来扮演自身的身手。 教师小结：老师把活动的细节由易到难一一展示给幼儿，并进一步在细节上明确任务。 教学结束 脱下布袋，叠好放回原处，听音乐做放松动作。师幼一起收拾场地结束活动回教室。 教学反思 所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样，各有长短，我应该从孩子出发，当孩子表现没有预想完美时，要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步，都需要教师的理解、宽容贯穿在现实生活中，不仅仅是放在嘴上。需要耐心地与孩子沟通，用激励的方式鼓励孩子坚持不断学习，不断进步。 小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。 幼儿园大班教案《小袋鼠》 篇5 活动目标 1、尝试套布袋跳跃障碍物，提高动作的灵敏性、协调性及下肢力量的练习。 2、有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。 活动准备 布袋人手一个、障碍物、录音机、U盘 活动过程 一、热身活动 小朋友们跟着老师玩抢石头的游戏：小朋友们跟着老师跑跑、跳跳、不断增加难度听老师的口令抢石头。 （老师带小朋友们在河边散步，跑跑，小朋友们根据口令行动。每人在河里找一块石头站好，没找到石头的小朋友就输了，要接受惩罚） 二、过河游戏 1、小朋友排成一列想办法过河，不能掉进河里 （老师先示范走着、横着等过河方法，然后问幼儿还有没有其他的过河方法引出跳着过河） 2、在小朋友跳着过河时增加障碍 (我们有横着走，跑着走。还有没有其他的方法。现在我们跳着走，拿走几个布袋调整距离。在小朋友跳的过程教师坐在下充当障碍物。) 三、布袋游戏 1、小朋友套上布袋，学习袋鼠跳 （现在每个小朋友找一个石头打开，当做裤子一样穿上。穿上裤子后我们都变成袋鼠啦!老师请一位小朋友示范一下袋鼠是怎样跳的。老师进行正确的纠正） 2、小袋鼠们开始闯关，增加障碍物让幼儿依次练习双脚跳跃 （小袋鼠们要开始冒险啦！大家穿越峡谷，中途会出现障碍物。教师做鳄鱼充当阻碍） 四、放松活动 结束了，小朋友们玩得开不开心啊，那让我们坐在小布袋上休息一下吧。 其实小布袋的用处可大啦，还可以变魔术哦!最后老师来教你们变个魔术，大家跟老师一起做，围着布袋转圈圈，吹口气，胖子变瘦子再变成小矮子。 幼儿园大班教案《小袋鼠》 篇6 【活动目标】 1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。 2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。 3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束。 【活动准备】 圈若干、椅子两把。 【活动过程】 一、准备活动。 师：请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。 二、游戏活动：“跳跳小袋鼠”。 1、幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。 2、游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。 游戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。 三、放松活动。 教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠跳”。 附儿歌：跳跳歌 跳跳跳，双脚跳， 跳跳跳，单脚跳， 跳跳跳，转身跳， 天天跳，身体棒。 幼儿园大班教案《小袋鼠》 篇7 活动目标： 1、在音乐的传递中欣赏绘本故事优美、动人的情节画面。 2、愿意表述故事中句式“XX妈妈摇啊摇，XX睡着了。” 3、轻松享受母爱的温馨与甘甜。 活动准备： 课件、音乐、绘本书。 活动过程： （一）欣赏摇篮曲。 1、教师出示摇篮与娃娃“宝宝们，我们轻轻地、温柔地来给小娃娃唱摇篮曲，好吗？” （二）欣赏故事，理解内容。 1、看，是谁在摇篮里呀？小猴的摇篮挂在哪里呀？ 2、谁会来摇小猴的摇篮，哄小猴睡觉呢？ 3、猜猜看，还有哪个小动物也喜欢在摇篮里睡觉呢？ 4、小狗的摇篮挂在哪里呀？谁会来摇小狗的摇篮，哄小狗睡觉呢？ 5、听，是谁在叫呀？小猫的摇篮挂在哪里呀？ 6、、谁会来摇小猫的摇篮，哄小猫睡觉呢？ 7、小袋鼠的摇篮在哪里呀？谁知道呀？ 8、宝宝你的摇篮在哪里呢？ （三）完整欣赏绘本。 幼儿园大班教案《小袋鼠》 篇8 一、活动目的： 1、进一步提高跳跃能力和身体灵敏协调能力。 2、形成大胆、勇于挑战精神和自我保护的能力。 3、感受新年快乐气氛。 二、活动准备： 绳子、小方凳、套圈绳子、沙包、罐子、"尾巴"筐子各六组。 三、活动过程： 1、导入： 师：再过一个多月就要过新年了，袋鼠妈妈要请小袋鼠们去购买年货，今天我们就做一次小袋鼠，帮助袋鼠妈妈买年货好不好？在买东西之前呀，我们先要活动活动筋骨，锻炼一下身体。 2、出示方凳，探索小方凳的玩法。 师：在购买年货之前呀，袋鼠妈妈要教你们一项新的本领，（出示小方凳）这是什么？想想看用小方凳你可以怎么玩？ 今天袋鼠妈妈叫你们的本领就是用双手撑着方凳两腿从方凳两边跨过去(教师演示给幼儿看) 3、幼儿练习双手支撑跨过方凳。 师：你们想不想也来试试看？现在把队伍排成六组，我们不比速度，我们看哪个队的小袋鼠动作标准。（幼儿尝试练习） 4、游戏：小袋鼠购年货 1）讲解游戏玩法： 师：看来你们都学会了这项本领，现在袋鼠妈妈要小袋鼠们去超市买年货了，看，前面是一家超市，袋鼠妈妈要你们买面条（绳子）、包子（沙包）麻花（尾巴）薯片（罐子），但是我们要跨过这块大石头(方凳)，再到超市里拿一样东西回来放到每组旁边的地上框子里，注意每一个小袋鼠到超市里只要拿一样东西就行了。我们看哪个队的小袋鼠最先帮袋鼠妈妈买好年货。 2）幼儿游戏，教师从旁指导 3）评价幼儿游戏。 4）再次进行一遍游戏，教师评价。 5）增加游戏难度：现在我们要增加难度了咯，在去超市的路上请你先跳过一条小河（套圈），再跨过大石头（方凳），最后绕过小土丘。你们能完成袋鼠妈妈的任务吗？ 6）幼儿游戏，教师指导。 7）教师评价并再次进行游戏。 四、放松整理活动： 小袋鼠门帮助袋鼠妈妈买到了年货，袋鼠妈妈真高兴，现在我们一起来放松一下。 活动反思： 所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样，各有长短，我应该从孩子出发，当孩子表现没有预想完美时，要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步，都需要教师的理解、宽容贯穿在现实生活中，不仅仅是放在嘴上。需要耐心地与孩子沟通，用激励的方式鼓励孩子坚持不断学习，不断进步。 幼儿园大班教案《小袋鼠》 篇9 活动目标： 1、认真观察、大胆表达对图画和故事的理解，能连贯说出连续图画的内容。 2、运用想象、预测等方法理解故事的发展过程和结局，体会其中的乐趣。活动准备： 经验准备： 了解生活中的一些标志，知道基本的阅读方法。 物质准备： 故事PPT、背景音乐、大小图书、笔、故事图卡等活动过程： 一、出示《小袋鼠旅行记》图书，激发幼儿阅读的兴趣。 1、观察书本封面及封底，说说你看见了什么？ 2、引导幼儿预测故事的内容。 3、教师揭题，理解词语“旅行” 二、分享阅读，随故事情节的发展，组织讨论故事前半部分。 1、阅读第1页，用自己的方式解读：小袋鼠看起来怎么样？你是怎么知道的？ 2、阅读2-6页，理解小袋鼠的心理变化过程。 （1）观察小袋鼠的表情，想象它的心理活动。 （2）猜想，小袋鼠这时候会怎么办？（引导根据画面判断小袋鼠的想法） （3）运用预测、推理等方法，想象故事后续内容。 三、完整阅读，进一步感受图画书所传递的信息与情感。 1、提出阅读要求 （1）认真观察图画，根据图画书页码，按顺序完整阅读（重点是后部分）。 （2）在阅读的过程中寻找图画书中隐藏的各种标志，并圈出来。 （3）阅读完后，找一个自己喜欢的画面或小动物，和同伴小声交流，说说为什么喜欢？ 2、播放轻音乐，幼儿阅读，教师指导幼儿正确的阅读方法，和幼儿小声交流。 3、阅读结束，教师提问：你在书中找到了哪些标志，这些标志是用来做什么的？ 四、师幼分享故事快乐结局，进行梳理并记录。 （一）点击PPT7-13页，师幼共同了解故事转折与结局。 1、阅读7-12页，提问：小袋鼠返回原路寻找东西，当它回到公交站时，发生了什么？小袋鼠分别见到了哪些动物，小袋鼠是怎么和它们交流的？ 2、引导幼儿表演故事的情节，使用礼貌用语交流。 3、阅读13页，理解“今天过得可真不一般呀！”知道帮助别人，认识新朋友是多么快乐的一件事情！ （二）表格记录，梳理故事逐层发生的主要情节。 五、体验情感，迁移经验。 1、师幼共同探讨： 你们去了哪些地方旅游，都带了什么东西，有没有像小袋鼠这样把东西弄丢了？你们的东西要是丢了，你们会怎么做呢? 2、小游戏：自由扮演各种小动物，乘坐公交车去郊游。 活动延伸： 1、将小书、记录卡、表演头饰投放至语言区，供幼儿继续操作。 2、收集标志图放置科学区，提升幼儿认知经验。
活动目标: 1、通过反复感受,初步掌握音乐和动作的关系,音乐和角色形象的关系。 2、会听音乐做游戏,体验角色游戏的快乐,能遵守游戏规则。 活动准备: 录音磁带、袋鼠图片(大、小各一个)、钢琴、 幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反应 活动过程: 一、开始部分 1、练声 A: 1 3 1 3 ∣ 5 — ∣ 5 3 5 3 ∣ 1 — ‖ 小 猫 怎 样 叫? 喵 呜 喵 呜 喵!1 2 3 4 ∣ 5 — ∣ 5 4 3 2 ∣ 1 — ‖ 小 猫 怎 样 叫? 喵 呜 喵 呜 喵! B: 1 3 1 3 ∣ 5 5 . ∣ 5 3 5 3 ∣ 1 1 . ‖ 小 猫 怎 样 叫 呀? 喵 呜 喵 呜 喵 呜! 1 2 3 4 ∣ 5 5 . ∣ 5 4 3 2 ∣ 1 1 . ‖ 小 猫 怎 样 叫 呀? 喵 呜 喵 呜 喵 呜! 2、听音乐游戏 A——活泼快乐的旋律:幼儿学习各种小动物快乐的自由游戏。 B——低沉缓慢的旋律:幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动。 A——活泼快乐的旋律:幼儿学习各种小动物恢复快乐的`自由游戏状态。 3、出示袋鼠图片,激发活动兴趣 “小朋友的歌声吸引了许多小动物,你们看,谁来了?”(袋鼠) “还有谁来啦?”(袋鼠乖乖) 4、引导孩子热情有礼貌地向袋鼠问好 二、基本部分 1、感受旋律 (1)在录音磁带的背景音乐下,袋鼠向全班小朋友问好,说明自己的来意。 “我知道今天许多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小(一)班和小朋友一起上课,我和我的乖乖也想来玩一玩,你们欢迎我们吗?” “小(一)班的小朋友你们好!”(幼儿向袋鼠问好) (2)老师以袋鼠的身份范唱歌曲,幼儿初步感受歌曲。 “袋鼠妈妈和她的乖乖还准备了见面礼呢?这个礼物是一首好听的歌曲,你想听吗?” (3)提问歌曲内容,幼儿泛说 “歌曲里唱了些了什么?” (4)教师清唱歌曲,幼儿再次感受歌曲。 “歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗?我们再来仔细听一听。” (5) 教师提问,教师用歌句总结回答,帮助幼儿记忆歌词 A:袋鼠妈妈有个什么? B:袋袋里面装着什么? C:妈妈和乖乖怎样? (6)教师与幼儿听音乐唱歌,教师边唱边做相应的动作提示幼儿歌词。 2、歌表演 (1)激发起幼儿扮演小袋鼠的兴趣 “袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟,何老师也想来做一次袋鼠妈妈,可是谁来做我的乖乖呢?” (2)教师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖。(双手抱住老师的脖子,双腿环绕于老师的腰部) (3)引导幼儿在歌词“相亲相爱”处做一亲密动作表示乖乖对妈妈的爱。(如亲吻等动作) 3、亲子游戏 “今天小朋友的爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)都来了,袋鼠妈妈和它的乖乖邀请你们一起游戏,请你快快找到自己的爸爸妈妈。(爷爷奶奶、外公外婆) 4、引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反应。 “游戏的时候,何老师听见了一个声音,你们听见了吗?”(教师弹出低沉缓慢的旋律即听音乐游戏的旋律B) “大灰狼来了怎么办?”(蹲下不能动,家长要保护好自己的乖乖,等大灰狼走了才能动) 4、完整游戏——辨别不同的音乐并且做出相应的动作反应。 “仔细听音乐旋律,大灰狼来了,千万不能动,否则要被大灰狼捉走的,要等大灰狼走了才可以动” A:歌曲《袋鼠》旋律,亲子快乐歌表演。 B:低沉缓慢的旋律——家长保护自己的乖乖原地蹲下不动。 A:回复《袋鼠》旋律,亲子快乐歌表演。 三、结束部分 带幼儿去室外游戏——活动结束 “太阳公公也想和我们一起做这个游戏,我们去太阳公公那吧。”
作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班袋鼠跳跳教案，欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班袋鼠跳跳教案 篇1 活动目标： 1、练习行进跳跃，发展动作的协调能力，提高反应能力和控制能力。 2、发展幼儿初步的合作能力，感受与同伴合作游戏的快乐。 活动准备： 袋鼠头饰，铃一个，各种动物标志4—5个挂在场地四周。 活动过程： 1、教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠进入场地。 2、听音乐，做四肢及时性身体各部位的放松活动。 3、袋鼠跳跳 （1）袋鼠妈妈示范跳跃行进，小袋鼠们分散练习。 （2）讲解游戏方法：听铃声的快慢作不同的跳跃行进。 （3）小袋鼠进行游戏，重复进行 4、“袋鼠妈妈”和“宝宝” （1）请一幼儿扮袋鼠妈妈站在前，教师扮“小袋鼠”站在后，双手搭住袋鼠妈妈的肩，一起跳跃行进。 （2）幼儿自由结对，练习双人跳跃行进。 （3）“妈妈”和“宝宝”站在场地中央，随音乐跳跃行进至一个动物家作客，按后再返回中央。游戏重复数次。 活动延伸： 可在户外活动中继续游戏，可进行比赛。 幼儿园小班袋鼠跳跳教案 篇2 游戏名称： 袋鼠跳跳乐 游戏目标： 发展幼儿动作的协调能力和平衡的能力；感受游戏带来的快乐。 游戏准备： 1、6个大布袋； 2、在6个起点和终点分别作上记号； 3、奖品若干。 游戏规则： 1、每一轮6位幼儿为一组参加游戏； 2、6位家长站在终点处，幼儿在起点进入大布袋里，听到老师发令后提着布袋的2个角一蹦一跳做袋鼠状前进，以最先到达终点的2位幼儿为胜，并到老师处领取奖品。 活动反思： 整体来看孩子们非常喜欢参加这一教学活动，本课的教学目标是结合中小班的运动经验而设定的基本符合孩子的发展规律。个别不爱运动的孩子在老师的鼓励下终于愿意尝试参加运动了这让我很高兴，虽然动作不是很协调但是我还是在全班表扬了她们，增加了她们的信心我认为这很重要。另外我觉得游戏结束的时候我要是对那些帮助其他小朋友的小朋友也给予表扬就好了。 幼儿园小班袋鼠跳跳教案 篇3 【活动目标】 1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。 2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。 3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束。 【活动准备】 圈若干、椅子两把。 【活动过程】 一、准备活动。 师：请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。 二、游戏活动：“跳跳小袋鼠”。 1、幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。 2、游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。 游戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的`手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。 三、放松活动。 教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠跳”。 附儿歌：跳跳歌 跳跳跳，双脚跳， 跳跳跳，单脚跳， 跳跳跳，转身跳， 天天跳，身体棒。 幼儿园小班袋鼠跳跳教案 篇4 活动目标： 1、提高腿部肌肉力量及协调能力。 2、体验和做游戏的快乐。 活动准备： 口袋若干、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干。 活动重点： 提高腿部肌肉力量及协调能力。 活动难点： 和同伴的合作能力。 活动过程： 1、角色扮演、活动身体：教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边念儿歌，边做热身运动。 2、幼儿探索练习、教师观察指导：幼儿自由活动，教师巡回指导。 玩法：幼儿双脚进行跳，幼儿通过合作立定跳远的方式跳过障碍物等。 幼儿介绍合作立定跳远的方法。 玩法：两个幼儿分别手持布袋的一端，使其成为一个障碍，第三位幼儿立定跳远越过此障教师启发幼儿展开讨论。“怎样才能跳得又快又稳？” 玩法：最后教师示范双脚进行跳的方法，并展开简单的追逐游戏。 3、创设场景、巩固练习： 教师引出游戏。“孩子们，你们的本领练得真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食，你们想出了哪些好办法？” 玩法：幼儿分成两组，每组幼儿将双脚放入布袋，进行游戏。游戏时“袋鼠”先要跳过障碍到前方拿一个皮球装进布袋，随后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。 根据幼儿体能安排游戏次数，并适当调节活动量，提醒幼儿注意安全。 4、游戏结束，放松身体：全体幼儿听音乐模仿袋鼠的动作，放松身体。
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的袋鼠跳教案反思，希望对大家有所帮助。 袋鼠跳教案反思 篇1 活动目标： 1、会双脚向前跳跃，提高腿部肌肉力量。 2、喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。 3、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。 4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣。 活动准备： 跳袋若干、筐一个、场地布置 活动过程： 一、热身运动 1、热身运动：今天袋鼠们要去参加森林运动会，那你们想不想去参加比赛？好，现在我就把你们全变成小袋鼠。为了取得更好的成绩，让我们一起来热身运动吧。音乐声音大，你们就在原地跑得快些，音乐声小时你们就在原地跑得慢些。（重点活动下肢的各个关节。）准备好了吗？ 2、幼儿练习跳跃。 二、基本部分 1、导入：师："现在就让我们一起来学习新本领，学好了才可以去参加比赛。大家一定要好好学哦。" 2、教师用动作示范表现袋鼠跳。幼儿探索尝试跳跳跳。 你们知道袋鼠是怎么走路的吗？诶，是跳着走的。那你们学一学小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。 双脚并拢，膝盖稍微弯曲，用力向前跳。准备要跳的时候，要双腿用力蹬向前上方跳。落地时，前面的脚掌先碰到地面，动作要轻点。 3、让幼儿练习模仿袋鼠跳。 （1）原地跳 （2）向前一步跳 （3）连续向前跳 动作要求：每次准备要跳时要先站稳后再向前跳，不要着急，防止摔倒。 4、幼儿尝试用跳袋练习袋鼠跳。 袋鼠宝宝们学得可真棒！我有礼物要奖励给们，想不想要？ （出示跳袋）这是什么？可以怎么玩呢？ 双手提着袋子的耳朵，一只脚踩进来，另一只脚再踩进来，然后拉紧小耳朵，用力往上跳。 （1）请个别幼儿上来示范对其表现加以肯定并给予指导。 （2）提问："刚才老师看见许多小朋友都会站在跳袋里双脚向前行进跳了，可是还有些小朋友不大会跳，有的还差点摔倒。到底我们怎样做才能跳得又稳又好呢？ 小结：我们先将双脚站在布袋中，再用双手紧紧抓住袋口两边的把手，将布袋拉直，双脚并拢，腿稍微弯曲，用力向前跳。这样才能跳得又稳又好呢，那你们想不想再来试一试？ 提醒幼儿在跳的过程中膝盖要稍微弯曲，身体前倾但不能倾得太厉害，避免摔倒。 阶段放松：针对腿部进行捶、拍等放松。 三、宣布游戏规则，分4人一组进行竞赛游戏听，这是什么声音？森林运动会要开始啦！你们跟着妈妈一起跳着去参加比赛吧。 四、放松整理 1、教师小结，并带领幼儿坐下，将跳袋收到筐中。 2、师幼一起做放松运动。 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。 袋鼠跳教案反思 篇2 活动目标： 1、学习双脚保持平衡沿着直线向前跳，并尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。 2、在游戏活动中体验袋鼠合作跳的乐趣，锻炼幼儿的体质。 3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 教学重难点 重点：屈膝，前脚掌蹲地跳起，双脚并拢又轻又稳落地。 难点：尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。 教学准备： 每人一个袋鼠胸牌、音乐背景、游戏场地路线布置 教学过程： 一、热身运动 小朋友，你们是谁呀？（袋鼠）你们看看我是谁呢？袋鼠宝宝跟着妈妈一起做做运动吧！幼儿跟着教师听口令做动作。（边做动作，边往前走） 二、探索尝试跳跳跳 哎呀，前面有一条小河，我们怎样才能跳过去呢？你们去试一试！ 1、宝宝们刚才你是怎么跳过河的呢？ 2、请2名幼儿示范，你们觉得谁跳的更像袋鼠？ 3、我们学学他的样子，再来跳一跳。（前腿曲胸前，两脚并并拢，膝盖弯一弯，后跟抬起来，双脚用力跳，落地轻又稳） 4、刚才有的小袋鼠差点掉河里，我们再来试一试。 跳了这么久，我们一定都很累了。我们到草地上休息休息吧！ 三、两人合作向前跳 1、袋鼠妈妈很喜欢带着宝宝一起跳，请你也找个好朋友试一试，一个扮演妈妈，另一个扮演宝宝，想想还可以怎样跳呢？请袋鼠们到运动场地去练习。 2、幼儿去运动场地探索两人合作跳的方法。 3、师幼总结交流方法。（谁扮演妈妈？谁扮演宝宝？你们是怎样跳的？请幼儿讲方法，2组选手比较。你们觉得哪组跳得又稳又快呢？为什么？师小结。 4、选择跳的最稳、最快的一种方法让幼儿尝试。 四、游戏活动合作跳 1、你们的本领学得怎样？袋鼠运动会就要开始了，今天我们参加的运动项目是“两人合作跳”，并交代规则方法。 2、幼儿分成两组进行比赛。教师讲一下规则。 3、带着青草跳回来。 4、袋鼠们参加这次运动会你们有什么感受啊？ 五、放松运动 师幼跟着音乐一起做放松运动。 教学反思 本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。还可以准备些歌曲旋律，配合着进行教学。 袋鼠跳教案反思 篇3 活动目标： 1、提高腿部肌肉力量及协调能力。 2、体验合作游戏的快乐。 3、知道检查身体的.重要性。 4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 活动重点难点： 1、重点：学习双脚行进跳 2、难点：学袋鼠绕障碍物三级跳 活动准备： 1、幼儿每人一只布袋。 2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干 活动过程： 1、跟音乐活动身体 教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边听音乐边活动身体 2、幼儿学习双脚行进跳 （1）、幼儿练习，教师观察 （2）、个别幼儿示范双脚行进跳 “怎样才能跳的又快又稳呢？”（幼儿交流讨论） 个别幼儿将双脚放进布袋，进行双脚跳，并进行简单的追逐游戏。 3、幼儿游戏 （1）、“孩子们，你们的本领练的真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食。” 交代玩法：幼儿将双脚放进布袋，进行游戏。游戏时袋鼠运球必须先跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。 （2）、幼儿游戏，教师指导 4、结束游戏，放松身体 全体幼儿听音乐放松身体。 活动反思： 本次活动的内容和目标都符合中班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在准备工作中由于时间匆忙，没有准备一些头饰，所以，在活动过程中幼儿的角色意识不太浓，各环节衔接不是很理想。另外，由于天气闷热，幼儿穿的衣服或多，所以有的幼儿出汗较多，没有准备干毛巾，下次活动中要特别注意的。 袋鼠跳教案反思 篇4 活动目标： 1、感受游戏音乐的变化，学唱游戏歌曲。 2、学会两人一组模仿袋鼠，随音乐合拍地向前蹦跳。 活动准备： 音乐磁带，袋鼠和大灰狼的头饰。 活动过程： 一、幼儿听沉重和轻快的音乐入场。 二、教师将游戏情节编成有趣的故事，讲给幼儿听，激发幼儿游戏的兴趣。 三、反复感受游戏音乐。 1、欣赏第一遍后，让幼儿猜猜游戏名称。 2、再次欣赏时，引导幼儿听辨：这首曲子有几段?哪段表现袋鼠?哪段表现大灰狼?为什么? 3、启发幼儿随音乐分别用拍手和跺脚的声音姿势来表现袋鼠和大灰狼的不同音乐节奏。 四、幼儿边演唱歌曲边模仿动作。幼儿自由结伴分别扮演袋鼠或大灰狼听音乐游戏。 活动反思： 幼儿在这活动中，能充分发挥主体作用。我让幼儿肢体动作表现袋鼠走路的神态，孩子们在我的引导下，以各种各样的动作表现袋鼠蹦跳和袋着宝宝的神态，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。这时，孩子们学习歌曲的兴趣激发了出来。孩子们在欣赏歌曲的同时已被歌曲深深吸引。 袋鼠跳教案反思 篇5 设计背景 班级有个别的小朋友不爱运动，有的小朋友太以自我为中心不知道团结，互相帮助。希望这次活动能调动起小朋友的活动热情和团结互助的精神。 活动目标 1、熟练地双脚蹦跳，跳跃要有节奏。 2、积极参与各项运动，能团结帮助小朋友。 3、让幼儿知道运动有益于身体健康。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 重点难点 教学重点是学会有节奏的跳跃。教学难点是让团结合作。 活动准备 布袋子、呼啦圈、长绳子。 活动过程 1、先练习中小班学过的青蛙跳和兔子跳。 2、 老师演示“袋鼠跳”。 3、 讲解“袋鼠跳”的运动技巧，双腿弯曲，腰要弓着，用力地一步一步地向前跳。跳的时候要拉紧袋子使袋子和身体连接。口袋的高度要在腰部，太高了身体不协调，太低会绊倒。每一步都要扎实，不能移动脚步，不然会绊倒。不要跳的太高或太远可以用小碎步的方法。 4、 幼儿自由练习，师注意鼓励知道动作不协调的孩子和不爱运动的孩子使其全部参与进来。动感好的孩子也可以帮助差一点的孩子老师一定要给予及时的表扬。 5、 个别表演并说一说你是怎么跳的。 6、 游戏。 (1) 袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商场，小朋友要跳的到位。(其他的小朋友可做拉拉队) (2) 接力赛。请两位老师帮忙在终点拉一根打绳子五个小朋友一组比一比哪一组“袋鼠”跳的快。 7、老师一下袋鼠跳的运动要领。 教学反思 整体来看孩子们非常喜欢参加这一教学活动，本课的教学目标是结合中小班的运动经验而设定的基本符合孩子的发展规律。个别不爱运动的孩子在老师的鼓励下终于愿意尝试参加运动了这让我很高兴，虽然动作不是很协调但是我还是在全班表扬了她们，增加了她们的信心我认为这很重要。另外我觉得游戏结束的时候我要是对那些帮助其他小朋友的小朋友也给予表扬就好了。我结束的有点太仓促了，没有照顾到她们。在练习“袋鼠跳”的时候有的小朋友摔倒了，虽然没有受伤可我有一些后怕没有准备医药箱。如果在让我重新上这一课我一定预先准备一医药箱。 袋鼠跳教案反思 篇6 教学目的 1、通过模仿袋鼠跳跃，学习双脚并拢向前跳。 2、喜欢参加体育活动，体验竞赛游戏的快乐。 教学准备 1、每人一个袋子 2、场地 教学过程 1、出示袋子，让幼儿自由探索。 2、集中。交代任务：袋鼠跳。告诉幼儿方法。 3、幼儿自由跳。 4、集中展示。 5、用正确的方法跳。 6、组织比赛 教学反思 本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在准备工作中由于没有和配班老师交代清楚，所以，在活动过程中显得有点乱，各环节衔接不是很理想。另外，由于天气冷，幼儿穿的衣服增加，所以有的口袋显小没能较好发挥。最后准备的音乐磁带没有起到作用。
作为一名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班教案袋鼠妈妈含反思，欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班教案袋鼠妈妈含反思 篇1 活动名称： 袋鼠妈妈。 活动目标： 1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作； 2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏； 3、锻炼幼儿的团结协作能力。 4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 材料准备：4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木。 活动过程： 1、准备活动：动物模仿动作。 2、游戏：《袋鼠妈妈》。 玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。 3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。 活动反思： 次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。 幼儿园小班教案袋鼠妈妈含反思 篇2 活动目标： 1.组织幼儿两人一组按节拍协调地做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。 2.启发幼儿创编与同伴不同的亲热动作。 3.培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作，玩游戏。 活动准备： 1.袋鼠的图片， 2.袋鼠妈妈的头饰一个，袋鼠的头饰若干，狼的头饰若干 3.录音机和磁带 活动过程： 一．听音乐跟老师做动作 二．新教歌曲 1.教师出示图片 你们看今天袋鼠妈妈来到我们小一班做客了！咦！袋鼠宝宝呢？（在袋鼠妈妈的口袋里）袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖喜欢妈妈吗？（喜欢！）对了，乖乖和妈妈相亲相爱！ 2.学唱歌曲 袋鼠妈妈带来了一首好听的歌，歌的题目就叫《袋鼠》。我们先来听一听。（教师放录音机一遍。） 刚才歌曲里面袋鼠妈妈有个什么啊？（袋袋）袋袋里面装了什么？（乖乖）解释歌词，乖乖是袋鼠妈妈的孩子叫乖乖。乖乖和妈妈好不好？用录音机的歌词怎么说？（乖乖和妈妈相亲相爱）教师再讲述歌词一遍！ 那我们再来听袋鼠妈妈给我们唱一遍好不好？（教师放录音机一遍。） 请幼儿跟着老师一起跟着音乐一起学唱袋鼠两遍（教师放录音机两遍。） 3.学习蹦跳步 幼儿学会了唱歌，袋鼠妈妈听见了：“我的小乖乖们唱的可真好听啊，妈妈带你们出去玩好不好？那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗？我们是双臂弯曲在胸前，两手自然下垂两腿屈膝，两脚蹬地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻巧而有弹性。教师示范蹦跳步，幼儿学习。 小袋鼠们一起来和袋鼠妈妈去森林里吧！（请幼儿听音乐，跟随教师学做蹦跳步）（教师放录音机一遍。） 请幼儿听音乐，与袋鼠妈妈两人一起来做蹦跳步。（要求幼儿已经会听前奏提醒幼儿两人动作协调一致，同时一下一下地跳，没小节跳一下）（教师放录音机一遍。） 4.启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱” 袋鼠乖乖很喜欢妈妈，和妈妈相亲相爱，那我们可以做什么动作来表现妈妈与宝宝相亲相爱？（引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作） 袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱，我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。（教师放录音机一遍。） 三.学游戏《袋鼠》提醒幼儿遵守游戏规则 1.教师边放音乐边讲述故事：今天天气可真好，袋鼠妈妈把她的孩子乖乖放在她的口袋里，带着乖乖一起去森林里玩，袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱，非常高兴。森林里来了一只大灰狼，慢慢的寻找着小袋鼠。猎人叔叔及时赶来，举起枪打死了。小袋鼠们又可以高高兴兴的和妈妈一起相亲相爱了！（教师完整放录音机一遍。） 2.教师先讲解示范游戏规则：音乐一时，幼儿两人一组（一前一后），前者做小袋鼠，双臂弯曲在胸前，两手自然下垂，后者做袋鼠妈妈，双手搭在前者身上，两人同时做蹦跳步，每小节跳一下。唱到地三句时，两人相对拥抱，互相拍拍、抚摸，表示两人相亲相爱。到结束句时，袋鼠一起蹲下不动。音乐二时，大灰狼听音乐按节拍大步走，做找袋鼠的样子。等音乐结束，猎人“砰”开枪，“大灰狼”一下倒地装死。猎人说：“大灰狼死了，袋鼠出来吧！”袋鼠们又做蹦跳步继续游戏。 幼儿园小班教案袋鼠妈妈含反思 篇3 游戏名称： 《袋鼠妈妈》 游戏目标： 锻炼幼儿跳的技能。 乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 游戏准备： 四个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木游戏玩法： 幼儿分成人数相同的'四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。 游戏规则： 当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏，没跳的幼儿要重新开始。 教学反思： 小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。 幼儿园小班教案袋鼠妈妈含反思 篇4 动作建议： [1]—[8]小节，两手前伸，两脚并拢向前有节奏地跳； [9]—[16]小节，拉住同伴的手有节奏的摇晃。 目标： 1、 积极投入的扮演袋鼠的角色，在老师的带领下学习歌表演； 2、 学习袋鼠的跳法，能随着音乐的旋律有节奏的跳； 3、 能初步的与同伴一起用相同的节奏跳，体验活动的快乐。 准备： 《袋鼠妈妈》节奏谱；《袋鼠妈妈》的旋律；袋鼠的图片； 活动前了解袋鼠的外形特征和生活习性。 过程： 1、发声练习：《我爱我的小动物》 2、结合图片，说说袋鼠的外形特征和生活习性，熟悉歌词。 “袋鼠妈妈前面有个什么？”——“袋鼠妈妈有个袋袋！” “袋袋里面有个什么？”——“袋袋里面有个乖乖！” “袋鼠乖乖为什么在袋鼠妈妈的口袋里？”——“乖乖和妈妈相亲相爱！” “什么是‘相亲相爱’？”——请幼儿自己说说对相亲相爱的理解。 小结：“袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖和妈妈相亲相爱！相亲相爱！” 3、学习模仿袋鼠跳的动作，边说边有节奏的做； “袋鼠怎样走路？”“谁能来学一学？” “我们一起来学一学！”“袋鼠跳的时候是有节奏的，看看袋鼠是怎样一下一下的跳的？” （教师模仿袋鼠有节奏的边说边跳） 4、欣赏歌表演《袋鼠妈妈》 “这是一首好听的歌《袋鼠妈妈》，现在老师来当袋鼠妈妈，小朋友听一听这首好听的歌！” 5、老师带领幼儿表演唱《袋鼠妈妈》。 “小袋鼠找到妈妈的时候，怎样表示和妈妈相亲相爱？”引导幼儿运用自己的动作表现和妈妈相亲相爱的样子。 重点：指导幼儿找到一个同伴，一起拉手表现相亲相爱的样子。 6、全体幼儿扮演小袋鼠，一起随着音乐表演。 “现在请小女孩来当袋鼠妈妈，小男孩当袋鼠乖乖，我们一起再来表演一遍，好吗？” “你喜欢这首歌吗？回到家里你可以把这首歌教给妈妈，让妈妈和一起来表演！” 幼儿园小班教案袋鼠妈妈含反思 篇5 活动目标： 1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作； 2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏； 活动准备： 4 个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木 活动过程： 1、准备活动：动物模仿动作 2、游戏：《袋鼠妈妈》 玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿； 规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。 3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。 活动反思： 反馈活动中，幼儿在跳得过程中，由于个别幼儿跳的较近，导致后面的快的幼儿就会不小心绊倒前面幼儿，幼儿参与活动的积极性很高，但活动秩序较乱，游戏内容掌握不到位。 幼儿园小班教案袋鼠妈妈含反思 篇6 活动目标： 1、习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配感知序列。 2、能正确使用单位量词“根”。 活动准备： 大口袋一只，每人一根细绳子，泡沫花若干（红、黄、绿、紫），小卡片若干（小鸡、小猫、虫子、鱼）、录音带（歌曲“袋鼠妈妈”）。 活动过程： 一、引起兴趣。 师扮袋鼠妈妈，幼扮袋鼠宝宝，齐唱“袋鼠妈妈”。 二、做花环。 1、引导观察。 师：袋鼠妈妈买了好多的花，你们看，有哪些颜色的花？ 看，妈妈做的花环用了哪两种颜色的花？ 妈妈想请宝宝们每人选两种不同颜色的花做成花环戴在身上，好吗？ 2、幼儿操作。 3、提问：你是用什么颜色的花来排队的？ 4、戴花环。 三、修小路。 1、引导观察。 师：这儿有几条漂亮的小花路可以到草地上玩，你喜欢哪一条？为什么？ 请你站到你喜欢的哪条路的线上。 可是这几条小路都坏了，我们来修一修吧。 2、幼儿合作修路。 3、带幼儿走小路到草地上。 四、给动物喂食。 1、动物排队。 师：草地上来了朋友，听，妙妙妙是谁呀？叽叽叽是谁呀？小鸡小猫排好队真神气，他们上怎么排队的？ 2、送食物。 师：这里有好吃的，看看上什么？谁来把它们送给小鸡小猫吃？一边送一边说：“谁，我送你一根什么”。 3、幼儿操作。 师：这里还有好多的小鸡小猫 也想来排队，请我们袋鼠宝宝来帮忙，请你接着排下去，排好后还要送他们吃好东西，一边送一边说“谁，我送你一根什么” 五、结束活动。 师：袋鼠妈妈真高兴，我的抱抱真有礼貌，跟妈妈亲热亲热吧。齐唱“袋鼠妈妈”。 幼儿园小班教案袋鼠妈妈含反思 篇7 活动名称： 袋鼠妈妈 活动目标： 1、在说说、看看、听听中认识袋鼠，初步熟悉、理解歌曲内容。 2、感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。 活动准备： 袋鼠装饰及玩偶、PPT、录像等等。 活动过程： 春天来了 随着《春天》的音乐律动 第一遍 幼儿随音乐即兴表演 第二遍 师：春天真美呀！小花、小柳树你们在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出来玩吧！ 相亲相爱 师：春天来了，在美丽的春天里有一个重要的节日，这个节日刚刚过去，你们知道是什么节日吗（3月8日妇女节），这是妈妈们的节日，我们每个人都有一个好妈妈，妈妈爱我，我也爱妈妈。 ——说说讲讲（伴随音乐） 师：妈妈爱不爱你们呀？我真想知道妈妈是怎么爱你们的呀？你是怎么爱妈妈的呢？（幼儿随讲：拥抱、亲吻、买好吃好玩的东西……） 小结：就像我们小朋友说的，在妈妈的心目中，我们小朋友就是妈妈的心肝宝贝，妈妈最喜欢自己的宝宝，而在小朋友的心中，最喜欢自己的妈妈，最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈，妈妈爱宝宝，这个就叫做相亲相爱。 温馨分享（欣赏DV录像） 师：想不想知道妈妈有多爱你呀？让我们来听听妈妈的声音，听听妈妈到底有多爱你？ 袋鼠妈妈 师：不仅你们的妈妈宝贝自己的孩子，所有的妈妈都很宝贝自己的孩子，看看这是谁的妈妈呀？（图片展示）哦！原来是袋鼠妈妈，它和你们的妈妈一样最宝贝自己的小乖乖（咦？谁是小乖乖你们知道吗？）她是怎么爱自己的小乖乖的，让我们一起来看看。 提问：她是怎么爱自己的小乖乖的？（引出育儿袋） 短片欣赏。袋鼠妈妈很爱自己的小乖乖，她的胸前有一个袋袋，像口袋一样，叫做育儿袋，是用来养育、保护自己小袋鼠的袋袋。袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖，她用自己的育儿袋来照顾、保护她的小宝宝们，熟悉歌曲 ——欣赏歌曲 师：今天老师要为大家唱一首好听的歌曲，叫做《袋鼠妈妈》，这首歌讲的是袋鼠妈妈和小袋鼠在一起相亲相爱的事情，你们想不想听呀，让我们听听看歌里讲了些什么。 提问：你们听到歌里面唱了什么呀？（幼儿随讲） ——幼儿表演歌曲 师：听到袋鼠妈妈爱小乖乖的事情，她们在一起相亲又相爱，我真喜欢这些可爱的小袋鼠呀，想不想学学他们的样子呀？ 钻在袋袋里，透出小脑袋，出来跳跳跳，和妈妈抱抱（幼儿跟随老师在伴奏下做动作） 师：多可爱的小袋鼠呀，你们瞧瞧自己的口袋里有什么呀？（口袋里有一个小袋鼠）袋鼠妈妈那么爱自己的孩子，我们也来跟着音乐学学看袋鼠妈妈吧。 结束语：好啦小袋鼠玩累了要睡觉啦，现在你们都是好妈妈，都有一个育儿袋，把它轻轻地放到口袋里，让我们安静地带着自己的小袋鼠回教室吧。
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的幼儿园小班袋鼠妈妈教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班袋鼠妈妈教案 篇1 目标： 1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作； 2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏； 3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 4、培养幼儿团结合作的观念。 准备 ：4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、 过程： 1、准备活动：动物模仿动作。 2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。 3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。 活动反思： 次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。 幼儿园小班袋鼠妈妈教案 篇2 目标： 1．能两两结伴进行歌表演，模仿袋鼠跳时动作较合拍。 2．尝试创编表现“相亲相爱”的动作。 3．愿意与不同幼儿结伴游戏。 准备： 1．幼儿在集体活动中学唱过歌曲《袋鼠妈妈》。 2．教师在钢琴伴奏下演唱歌曲，录制成音频资料，并配上提示语，保存于u盘中。 过程： 音乐开始前的提示语： 教师1：我是袋鼠宝宝。 教师2：我是袋鼠妈妈。 合：让我们一起跟着音乐唱唱、跳跳，相亲相爱! 玩法说明： 幼儿根据提示语，两两结伴分别扮演袋鼠妈妈和袋鼠宝宝，一前一后面向同方向站立，“妈妈”双手扶住“宝宝”的肩膀，共同跟随歌曲录音边唱边有节奏地跳，最后一句做一个表现“相亲相爱”的动作，如互相拥抱、互相依偎等。一遍演唱结束后，幼儿交换角色再次演唱。 指导要点： 1．个别幼儿可能会出现只挑选固定同伴的情况，教师要鼓励其向快速完成两两结伴的幼儿学习。 2．如果幼儿在选择角色时发生矛盾，教师可引导幼儿知道在接下来的环节中可以互相交换角色。 3．若发现有的幼儿合乐性较差，可鼓励其先扮演袋鼠妈妈，邀请合乐性较好的幼儿扮演袋鼠宝宝，合乐性较差的幼儿双手搭在合乐性较好的幼儿肩上时，可以在其带动下加强对旋律和节奏的感受力。 4．及时表扬能创编出不同的“相亲相爱”动作的幼儿。 幼儿园小班袋鼠妈妈教案 篇3 活动名称： 袋鼠妈妈 活动目标： 1、在说说、看看、听听中认识袋鼠，初步熟悉、理解歌曲内容。 2、感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。 活动准备： 袋鼠装饰及玩偶、PPT、录像等等。 活动过程： 春天来了 随着《春天》的音乐律动 第一遍 幼儿随音乐即兴表演 第二遍 师：春天真美呀！小花、小柳树你们在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出来玩吧！ 相亲相爱 师：春天来了，在美丽的春天里有一个重要的节日，这个节日刚刚过去，你们知道是什么节日吗（3月8日妇女节），这是妈妈们的节日，我们每个人都有一个好妈妈，妈妈爱我，我也爱妈妈。 ——说说讲讲（伴随音乐） 师：妈妈爱不爱你们呀？我真想知道妈妈是怎么爱你们的呀？你是怎么爱妈妈的呢？（幼儿随讲：拥抱、亲吻、买好吃好玩的东西……） 小结：就像我们小朋友说的，在妈妈的心目中，我们小朋友就是妈妈的心肝宝贝，妈妈最喜欢自己的宝宝，而在小朋友的心中，最喜欢自己的妈妈，最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈，妈妈爱宝宝，这个就叫做相亲相爱。 温馨分享（欣赏DV录像） 师：想不想知道妈妈有多爱你呀？让我们来听听妈妈的声音，听听妈妈到底有多爱你？ 袋鼠妈妈 师：不仅你们的妈妈宝贝自己的孩子，所有的妈妈都很宝贝自己的孩子，看看这是谁的妈妈呀？（图片展示）哦！原来是袋鼠妈妈，它和你们的妈妈一样最宝贝自己的小乖乖（咦？谁是小乖乖你们知道吗？）她是怎么爱自己的小乖乖的，让我们一起来看看。 提问：她是怎么爱自己的小乖乖的？（引出育儿袋） 短片欣赏。袋鼠妈妈很爱自己的小乖乖，她的胸前有一个袋袋，像口袋一样，叫做育儿袋，是用来养育、保护自己小袋鼠的袋袋。袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖，她用自己的育儿袋来照顾、保护她的小宝宝们，熟悉歌曲 ——欣赏歌曲 师：今天老师要为大家唱一首好听的歌曲，叫做《袋鼠妈妈》，这首歌讲的是袋鼠妈妈和小袋鼠在一起相亲相爱的事情，你们想不想听呀，让我们听听看歌里讲了些什么。 提问：你们听到歌里面唱了什么呀？（幼儿随讲） ——幼儿表演歌曲 师：听到袋鼠妈妈爱小乖乖的事情，她们在一起相亲又相爱，我真喜欢这些可爱的小袋鼠呀，想不想学学他们的样子呀？ 钻在袋袋里，透出小脑袋，出来跳跳跳，和妈妈抱抱（幼儿跟随老师在伴奏下做动作） 师：多可爱的小袋鼠呀，你们瞧瞧自己的口袋里有什么呀？（口袋里有一个小袋鼠）袋鼠妈妈那么爱自己的孩子，我们也来跟着音乐学学看袋鼠妈妈吧。 结束语：好啦小袋鼠玩累了要睡觉啦，现在你们都是好妈妈，都有一个育儿袋，把它轻轻地放到口袋里，让我们安静地带着自己的小袋鼠回教室吧。 幼儿园小班袋鼠妈妈教案 篇4 【活动目标】 1、能听指令扮演角色，做动作。 2、练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4、能根据指令做相应的动作。 【游戏过程】 1、教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。 2、开始游戏 (1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。 "孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好?" (2)"妈妈"带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。 (3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。"小袋鼠听到妈妈叫，立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。 (4)教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复，熟练后，结束游戏。 指导要求：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说"小袋鼠们去活动活动身体吧"，小袋鼠们可以在"草地上"到处跳;等到老师说"小袋鼠，快快到妈妈这里来。"幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说“妈妈，妈妈，我在这里”。 教学反思： 活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 幼儿园小班袋鼠妈妈教案 篇5 活动目标： 1、在听听、看看、说说、演演中初步熟悉、理解歌曲内容。 2、了解育儿袋的作用，萌发进一步表演的欲望。 活动准备： 经验准备——认识袋鼠 材料准备——袋鼠装饰及玩偶、PPT、录像等等 活动过程： 一、动物走走 1、复习歌曲《走路》 要求：愿意用好听的声音，愉快地跟着音乐演唱歌曲，并能够跟着音乐的节奏模仿不同小动物走路的模样。 2、袋鼠来走路 ——冬天来了，小动物们为了让自己身体变得暖和都出来做运动了。有一个动物妈妈看见了，也想出来动一动。它会是谁呢？ 引导幼儿和袋鼠妈妈打招呼 小结：原来是可爱的袋鼠妈妈，袋鼠可是跳着走路的。 ——让我们跟着音乐的节奏，来学学袋鼠妈妈走路的样子吧。 二、说说袋鼠 1、育儿袋 ——小朋友们，袋鼠妈妈长得怎么样那它和其它动物有什么地方时不一样的？ 小结：原来，袋鼠妈妈有个袋袋。（幼儿学说） ——这个袋袋里装些什么呢？（幼儿猜想） ——到底装的是什么呢？和你们猜的一样吗？让我们一起去看一看吧。 小结：袋鼠妈妈胸前有一个袋袋，像口袋一样，其实叫做育儿袋，这个袋袋是用来养育、保护小袋鼠宝宝。其实这个育儿袋就像我们小时候睡的婴儿车，妈妈到哪儿都会推着婴儿车。袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖，就像你们的妈妈爱你们一样。 丰富：乖乖是什么意思？ ——原来，袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖。 2、相亲相爱 ——小朋友，你们知道吗？我可喜欢我的乖乖了，不管我走到哪儿，都会把乖乖放在我的育儿袋里带它去我去的地方。 ——小朋友，你们知道吗？我可喜欢我的妈妈了，不管我的妈妈去哪儿，总会把我放在它的大袋袋里带我一起去，我离不开妈妈。 ——袋鼠妈妈爱乖乖吗？乖乖爱袋鼠妈妈吗？（说说） 小结：是啊，就像我们小朋友说的，乖乖和妈妈谁也离不开谁，走到哪里二个人都是在一起的。在妈妈心中，乖乖就是妈妈的心肝宝贝，妈妈最喜欢自己的乖乖，而在乖乖的心中，最喜欢的也是自己的妈妈，最最离不开的人也是妈妈，宝宝爱妈妈，妈妈爱宝宝，这个就叫做相亲相爱。 ——乖乖和妈妈相亲又相爱。 三、袋鼠妈妈 1、欣赏歌曲——袋鼠妈妈今天还给你们带来了一首好听的歌曲，讲的就是袋鼠妈妈和乖乖的事情，让我们一起听一听。 提问：你听到歌曲里说了些什么？（进一步熟悉歌词） 2、幼儿表演歌曲 四、活动延伸 在音乐区角中愿意和同伴一起进行歌表演。 幼儿园小班袋鼠妈妈教案 篇6 动作建议： [1]—[8]小节，两手前伸，两脚并拢向前有节奏地跳； [9]—[16]小节，拉住同伴的手有节奏的摇晃。 目标： 1、 积极投入的扮演袋鼠的角色，在老师的带领下学习歌表演； 2、 学习袋鼠的跳法，能随着音乐的旋律有节奏的跳； 3、 能初步的与同伴一起用相同的节奏跳，体验活动的快乐。 准备： 《袋鼠妈妈》节奏谱；《袋鼠妈妈》的旋律；袋鼠的.图片； 活动前了解袋鼠的外形特征和生活习性。 过程： 1、发声练习：《我爱我的小动物》 2、结合图片，说说袋鼠的外形特征和生活习性，熟悉歌词。 “袋鼠妈妈前面有个什么？”——“袋鼠妈妈有个袋袋！” “袋袋里面有个什么？”——“袋袋里面有个乖乖！” “袋鼠乖乖为什么在袋鼠妈妈的口袋里？”——“乖乖和妈妈相亲相爱！” “什么是‘相亲相爱’？”——请幼儿自己说说对相亲相爱的理解。 小结：“袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖和妈妈相亲相爱！相亲相爱！” 3、学习模仿袋鼠跳的动作，边说边有节奏的做； “袋鼠怎样走路？”“谁能来学一学？” “我们一起来学一学！”“袋鼠跳的时候是有节奏的，看看袋鼠是怎样一下一下的跳的？” （教师模仿袋鼠有节奏的边说边跳） 4、欣赏歌表演《袋鼠妈妈》 “这是一首好听的歌《袋鼠妈妈》，现在老师来当袋鼠妈妈，小朋友听一听这首好听的歌！” 5、老师带领幼儿表演唱《袋鼠妈妈》。 “小袋鼠找到妈妈的时候，怎样表示和妈妈相亲相爱？”引导幼儿运用自己的动作表现和妈妈相亲相爱的样子。 重点：指导幼儿找到一个同伴，一起拉手表现相亲相爱的样子。 6、全体幼儿扮演小袋鼠，一起随着音乐表演。 “现在请小女孩来当袋鼠妈妈，小男孩当袋鼠乖乖，我们一起再来表演一遍，好吗？” “你喜欢这首歌吗？回到家里你可以把这首歌教给妈妈，让妈妈和一起来表演！” 幼儿园小班袋鼠妈妈教案 篇7 活动目标： 1、在说说、看看、听听中认识袋鼠，初步熟悉、理解歌曲内容。 2、积极参与歌表演活动。 3、感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 关于相亲相爱的图片、袋鼠玩偶、课件ppt等等。 活动过程： 一、以图片引入 1、出示图片P1，老师带来了一张幸福的照片，他们在做什么？为什么这样做？ 2、爸爸妈妈爱你们吗？他们以什么方式来表达爱你的？ 3、小结：爸爸妈妈爱你们，你们爱爸爸妈妈，叫做相亲相爱。 4、你们是以这样的方式跟爸爸妈妈相亲相爱，那我们来看看哥哥姐姐是怎样跟他家人相亲相爱的？ 5、出示图片P2—P7，了解相亲相爱不同表达方式。 二、欣赏理解歌曲 你们是爸爸妈妈的小宝贝、小乖乖，跟爸爸妈妈相亲相爱，那我们来看看，还有谁也跟他的爸爸妈妈相亲相爱？它就藏在这首歌曲里面，我们来听一听。 1、是谁在歌曲里面？他们在做什么？你认为他们是怎么做的？做出来给大家看看。 2、我们在听听，是不是你们想的那样。 3、出示图片P8—P12，袋鼠妈妈有一个什么？它想听你们唱出来。 三、积极参与歌表演，感受与妈妈相亲相爱的幸福快乐。 1、完整表演 （1）出示袋鼠妈妈指偶，袋鼠妈妈说你们唱歌好听，想听你们唱歌，谁来做袋鼠妈妈？谁来做小袋鼠？ （2）小袋鼠也想听听你们唱歌。 结束： 小袋鼠想出玩，我们把小乖乖放进袋袋，出去玩了。 活动反思： 歌曲《袋鼠妈妈》，幼儿显得比较兴奋，本次活动的歌曲中歌词简短易懂，节奏明快，幼儿很快就能够记住，歌曲的旋律也比较好掌握，幼儿比较完整地把歌曲唱出来。但在目标1中，本来想让幼儿根据歌词创编出相亲相爱的动作，我发现部分孩子不能够边唱边做游戏，如果唱歌就忘了要做动作，做动作的就忘了唱歌，因此在这一方面还是需要多加训练。在创编的过程中，幼儿的创造力没有得到很好的体现，大部分幼儿只是跟着老师做动作，在这点上还需要好好地反思。
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班袋鼠妈妈教案，欢迎大家分享。 幼儿园小班袋鼠妈妈教案1 活动目标： 1。通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作； 2。喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏； 3。喜欢参与游戏，体验。 4。能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 活动准备： 4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木 活动过程： 1。准备活动：动物模仿动作 2。游戏：《袋鼠妈妈》 玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。 3。分散活动： 提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。 教学反思： 小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。设计 教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之 精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取 精神。 幼儿园小班袋鼠妈妈教案2 活动目标： 1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作。 2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏。 活动准备： 个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木。 活动过程： 1、准备活动：动物模仿动作。 2、游戏：《袋鼠妈妈》 玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。 3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。 反馈活动中，幼儿在跳得过程中，由于个别幼儿跳的较近，导致后面的快的幼儿就会不小心绊倒前面幼儿，幼儿参与活动的积极性很高，但活动秩序较乱，游戏内容掌握不到位。 幼儿园小班袋鼠妈妈教案3 【活动目标】 1、能听指令扮演角色，做动作。 2、练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4、能根据指令做相应的动作。 【游戏过程】 1、教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。 2、开始游戏 (1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。 "孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好?" (2)"妈妈"带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。 (3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里
