石梅小学坐落于虞山东南麓，毗邻道启东南先贤言子杏坛和梁昭明太子读书台，东临石梅广场，西接部队军营，面向西门大街，背依苍翠虞山。校园古朴典雅，历来弦歌不辍，弥漫书香，学人辈出。清朝同治、光绪两代帝师翁同和、北大校长吴树青都曾课读于此，是千载读书的圣地。学校环境幽美，校舍依山构筑，错落有致，别具一格。园内古木参天。长廊盘旋幽深，亭台气宇轩昂，卓尔亭期翼卓尔不凡，桃李园意在桃李芬芳。这是学校对师生的寄托和希望令人回味，催人奋进。琅琅、融融门内，书声朗朗其乐融融，葱葱、欣欣门里，郁郁葱葱，欣欣向荣。房前屋后，石榴嫣红，修竹扶疏，芭蕉摇曳，中秋时节桂花亭前桂子花开，满园飘香。既有江南园林的风格，又有校园独特的氛围。后山奇石突兀，绿树成荫，鸟语花香与虞山国家森林公园连成一体，显示着大自然的无穷魅力。新落成的钟楼、明德楼、致知楼、知远楼、至善楼、体育馆……粉墙黛瓦与老校舍融为一体，新松苑、石梅苑、修篁苑葱翠秀气，实是一所古典文化与现代文明相辉映的园林式学校。这得天独厚的环境，确是育人的胜地也。
石梅小学小学部占地面积22942.4㎡，建筑面积20390.78㎡。小学部有教学班39个，学生1703名，附设幼儿园2所（其中幼儿园分部占地面积4845 ㎡，建筑面积3650 ㎡，户外活动场地3050㎡，绿化面积1800㎡）。有18个班，幼儿681名。学校在编教师164名，其中中学高级教师4名，小学高级教师92名，苏州市学科带头人3名，常熟市学科带头人25名，常熟市教学能手37名。学校环境优美，古朴典雅。是一所典型的江南园林式学校。学校教育设施先进，师资实力雄厚，教育质量优异，办学特色鲜明。是省内外具有一定知名度的江苏省实验小学。学校办学特色鲜明，电化教育、劳技教育闻名遐迩。电化教育学校早在1978年，从马友檀老师自制第一架幻灯机开始就把电化教育手段应用于课堂教学改革中。特级教师王美卿第一个运用电化教学手段进行小学语文教学改革，取得了显著成效。不久她的《根据儿童心理特点设计和使用电化教具》和《我用电视录像教学〈捞铁牛〉》两篇文章，都在《江苏教育》刊载。她的一堂《狐假虎威》语文课的实况被选送中央教育电视台播出。1987年，实现了班班有“二机一幕”（幻灯机、录音机、屏幕），电教学科覆盖率100%，电教上课率25%左右，并成功地举办了第一届电教研讨会，以后每年一届，至二000年已对外举办了十四届。充分发挥了学校电教示范辐射作用。1988年5月在省教委组织的电教试点学校互查评比中，以2027分的高分荣获特等奖（达标分为530分）。翌年12月获江苏省电化教育先进集体称号。1992年，学校又被评为江苏省电化教育示范学校。随着现代化教育技术的不断发展，学校先后投入了200多万建成了校内闭路电视系统、行政管理系统、多媒体教学系统、网络教学系统。积累了8800框投影片、583盒录音带、541盒录像带、各学科CAI共135个，初步实现了学校电教教材（软件）的系列化。学校把计算机引进课堂，开展了多媒体辅助教学的研究，承担了国家级课题：“运用多媒体技术优化学科教学过程，提高课堂教学质量和效率”的研究。有效地提高了教学质量。1998年12月学校被教育部确定为全国中小学现代化教育技术实验学校。最近学校又加快了教育信息化步伐。1998年开通了Internet 网络信息高速公路。1999年完成了校园网，2005年获苏州市信息示范学校称号。目前正在进一步完善信息化软硬件建设，持续推进信息化工程，深化电教特色。劳技教育1990年，根据省教委（90）45号文件精神，学校以劳动教育这个薄弱环节为突破口，全面实施素质教育。在十几年的探索实践中逐步完善了四个体系（目标体系、管理体系、操作体系、评估体系），初步形成了具有时代特征的城区劳动教育模式，并在实践中取得了令人赞叹的效果。根据《小学劳动教学大纲》的精神结合学校实际。一、制订了《劳动教学纲要》确定了劳动教育的目标和要求；二、开辟了一批劳动教育的实践基地，包括：电工、钳工、缝纫、烹饪、泥工、美工等劳动专用教室和社区18个实践活动基地；形成了学校、家庭、社区三位一体的劳动教育网络；三、建设了一支比较稳定的素质较高的劳动骨干师资队伍；四、自编了一套劳动课的系列教材。劳动教师利用三年时间，边实践边编写，于1993年完成了第一套三至六年级的教材，八个项目，上下共16册，160多篇课文。1996年又进行了修改和完善，增编了“泥工”和“木工”。随着信息技术迅猛发展，2000年再次对教材进行了改版，使之跟上时代步伐；五、优化了课堂结构，遵循劳动课以实践为主的原则，总结出了“趣—授—练—评”的基本模式，提高了劳动课的课堂效率；六、形成一套较为有效的评估体系，包括评估原则、评估标准、评估方法；七、参与了由吕型伟主持的国家级课题《面向二十一世纪中小学教育模式的研究与实践》的研究，使学校的劳动教育具有一定的前瞻性；八、完善了一套管理体系。扎扎实实的简单生产劳动使学生在毕业时都能掌握七至八项劳动技能。经常性的自我服务劳动家务劳动公益劳动使学生亲身体验劳动的艰辛和欢乐，养成了珍惜劳动成果的好品质，培养了关心他人关心社会的责任感。大量的丰富多彩的劳动竞赛活动促进了学生智力的发展和创造能力的提高。石梅盛开的劳技之花结出了丰硕绚丽之果，几年来发表劳技论文30多篇。1993年7月13日《中国教育报》头版头条刊登《提高课堂效率，石梅小学减轻负担打攻坚战》的文章，充分肯定了学校素质教育的成果。1993年、1997年两次荣获江苏省模范学校称号。1995年江苏省电教馆受联合国儿童基金会、国家教委委托，到学校拍摄了反映石梅小学劳动教育的电视科教片《盛开的劳动教育之花》，用于培训边远地区的小学校长。同年，学校又被确认为《中德合作促进基础教育项目试点学校》，1998年12月被教育部基础教育司表彰并授于《劳动技术（劳动）教育先进学校称号，200 年被评为素质教育先进集体。学校小武术队，建于1983年，由市体委武术老师王怀（国家级武术裁判：中国武术七段）任教练。每天早晨6：00—7：15，傍晚16：30—18：00，队员们活跃在后操场上，压腿、站桩、下腰，出拳虎虎生风，舞刀剑、使枪棍，个个英姿飒爽。十几年来，一批批队员经过刻苦磨练茁壮成长，驰骋于江苏武坛，硕果累累。每年参加苏州市比赛或代表苏州市参加省比赛均屡屡获奖。先后共获金、银、铜牌160多枚，并为北京体育大学和上海、江苏等高校体育系输送多名运动员。1996年学校被评为苏州市武术传统项目学校。
至2009年，小学部共有教学班42个，学生1952名。幼儿园有17个班，幼儿626名。学校在编教工173名，其中，中学高级教师4名，小学高级教师100名，全国优秀教师1名，全国优秀辅导员1名，江苏省优秀教师1名，苏州市名教师1名，苏州市学科带头人3名，苏州市首批教育技术应用能手3名，常熟市学术带头人5名，常熟市学科带头人28名，常熟市教学能手45名。
百年老校环境优美，颇具江南古典园林风格。校舍依山构筑，错落有致；长廊盘旋幽深，静谧清雅；泉水清冽，游鱼成群；假山造型奇特，与一墙之隔的读书台相映成趣。在每日晨光熹微时，学校玲珑石畔的清泉便倒映着书台儒雅的身影，侧耳聆听——绿树掩映中，正有琅琅书声、盈盈笑语。浓郁的书卷气息弥漫在校园的每个角落。园内古木参天，几百年银杏枝繁叶茂，高大的香樟绿荫如盖，苍翠的松树遒劲豪迈。房前屋后，石榴嫣红，修竹扶疏，芭蕉摇曳，枇杷累累。中秋时节桂子花开，满园飘香，遍地落英缤纷。冬日里，红梅、绿梅竞相开放，傲雪而立。学校后山奇石突兀，草木丛生，鸟语花香，与虞山国家森林公园连成一体，显示着大自然的无穷魅力。校园曲径通幽，时见各种不同形状的洞门，且嵌有名字，寓意深远。琅琅、融融门内，书声琅琅，其乐融融；葱葱、欣欣门里，树木葱郁，欣欣向荣。园内多亭台，气宇轩昂，飞檐反宇。卓尔亭在后山一角，寓意卓尔不凡；桂花亭独踞庭院一方，与汲古阁花缸一起尽写历史的风韵；桃李园意在桃李芬芳，春夏时花木葱茏，引来无数蜂蝶嬉戏。新落成的明德楼、致知楼、致远楼、至善楼、体育馆等馆舍粉墙黛瓦，典雅古朴，与老校舍融为一体，相得益彰。新松苑、石梅苑、修篁苑玲珑雅致，一株株青松挺拔，一树树梅花嫣然，一管管细竹柔美。庭院里坚硬粗砺的石头镌刻着不屈的信念，凝固成千万年的坚守。翰墨春秋廊、妙笔丹青廊、古韵今声廊、杏坛精英廊等布置有各类名人佳作、老照片等，流露出学校独特的优雅与情趣。学校拓建之初，就确立了“营造诗化校园”的目标，力求从生态和文化的角度进行环境建设，凸显学校内涵。由此，学校在传承的基础上确立了新的办学理念与追求——校训：修身乐学校风：明德至善、强学力行教风：有教无类 诲人不倦学风：笃志 激趣 切问 博见办学理念：润泽生命 开启智慧 以人育人 共同发展在充满人文关怀与文化气息的理念感召下，学校文化内涵不断丰富，文化品位全面提升，形成了现代与传统交融、山水和人文相宜的校园风貌，在岁月展卷间诉说着她的深厚底气、蓬勃灵气和葱翠秀气。
