信息安全技术包括：身份认证技术、加解密技术、边界防护技术、访问控制技术、主机加固技术、安全审计技术、检测监控技术等。随着计算机技术的飞速发展，计算机信息安全问题越来越受关注。掌握必要的信息安全管理和安全防范技术非常必要。通过学习信息安全技术，可掌握计算机信息安全的基本原理和当今流行的信息安全设置、安全漏洞、防火墙的策略与实现、黑客原理与防范，以便能够使学生胜任信息系统的实现、运行、管理与维护等相关的工作。
信息安全技术主要包括以下这些：信息获取技术：信息获取技术分为主动获取技术和被动获取技术。主动获取技术通过向网络注入数据包后的反馈来获取信息，这种技术接入方式简单，能够获取广泛的信息，但会对网络造成额外负荷。被动获取技术是在网络出入口上通过旁路侦听的方式获取网络信息，其特点是接入需要网络管理者的协作，获取的内容仅限于进出本地网络的数据流，不会对网络造成额外流量，目前大多数网关型内容安全产品都采用被动方式获取网络信息。信息内容分析与识别技术：想要防止非法内容出现在应用中，首先要求内容安全设备能够识别出非法内容，主要包括文字、声音、图像、图形的识别。识别的准确度和速度是其中的重要指标。文字识别包括关键字、特征词、属性词的识别，语法、语义、语用的识别，主题、立场、属性的识别等。文字识别涉及的技术有串匹配、规则匹配、聚类算法、自然语言处理等。目前的反垃圾邮件、网页内容过滤产品等基本上都采用基于文字的识别方法。基于内容的音频和视频信息检索是当前多媒体数据库发展的一个重要研究领域。现在相关的音视、视频和图像内容识别分析技术已经部分进入实用阶段，主要用于影视盗版监查、广告监播、色情图片监查等。内容分级技术：信息内容分级的主要作用是对国家宪法和其他法律法规中明确的禁载内容，通过过滤、屏蔽等技术手段使其无法在互联网传播，对于不违反法律，但是可能对国家、社会、公司、家庭和个人容易造成某些不利影响或伤害的内容，或者只允许特定人群查阅的内容，按明确详细的规则予以分类处理；方便受众在接受信息前熟悉该信息的安全级别，保证享有知情权和选择权；为保护未成年人，可以安装一些过滤软件，以隔离对未成年人造成伤害的信息。信息过滤技术：对于识别出的非法信息内容，需要采取不同的方式进行后续处理，阻止或中断用户对其访问，过滤是常用的阻断方式。信息过滤技术主要包括基于URL的站点过滤技术、基于内容关键字的过滤技术、基于URL内容关键字的过滤技术、基于图像识别的过滤技术、倾向性过滤技术和几种技术结合的组合过滤技术。目前对倾向性过滤技术的研究和应用还较少。内容审计技术：内容审计主要指对与安全有关活动的相关信息进行识别、记录、存储和分析；审计结果用于检查网络上发生了哪些与安全有关的活动。它通过记录用户访问的所有资源和所有访问过程，实现对网络的动态实时监控，为用户事后取证提供手段，也为信息安全的
信息系统安全保障是在信息系统的整个生命周期中，从技术、管理、工程和人员等方面提出安全保障要求，确保信息系统的保密性、完整性和可用性，降低安全风险到可接受的程度，从而保障系统实现组织机构的使命。所有信息处理调用的指令，包括指示和控制计算机硬件的操作性指令（程序）和信息处理中使用的过程指令。程序包括操作系统程序、电子表格程序、文字处理程序等。过程包括数据输入流程、错误改正流程、数据传送流程等。数据资源包括：由数字、字母以及其他字符组成，描述组织活动和其他事情的字母数字型数据；句子与段落组成的文本数据；图形和图表形式的图像数据；记录人与其他声音的音频数据。满足不同需求的、具有各种功能的信息系统构成了信息化社会的基础，它提高了社会各个行业和部门的生产和管理效率，方便了人类的日常生活，推动了社会的发展前进。（1）风险信息安全风险产生的因素主要有信息系统自身存在的漏洞和来自系统外部的威胁。信息系统运行环境中存在具有特定威胁动机的威胁源，通过使用各种攻击方法，利用信息系统的各种脆弱性，对信息系统造成一定的不良影响，由此引发信息安全问题和事件。（2）保障信息安全保障就是针对信息系统在运行环境中所面临的各种风险，制定信息安全保障策略，在策略指导下，设计并实现信息安全保障架构或模型，采取技术、管理等安全保障措施，将风险控制到可接受的范围和程度，从而实现其业务使命。（3）使命描述了信息系统在设计、执行、测试、运行、维护、废弃整个生命周期中运行的需求和目标。信息系统的使命与其安全保障密不可分，需要通过信息系统安全措施来保障目标的正确执行。随着信息系统面临的威胁及运行环境的变化，安全保障也需要提供相应的保障措施，从而保障信息系统的正确运行。风险管理是信息安全保障工作的基本方法。信息安全保障应当以风险管理为基础，针对可能存在的各种威胁和自身弱点，采取有针对性的防范措施。信息安全不是追求绝对的安全，追求的是可管控的安全风险。最适宜的信息安全策略就是最优的风险管理对策，这是一个在有限资源前提下的最优选择问题。信息系统防范措施不足会造成直接损失，会影响业务系统的正常运行，也会造成不良影响和损失。也就是说，信息安全保障的问题就是安全的效用问题，要从经济、技术、管理的可行性和有效性上做出权衡和取舍。
信息安全专业的前景非常好，就业前景和毕业后薪水都很不错的。信息安全行业市场需求大于人才供给，高校毕业的应届生每年才几千人，但是信息安全专业人才需求量在140万左右。信息安全专业就业薪资的话8-50k不等，要分方向和岗位了。信息安全其实在我们身边是无处不在的，比如我们熟知的黑客、病毒、木马等，这都和信息安全有关。现在这个信息时代，网络和誉氏信息安全越来越重要缓御，不管我们用电脑上网，还是用手梁粗机上网，无时无刻都在面临着黑客和病毒的攻击。所以这几年信息安全专业是越来越火。国内现在做得比较好的公司，像360就是做信息安全、网络安全的，信息安全其实也是从计算机科学与技术中分离出来的一个专业，它是计算机、通信、密码学、数学等交叉出来的学科。信息安全对于数学的要求非常的高，对于学历的要求也非常高。但它的就业是比较广泛的，所有用到互联网的大公司和大企业都需要橡败镇信息安全，很多企业为维护自身公司的信息安全，都不惜花重金聘请这类毕业生。信息安全专业学什么：专业核心课程与主要实践环节：数据库原理、操作系统、计算机通信与网络技术、信息安全概论、信息安全法律法规、网络安全工程、计算机反病毒技术、防火墙技术、应用密码技术、信息安全庆哪散法律法规、计算机网络技术实训、网络安全工程实训、计算机反病毒技术实训。本专业是培养拥护党的基本路线，适应我国全面建设小康社会实际需要和在生产、建设、服务和管理第一线需要。信息安全是一个涉及计算机、通信、数学等多个专业方向的交叉专业。本专业目的是培养理论基础扎实、专业口径宽、适应性强、工程实践能力强、综合素质高，掌握信息系统与信息安全的基本理论，并能从事信息系统以及信息系统中信息安全技术的研究、设计、开发、应用、管理等工作的高级工程技术人才。
我是同济大学信息安全专业的，已经学了两年了，现在分享一下我对这个专业的感受。个人学习感受 信息安全这个专业还是很好的，具有很大的发展和就业潜力。我个人认为如果想要学习信安这个专业，要不就是你具有非常浓厚的兴趣（比如我大一的就是对信息安全这方面很感兴趣报的名），这种感兴趣不是说感觉黑客很酷，然后才去学信安，而是每当搞懂一种新知识时，你有一种满足和高兴的感觉。要不就是你有非常快速的学习能力，网络上出现了新的漏洞，就需要你快速复现，并且了解它的原理。 如果确定想要学习信息安全的话，建议去看一下CTF（夺旗赛）前十的学校队伍，这些学校的信息安全一般都是很强势的，我这里推荐清华、同济、北邮和西电，当然根据自己情况决定。同济自己学校的CTF比赛信息安全专业到底是什么？ 简单来说，信息安全专业是一门交叉学科，涉及到数学物理（密码学），信息学安全学，通信电子科学（计组）等相关专业的知识。其实在大三之前，信息安全和计算机科学与技术专业学的基础课程是差不多的，我平时上课也都是和一群计科的同学。但在之后会有所不同，计科更偏向于硬件，信安更偏向于软件，会开设一些看起来和安全很贴合的课程，比如现代密码学、网络安全等等。信息安全专业到底学什么？ 信安在前两年和计科学的基础课程几乎相同，例如高数、离散、数论、大物等等是必不可少的。在编程方面，C，C++，java语言也没什么可说的，都是必修的。计算机方面，计算机组成原理、数字逻辑也是两个专业一起学的。还有相关理论课程，如数据结构，数据库等等。之后信安学的内容就和计科不一样了，比如还会学现代密码学、信息论导论、信息安全工程等等，大家也可以简单看一下我大二的课表。信息安全的就业前景如何呢？ 从近几年的形势来看，信安同学的就业还是不用担心的，我们学校信安每年就招30人，历年来就业率100%，待遇也不错（毕竟隶属于计科类），将来不论是做开发还是做安全都可以。 在一些国家经济命脉的行业，比如说金融、通信等对信息安全的重视程度，近些年来也是越来越高的。 我自己打算是之后考研还是针对信安方面，之后再进入相关IT软件行业工作。
信息安全技术应用主要学习计算机网络技术知识、网络与信息安全基础、Windows系统的安全防护、网络攻防技术、Linux服务器配置与管理、网络安全管理。信息安全专业作为计算机科学与技术专业下的一级学科，其所包含的知识却远不止计算机，还有通信、数学、密码学、管理等方面的多方面的知识。信息安全技术应用专业就业方向及前景网络信息类企事业单位：网络信息安全风险检测和评估、网络安全系统设计与开发，信息安全管理、网络系统构建、管理和维护，服务器配置与管理、企业网站及软件开发与维护。学生毕业后可在政府机关、国家安全部门、银行、金融、证券、通信领域从事各类信息安全系统、计算机安全系统的研究、设计、开发和管理工作，也可在IT领域从事计算机应用工作。以上内容参考：百度百科-信息安全技术应用
