眼界与读书
赵 畅
①眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。
②冯友兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。这一点，对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。
③眼界，也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书、怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。想一想吧，为什么面临金融危机，会有那么多人去读相关的经典著作，形成一股《资本论》热？一个拥有高远眼界的读书人，还能够牢记使命，超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。
④读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。在有些人看来，终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事实上，对生活和事业的热爱，使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文“常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特·司各特的诗篇”；诺贝尔读过许多名人大家的文学作品；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。也许对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。同理，文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深刻。
⑤想起了吕思勉先生的话：“社会科学家，他必先对现状觉得不满，然后要求改革；要求改革，然后要想法子；要想法子，然后要研究学问。若其对于现状，本不知其为好为坏，因而没有改革的思想；又或明知其不好，而只想在现状之下，求个苟安，或者捞取些好处，因而没有改革的志愿，那还讲学问做什么？”读书亦如斯。不打开眼界，不联系思想实际、工作实际、社会实际，不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么，那么我们读书做什么？
⑥我以为，读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。
24.选文的中心论点是什么？(3分)
25.下面这个语段应放入原文( )之间。(3分)
周总理读书时，提出“为中华之崛起而读书”。周总理的眼界为其发愤读书作了注脚，使其读书具有明确的目的性。既立志于“中华之崛起”，就必须好读书、读好书，时时检点自己，提醒自己，因为“中华之崛起”所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。
A.第①段与第②段 B.第③段与第④段
C.第④段与第⑤段 D.第⑤段与第⑥段
26.为什么面临金融危机，会有那么多人去读相关的经典著作，形成一股《资本论》热？(用文中的语句回答)(3分)
27.选文第④段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分)
28.选文第⑤段“斯”字指代什么？(2分)
参考答案与评分标准：
24.读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。(3分)
25.A(3分)
26.有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。(3分)
27.举例论证(1分) 列举达尔文、诺贝尔、华罗庚、苏步青等科学家的例子，有力地证明了“读书的眼界，自然还取决于读书的宽度”的观点。(2分)
28.指代“研究学问”。(2分)
眼界与读书
赵 畅
⑴眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。
⑵眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。周总理读书时，提出"为中华之崛起而读书"。周总理的眼界为其发愤读书作了注脚。既立志于"中华崛起"，就必须好读书，读好书，时时检点自己，提醒自己，因为"中华之崛起"所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。冯有兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。这一点，对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。
⑶眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书、怎么读，以及怎么防止"死"读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。一个拥有高远眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。
⑷读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。在有些人看来，终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的"怪人"。事实上，对生活和事业的热爱，使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文"常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧"和"拜伦、华尔特·司各特的诗篇"；诺贝尔读过许多名人大家的文学作品；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。也许对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。同理，文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深刻。
⑸读书不打开眼界，不联系思想实际、工作实际、社会实际，不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么，那么我们读书做什么？
⑹我以为，读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。
（选自2011年3月29日《人民日报》，有删改）
1.阅读全文，说说作对知文中表达的主要观点是什么？(3分)
2.第⑵段运用了哪些论证方法？有什么作用(4分)
3.第⑷段提出了什么见解？作者为什么要写这一段？（4分）
4.联系实际，谈谈你对文中画线句子的理解。（4分）
参考答案
1.高远的眼界对于读书至关重要。或：眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。
2.举例论证（事实论证）、道理论证（引用论证）。具体论证了"眼界决定了读书的目的和归宿"这一观点。
3.见解："读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。"
该段从另一个角度补充论证读书的宽度对于读书的眼界的影响，强调怎样获得高远的眼界，使论证更加辩证严密。
4.要点：我们不要一味地为功利而读书，要明确自己为什么读书，树立远大的读书理想，担当起自己那份应尽的责任。（联系实际略）
1.高远的眼界对于读书至关重要。或：眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。
2.举例论证（事实论证）、道理论证（引用论证）。具体论证了"眼界决定了读书的目的和归宿"这一观点。
3.见解："读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。"
该段从另一个角度补充论证读书的宽度对于读书的眼界的影响，强调怎样获得高远的眼界，使论证更加辩证严密。
4.要点：我们不要一味地为功利而读书，要明确自己为什么读书，树立远大的读书理想，担当起自己那份应尽的责任。
眼界与读书
赵 畅
①眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。
②冯友兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。这一点，对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。
③眼界，也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书、怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。想一想吧，为什么面临金融危机，会有那么多人去读相关的经典著作，形成一股《资本论》热？一个拥有高远眼界的读书人，还能够牢记使命，超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。
④读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。在有些人看来，终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事实上，对生活和事业的热爱，使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文“常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特·司各特的诗篇”；诺贝尔读过许多名人大家的文学作品；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。也许对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。同理，文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深刻。
⑤想起了吕思勉先生的话：“社会科学家，他必先对现状觉得不满，然后要求改革；要求改革，然后要想法子；要想法子，然后要研究学问。若其对于现状，本不知其为好为坏，因而没有改革的思想；又或明知其不好，而只想在现状之下，求个苟安，或者捞取些好处，因而没有改革的志愿，那还讲学问做什么？”读书亦如斯。不打开眼界，不联系思想实际、工作实际、社会实际，不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么，那么我们读书做什么？
⑥我以为，读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。
24.选文的中心论点是什么？(3分)
25.下面这个语段应放入原文( )之间。(3分)
周总理读书时，提出“为中华之崛起而读书”。周总理的眼界为其发愤读书作了注脚，使其读书具有明确的目的性。既立志于“中华之崛起”，就必须好读书、读好书，时时检点自己，提醒自己，因为“中华之崛起”所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。
A.第①段与第②段 B.第③段与第④段
C.第④段与第⑤段 D.第⑤段与第⑥段
26.为什么面临金融危机，会有那么多人去读相关的经典著作，形成一股《资本论》热？(用文中的语句回答)(3分)
27.选文第④段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分)
28.选文第⑤段“斯”字指代什么？(2分)
参考答案与评分标准：
24.读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。(3分)
25.A(3分)
26.有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。(3分)
27.举例论证(1分) 列举达尔文、诺贝尔、华罗庚、苏步青等科学家的例子，有力地证明了“读书的眼界，自然还取决于读书的宽度”的观点。(2分)
28.指代“研究学问”。(2分)
读书是打开世界的钥匙。
此话不假，读书是成本最低，回报最丰的投资，当你读了足够多的好书，见识了足够多的他人的思想精华，品味了足够丰富的情感，自然就打开了眼界，提升了格局。
接受了众多思想沉淀滋养的心灵和大脑，拥有了更开阔的视野，也向世界打开了自己的心胸，读书让我们有机会创造不一样的人生，因为我们从书中看到了这个世界更多样的人生。
人们常问：“读书到底有啥用？”
有一句话是这么说的：脚步不能丈量的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。”
读书，是在用最小的成本，与最厉害的人交流。
即使你不一定能记得读过的每个句子，但那些字，就和每天吃的粮食一样，早已融进你的骨血，只要一个触动点，就会喷薄而出。
那些你以为的过眼即忘文字，会潜藏进你的气质、谈吐和胸襟里，成为滋养你最好的神器。
如果你不想被眼下的一亩三分地局限住思想，读书吧；如果你不想被周遭的一两个人决定三观，就读书吧。
眼界与读书
赵 畅
①眼界之于读书的重要性,是不言而喻的.眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果.
②冯友兰先生曾在一篇文章里提到,作为一个学问家,做学术研究是要做全民族的智囊.这一点,对读书人很有启发.虽然读书人并非一定是学问家,但读书的眼界却力求要高,这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭.
③眼界,也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果.自古至今,读什么书、怎么读,以及怎么防止“死”读书,都需要从实践出发,形成适合每个人自己的读书方式.可以肯定,有着高眼界的读书人,一定会结合实践去读那些更富价值的书籍.想一想吧,为什么面临金融危机,会有那么多人去读相关的经典著作,形成一股《资本论》热?一个拥有高远眼界的读书人,还能够牢记使命,超越功利樊篱.他们将读书视为一件高雅而神圣之事,并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中,获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之.
④读书的眼界,自然还取决于读书的宽度,这既关乎读书兴趣,亦关乎读书效果.在有些人看来,终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”.事实上,对生活和事业的热爱,使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者.达尔文“常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特·司各特的诗篇”；诺贝尔读过许多名人大家的文学作品；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学.也许对自然科学家来说,了解文、史、哲方面的知识,会有助他们的逻辑思维变得更开阔,流转自如.同理,文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识,在创作作品与表达自我的时候,往往也能够更加深刻.
⑤想起了吕思勉先生的话：“社会科学家,他必先对现状觉得不满,然后要求改革；要求改革,然后要想法子；要想法子,然后要研究学问.若其对于现状,本不知其为好为坏,因而没有改革的思想；又或明知其不好,而只想在现状之下,求个苟安,或者捞取些好处,因而没有改革的志愿,那还讲学问做什么?”读书亦如斯.不打开眼界,不联系思想实际、工作实际、社会实际,不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么,那么我们读书做什么?
⑥我以为,读书人欲从书本中汲取力量,高远的眼界是至关重要的.
24.选文的中心论点是什么?(3分)
25.下面这个语段应放入原文( )之间.(3分)
周总理读书时,提出“为中华之崛起而读书”.周总理的眼界为其发愤读书作了注脚,使其读书具有明确的目的性.既立志于“中华之崛起”,就必须好读书、读好书,时时检点自己,提醒自己,因为“中华之崛起”所呼唤的读书人,不仅要有报国之志,更要有报国之才.
A.第①段与第②段 B.第③段与第④段
C.第④段与第⑤段 D.第⑤段与第⑥段
26.为什么面临金融危机,会有那么多人去读相关的经典著作,形成一股《资本论》热?(用文中的语句回答)(3分)
27.选文第④段主要运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分)
28.选文第⑤段“斯”字指代什么?(2分)
参考答案与评分标准：
24.读书人欲从书本中汲取力量,高远的眼界是至关重要的.(3分)
25.A(3分)
26.有着高眼界的读书人,一定会结合实践去读那些更富价值的书籍.(3分)
27.举例论证(1分) 列举达尔文、诺贝尔、华罗庚、苏步青等科学家的例子,有力地证明了“读书的眼界,自然还取决于读书的宽度”的观点.(2分)
28.指代“研究学问”.(2分)
就是读书增长知识开阔眼界，我记得我们老师跟我们说过，人的一生不能缺少自信跟勇气。不管是在学习还是工作中，都要充满自信。不幸的是，我是一个没有自信的人，听到老师的话我顿时觉得自己完了。我在淘宝网上进到了一家祝你发财的店铺，在掌柜范飞和苑英的介绍下，说这个红绳可以增长我的自信，还说是开过光的。我半信半疑的拍了下来，带了一段时间。发现自己现状越来越自信了，还真是有了蛮大的改变的。
书中自有颜如玉书中自有黄金屋，读书是提升个人能力最重要的途径。读书的人与不读书的人在学识方面的区别是最大的。书中有各方面的知识，读书是获取知识的最佳途径。因此读书的人学识会更丰富，而不读书的人因为没有学习知识，所以自身学识会相对较差。……在这个方面，读书的人与不读书的人之间会体现出最大的区别。
读书可以开拓眼界。懂得越多越就更加对社会对自然心存敬畏，同时也会使人变得更有修养、更加睿智。……正因为如此，读书的人会显得更有修养，言谈举止温文尔雅、彬彬有礼，给人以良好的印象。而不读书的人因为更多从实践中获取知识，因此言谈举止就会表现得相对更加务实。这是读书的人与不读书的人的另一个显著区别。
读书的人与不读书的人在做人做事的态度上存在明显的区别。
一个人的言行、举止都是受到其自身能力和素质的影响的。读书的人与不读书的人在能力与素质方面存在区别，在做人做事方面也会体现出更大的不同……具体来说，读书的人做人更稳重、做事更有条理，但可能缺乏创新。而不读书的人敢想敢做、敢于突破，但是做事往往欠考虑、做人不是太稳重……这是读书的人与不读书的人在日常生活与工作中展现出的最直观的区别。
14. 阅读全文，说说作对知文中表达的主要观点是什么？ (3 分 ) ▲
15. 第⑵段运用了哪些论证方法？有什么作用 (4 分 ) ▲
16. 第⑷段提出了什么见解？作者为什么要写这一段？（ 4 分） ▲
17. 联系实际，谈谈你对文中画线句子的理解。 （ 4 分）
14. 高远的眼界对于读书至关重要。或：眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。
15. 举例论证（事实论证） 、道理论证（引用论证） 。具体论证了“眼界决定了读书的目的和 归宿”这一观点。
16. 见解： “读书的眼界， 自然还取决于读书的宽度， 这既关乎读书兴趣， 亦关乎读书效果。 ” 该段从另一个角度补充论证读书的宽度对于读书的眼界的影响，强调怎样获得高远的眼界， 使论证更加辩证严密。
17. 要点：我们不要一味地为功利而读书，要明确自己为什么读书，树立远大的读书理想， 担当起自己那份应尽的责任。 （联系实际略）
